蘋果中的五角星-高中美術公開課課件

1、福建省教育科學“十二五”規(guī)劃2015年度立項課題（編號：FJJK15-570）中等教育不同學段美術教學評價的適切性研究公開課展示交流活動福建省教育科學“十二五”規(guī)劃課堂學習評價表課堂學習評價表一樣的世界 不同的精彩蘋果中的五角星一樣的世界 不同的精彩蘋果中的五角星蘋果中的五角星-高中美術公開課在日常生活和學習中每天都有許多活動，我們都會不經(jīng)意間就創(chuàng)造了形象。留意一下這些過程，我們會發(fā)現(xiàn)形象的獲取有太多的可能。在日常生活和學習中每天都有許多活動，我們都會不經(jīng)意間就創(chuàng)造了看一看這些圖像是以什么途徑獲取的？看一看這些圖像是以什么途徑獲取的？蘋果中的五角星-高中美術公開課蘋果中的五角星-高中美術公開課

2、人體羽毛人體羽毛蘋果中的五角星-高中美術公開課 隨著時間的推移，新鮮的黃辣椒變成了紅辣椒，光滑的造型變得有了褶皺。子彈穿過顏料水球瞬間 隨著時間的推移，新鮮的黃辣椒變成了紅辣椒，光滑的造型改變距離 改變視角借助成像工具把握時間維度改變光源改變距離獲取圖像信息的方式 1、改變觀察角度（俯視、仰視等） 2、改變觀察距離（遠距、近距、微距等） 3、借助各種工具（成像工具、電腦軟件等） 4、把握時間維度（捕捉瞬間、拉長時段等） 5、改變光源（角度、色彩、強度等） 你們還能想到什么其它的途徑與方法嗎？獲取圖像信息的方式 1、改變觀察角度（俯視、仰視等）借助不尋常的方式去觀察尋常的事物，能給我們許多啟示。

3、借助不尋常的方式去觀察尋常的事物，能給我們許多啟示。蘋果中的五角星-高中美術公開課蘋果中的五角星-高中美術公開課 這張照片是攝影師等了62天才拍到的 這張照片是攝影師等了62天才拍到的 你會發(fā)現(xiàn)，眼前的困境原來都是你今后的海闊天空！困難是暫時的，努力拼搏后，一切都會更加美好！當你把照片倒過來再看時 你會發(fā)現(xiàn)，眼前的困境原來都是你今后的海想一想這些圖像會讓你聯(lián)想到些什么？想一想這些圖像會讓你聯(lián)想到些什么？ 你聯(lián)想到了什么？ 你聯(lián)想到了什么？你們又能聯(lián)想到什么？你們又能聯(lián)想到什么？蘋果中的五角星-高中美術公開課蘋果中的五角星-高中美術公開課蘋果中的五角星-高中美術公開課 想像聯(lián)想后拼貼組合天空字母

4、你想到了什么？ 想像聯(lián)想后拼貼組合天空字母你想到了什么？這些，又能讓你想什么？這些，又能讓你想什么？蘋果中的五角星-高中美術公開課蘋果中的五角星-高中美術公開課蘋果中的五角星-高中美術公開課它能讓你產(chǎn)生什么聯(lián)想嗎？它能讓你產(chǎn)生什么聯(lián)想嗎？ 公牛頭（畢加索） 公牛頭（畢加索）有時候，被我們忽視的形象中孕育著巨大的創(chuàng)意能源，這些被忽視的視覺形象信息往往就成為我們設計的靈感。有時候，被我們忽視的形象中孕育著巨大的創(chuàng)意能源，這些被忽視的提煉、概括（黑白灰、點線面）提煉、概括（黑白灰、點線面）想像聯(lián)想后拼貼組合聯(lián)想想像后(切割)重構按一定規(guī)律排列，形成秩序美感重復衍生想像聯(lián)想后添加(裝飾)提煉、概括（黑

5、白灰、點線面） 想像聯(lián)想后拼貼組合 多種圖像加工手法想像聯(lián)想后拼貼組合 聯(lián)想想像后(切割)重構 提煉、概括（黑白灰、點線面）想像聯(lián)想后添加裝飾按一定規(guī)律排列，形成秩序美感你們還有什么方法把圖像裝點得更有趣味？多種圖像加工手法想像聯(lián)想后拼貼組合 聯(lián)想想像后獲取視覺形象 （發(fā)現(xiàn)美） 想像、聯(lián)想（認識美）加工處理 （提煉美）獲得新的視覺形象（表現(xiàn)美） 獲取視覺形象 （發(fā)現(xiàn)美） 加入色彩元素,使我們的圖像更生動更具有美感加入色彩元素,使我們的圖像更生動更具有美感試一試素材：1、你們課前收集的條形碼或圖像 2、老師展示的圖像 3、就地取材要求：展開想像，用適當?shù)奶幚硎址▽D像進 行加工創(chuàng)作。注意：點線面

6、、色彩的美感試一試素材：1、你們課前收集的條形碼或圖像蘋果中的五角星-高中美術公開課課堂學習評價表課堂學習評價表蘋果中的五角星-高中美術公開課蘋果中的五角星-高中美術公開課蘋果中的五角星-高中美術公開課蘋果中的五角星-高中美術公開課蘋果中的五角星-高中美術公開課蘋果中的五角星-高中美術公開課課堂學習評價表課堂學習評價表發(fā)現(xiàn)生活中平凡事物的不平凡之處。美術的本質之一就是創(chuàng)新，“新”并非無中生有，往往是在我們熟悉的現(xiàn)實基礎上發(fā)掘“新意”，予舊事物以新價值。發(fā)現(xiàn)生活中平凡事物的不平凡之處。創(chuàng)造源于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)源于生活打破思維定勢，多種方式進行觀察與發(fā)現(xiàn)，可以讓我們感受生活無窮的可能性，幫助我們體驗“非我視角”，學會“換位思考”，盡力體諒并寬容與己相異的人事物，以開放的心態(tài)接納整個世界。