新科普版八年級英語上冊《Topic3WhatwereyoudoingatthistimeyesterdaySectionC》課教案1

1、請依據(jù)博愛新版八年級上冊Unit3Topic3SectionCTheLittleMatchGirl寫一篇閱讀課的教課方案。Unit3OurHobbiesTopic3SectionCWhatwereyoudoingatthistimeyesterday?教課方案一、.Materialanalysis這節(jié)課是節(jié)閱讀課，并且閱讀的內(nèi)容學(xué)生也比較熟習(xí)，本節(jié)課從學(xué)生們熟知的童話故事下手，第一體現(xiàn)四張童話故事的圖片吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)過預(yù)測、連線等方式將學(xué)生帶進課文之中。本節(jié)課主要活動為1a和2。SectionC經(jīng)過簡述學(xué)生熟知的童話故事培育學(xué)生的閱讀能力。經(jīng)過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確地使用過去進行時，

2、能理解在閱讀的時候重點詞、重點句能幫助我們更好的理解、復(fù)述文章。本課生詞許多，可部署學(xué)預(yù)習(xí)，設(shè)計切合自己學(xué)生實質(zhì)的導(dǎo)教案。二、.TeachingaimsKnowledgeaims：1.newwordsandphrases：dark,match,voice,inalowvoice,sell,hungry,beat,burn,stove,goose,disappear,flame,dead,wake,wakeup.能夠正確使用過去進行時。能用過去進行時敘述發(fā)生在過去的事情并能給出自己的見解。Skillaims：能聽懂本課文本資料、過去進行時的表達的故事。Studentscanretellthest

3、orytotheothers.Studentscanwriteashortstory.Emotionalaims：1.developthespiritofcooperationthroughteamworkandpair-discussion.2.enabletheStudentstobesympatheticwithothers.三、ThekeypointsanddifficultpointsKeypoints：復(fù)習(xí)was/were+doing的形式。學(xué)習(xí)過去進行時和一般過去時的綜合使用。Difficultpoints：過去進行時和一般過去時的綜合使用。四Teachingprocedure:

4、Step1Organization:1.GreetingbetweenTandSs2.SingasongStep2.Revision:1.wordcompetitionofUnit3Topic3SectionB.(復(fù)習(xí)舊知識，為學(xué)習(xí)新課文打基礎(chǔ))Step3:warmupandleadinShowthecoversofthefourfairystoriesin1aonthescreentogether.Giveaquestion“Canyouguessthestoriesaccordingtothepictures?”thenIwillsay:Longlongago,therewasapoorl

5、ittlegirlsellingmatchesinthestreet.Doyouknowthestory?(用多媒體惹起學(xué)生的興趣)Step4:showtwoquestionsonPPTandthenwatchtheflashTheycangetthemainideaofthepassage.ItcanmaketheSsreachabetterunderstandingofthetextbymakingtheclasseslivelyandinteresting.(有益于活躍講堂氛圍)Step5:ListeningListentothetape,thestudentscircleandunde

6、rlinethekeywordsandsentences,thentheteacherdealswithsomekeylanguagepoints.Afterthisstep,studentswillreachabetterunderstandingaboutthepastcontinuoustense.Besides,studentscanmasterthephrasesquickly(有益于學(xué)生找出重要的知識點)Step6:Readingread1Aquickly,andstudywithyourteammate,trytofinish1b.Andinvitedifferentgroups

7、tosharetheanswerswiththewholeclass.Encouragestudentstousereadingskillstogetthedetailedinformation.(培育學(xué)生的小組合作能力）Step7:Consolidationshowfivepicturesaboutthestory,askstudentstowritethekeywordwholestorybetterandquickly.(培育學(xué)生的自信心)Step8:ExercisesshowthepicturesonthePPT.Finish2andcheckanswersingroups.Inthi

8、sstep,thestudentswillunderstandinwhichsituationweusethepasttenseandthepastcontinuoustense.(學(xué)致使用)Step9:summaryInviteoneortwostudentstosaywhatwehavelearnedinthisclass.(學(xué)生自己總結(jié)記得更堅固)Step10:homeworktodosomeextensiveexercisesafterclasstoconsolidatetheknowledgetheylearned.2.ReviewSectionCandpreviewSectionD

9、五、評論等級自評小組長評論內(nèi)容預(yù)習(xí)狀況ABCD講堂表現(xiàn)ABCD小組合作ABCD六、設(shè)計理念第一，要注意活動的展開要切合學(xué)生的實質(zhì)。其次，要注意照料到大部分的學(xué)生，特別是后進生。最后，要注意活動設(shè)計的可操作性。七、動向生成及教材整合我教的學(xué)生基礎(chǔ)不是很好，家長也不可以指導(dǎo)，因此在單詞比賽時，我用的是搶答和必答，讓學(xué)生能夠相互學(xué)習(xí)，答錯了不扣分，第二次給時機答對了仍是能夠得分，踴躍鼓舞學(xué)生參加，放松學(xué)習(xí)!課本72頁2我看學(xué)生掌握狀況，如學(xué)生的確表現(xiàn)好，掌握得好，時間允許的話就講解這一部分，時間來不及能夠放在下一節(jié)可講，由于下一節(jié)課語法就是過去進行時，而這一部分恰巧可作為穩(wěn)固性練習(xí)讓學(xué)生隨堂練習(xí)！八

10、、本課的預(yù)習(xí)導(dǎo)教案的設(shè)計以下：Unit3Topic3Sectionc預(yù)習(xí)導(dǎo)綱：1、單詞互譯與記憶1)match2)5）打，戰(zhàn)勝（某人）黑暗的3)賣出，銷售4)6）焚燒_7）死的_8)goose饑餓的復(fù)數(shù)_2、短語互譯與記憶低聲地說_2)醒來，喚醒_3）afourthmatch_4）懼怕做某事_5)“打某人，戰(zhàn)勝某人”_6）onthemorningof_7)火或燈光熄滅_3、句子理解與熟讀1）Thelittlegirlcriedinalowvoice.2)Butthelittlegirlwasafraidtogohomewithoutsellingoneboxofmatches,becauseh

11、erfatherwouldbeather.3）Butallthesedisappearedwhentheflameswentout.4）Thenshelitafourthmatch.4、選詞填空sell,burn,dead,dark,hungry1)Icantseeanythingintheroombecauseitstoo_init.2)Inthecountryside,manypeoplewoodtokeepthemselveswarminwinter.3)Withoutair,amanwillbe_soon.4)Areyou_now?Yes,Iwantsomethingtoeat.5)Whatdoesthatshop_?Books,ofcourse.Itsabookshop.5、單項選擇。()1.WhocantellmewhatTinawasdoingfrom4:00to6:00yesterdayafternoon?She_.(A.iswatchingamovieB.waswatchingamovie)2.Iwasdoingmyhomework_someoneknockedatthedoor.)3.What_you_whenyourparentscameback?A.are,doingB.were,doingC.did,doD.do,do()4.Mom