2021人教版數(shù)學一年級位置教案

1、PAGE PAGE 132021人教版數(shù)學一年級位置教案教師把學生造成一種什么人，自己就應當是什么人。高職教育需要培養(yǎng)具有終身學習理念的技能型專門人才，不斷努力學習，提高教師自身素質，更是我們不變的追求和目標。今天在這里整理了一些2021人教版數(shù)學一年級位置教案文案，我們一起來看看吧!2021人教版數(shù)學一年級位置教案文案1教學目標1.進一步理解并掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，能準確地、比較熟練地計算三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法。2.體會所學知識的應用價值，培養(yǎng)學生的應用意識。3.使學生能在掌握的計算方法中，根據(jù)實際情況靈活地選擇計算方法來計算，培養(yǎng)學生解題的靈活性。教學過程一、復習引入1.口算79

2、=308=907=660=3005=7700=2.估算401979872956502249843.筆算876645677998732546這節(jié)課就用我們學過的這些知識，繼續(xù)研究三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。板書課題。二、進行新課1.教學例3題中告訴了我們一件什么事?告訴了哪些條件?要求什么問題?要求這些地磚鋪5間會議室夠不夠，要思考哪些問題?思考一下，要求地磚夠不夠，這是用哪兩個數(shù)量進行比較?在現(xiàn)有的地磚和要用的地磚這兩個數(shù)量中，哪個數(shù)量我們不知道?應該怎樣解決這個問題?在實際生活中我們要考慮鋪地磚時的損耗問題，但是為了減少解題難度，我們在這里把地磚的損耗省略不計。下面需要同學們考慮的問題是，選擇

3、什么方法來計算，是選擇口算呢?還是選擇筆算或估算?說一說你的理由。你準備怎樣估算?用估算出的結果與已有的地磚數(shù)量進行比較，能得出什么結論?我們再來解決一個問題，如果每間會議室在鋪地磚時需要680千克水泥，這5間會議室一共需要多少千克水泥?這次你選擇了什么計算方法?這次同學們選擇了不同的計算方法，你們認為誰選得對?請兩個同學分別說一說你是怎樣進行口算或筆算的。通過前面的學習，你知道在解決問題的過程中要注意些什么?2.教學練習五第6題(1)引導學生找出題中的條件和問題，并讓學生說一說哪個條件與哪個條件是有聯(lián)系的，(2)學生獨立解答，并要求學生說一說是選擇什么計算方法進行計算的，并說一說具體的計算過

4、程。(3)提出新的問題：這輛車如果剛好滿員，一共可以運送多少旅客?(5)指導學生算出結果，集體訂正。三、鞏固練習1.指導學生獨立完成練習五第8題第1問2.和學生一起討論第8題第2問四、課堂小結2021人教版數(shù)學一年級位置教案文案2一教學目標：1知識與能力：能根據(jù)給定的數(shù)量關系列出方程，解答問題，并能根據(jù)解出的數(shù)據(jù)結合現(xiàn)實問題提出解題策略。2過程與方法：通過審題，讀懂表格和題意，列方程，體會方程是描述現(xiàn)實世界有效的數(shù)學模型，結合小組討論，加強學生的實踐能力。3情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的數(shù)學應用能力，提高數(shù)學思想方法，增強環(huán)保意識。二重點、難點重點：讀懂題目中的表格和題意，根據(jù)題意列出方程，解

5、出(1)(2)班各有多少人，這是問題的核心部分。難點;正確的構思出盤活資源的方法，以及最后的腦筋急轉彎式的提問三教學流程(一)復習我們已經(jīng)學習了列二元一次方程組解決實際問題，請大家回憶列方程組解應用題的一般步驟是什么?其中關鍵步驟是什么?(二)新授1今天我們所要研究的問題是課本第34頁習題7.3的第2題。長風樂園的門票規(guī)定如下表所列：某校初一(1)(2)兩個班共104人去游長風樂園，其中(1)班人數(shù)較少，不到50人，(2)班人數(shù)較多，有50多人，經(jīng)估算，如果兩個班都以班為單位分別購票，則一共應付1240元，如果兩個班聯(lián)合起來，作為一個團體購票，則可以節(jié)省不少錢，問兩班各有多少名學生?購票人數(shù)1

6、-5051-100100人以上每人門票價13元11元9元2由學生根據(jù)已有的數(shù)學知識，找出已知量、未知量，分析等量關系，討論解題方法：x+y=10413x+11y=1240設：初一(1)班有x人，初一(2)班有y人，由題意得x=48y=56(三)展開1在同學門解出問題的前提下再提出問題(小組討論)假如一瓶飲料3元，空瓶回收價為13個1元，聰明的你能出一個點子盤活這1240元，讓兩個班的學生都有門票和飲料嗎?請你簡要說明一下你的好點子!兩個班104人作為一個團體購票，需要1049=936元，節(jié)省了1240-936=304元，買飲料需要1043=312元，相差8元喝完之后將空瓶收回，則回收價為104

7、13=8元，剛剛好!反思：這是純數(shù)學的思考方式，沒有實際意義，飲料是進去后邊玩邊喝的，不應當像在完成任務似的在門口就喝完回收，如果由老師(或班長)先墊上8元，同學們就能把飲料帶進公園了，但不能隨手亂丟，必須帶到門口兌換(環(huán)保教育)。2腦筋急轉彎：假如(1)班想要單獨買票，請你幫他想出一個比較經(jīng)濟的購買方案：簡單說明初一(1)班48人原想買48張票需要：4813=624元，但若買51張票，每張只需11元，只要：5111=561元，節(jié)省了624-561=63元，更經(jīng)濟至于多出的3張票想怎么辦就怎么辦，無所謂四小結(1)通過本節(jié)課的學習你獲得了什么數(shù)學知識?(2)對你影響最深的問題是哪一個，你有什么

8、看法?2021人教版數(shù)學一年級位置教案文案3詳細介紹：教學內容：教科書24頁新學年開學第一天，分類，練習一第1題。素質教育目標(一)知識教學點1.初步學習按由小到大的順序觀察并數(shù)出圖中的人和物的個數(shù)，或按方位數(shù)出周圍物體。2.學習物體分類，并把同一類物體圈起來。3.學習指物數(shù)數(shù)，認相應的數(shù)字。(二)能力訓練點1.引導學生有序觀察圖畫或周圍物體，學習觀察方法，培養(yǎng)學生觀察能力。2.做到指物數(shù)數(shù)，培養(yǎng)數(shù)數(shù)能力。3.引導學生用較完整的語言表述，培養(yǎng)學生語言表達能力。(三)德育滲透點1.為學生介紹數(shù)學知識的用途，滲透學習目的教育。2.結合觀察圖畫，初步培養(yǎng)學生愛學校、愛老師、愛同學的思想感情以及愛學習

9、、愛勞動、守紀律的良好習慣。教學重點1.進行入學教育。2.引導觀察圖畫，數(shù)圖畫中人和物的個數(shù)。3.學習分類，初步知道什么是同類物體，把同一類物體圈在一起。教學難點1.按一定順序指物數(shù)數(shù)。2.理解物體分類。3.學習用完整、規(guī)范的語言表述。教具、學具準備1.放大的掛圖或幻燈片，內容是教科書23頁的開學圖。2.教學“分類”用的實物圖，幻燈片或電腦軟件和認識110數(shù)字及相應的整體圖畫。教學步驟一、教師談話，引起興趣小朋友們，從你們邁進學校大門那時起，你就是一名小學一年級的學生了。學生在學校最主要的任務是學習，我們要學習很多知識，其中數(shù)學是我們學習的主要課程之一。數(shù)學知識用途很廣，從數(shù)物體個數(shù)的1、2、

10、3;買東西要花錢，汽車行駛的快慢，工廠生產(chǎn)的機器零件及產(chǎn)值，農(nóng)業(yè)上的施肥及收成，到科學家研制發(fā)射人造衛(wèi)星、原子彈、導彈及航天飛機等都離不開數(shù)學知識。這說明，世界雖大，但到處都離不開數(shù)學知識?，F(xiàn)在請同學們看一看數(shù)學書的封面，下方中間最大的兩個字就是“數(shù)學”，上面的圖畫中三只小鴨子與小朋友抱著的一只小鴨子之間就含有不少數(shù)學知識，圖畫背景是七巧板，七巧板有很多拼擺方法，里面藏著很多數(shù)學秘密。這說明學習數(shù)學很重要，也很有趣，我們現(xiàn)在就從這本書學習開始。二、引導觀察，指物數(shù)數(shù)出示圖畫，引導數(shù)數(shù)。(指圖)這幅圖畫是一所小學新學年開學的第一天，同學們都高高興興地來到學校，學校環(huán)境很美，你們看，這幅圖里都畫了

11、些什么?1.看圖無序觀察。學生看什么說什么。(有學生、老師、有的澆花，有的踢球，有樹、有小鳥)2.引導有序觀察學說完整話。(1)邊指邊數(shù)出數(shù)量是1的人或物。(一位教師，一面五星五旗，一個足球)(2)邊指邊數(shù)出數(shù)量是2的人或物。(兩個同學向老師敬禮，兩個同學在澆花，兩把噴壺)(3)邊指邊數(shù)出數(shù)量是3、4、510的人或物。(3個同學在踢足球，4棵葵花，5個大字“歡迎新同學”，6朵花，天上飛著7只小鳥，樓旁邊有8棵樹，一共有9個學生，一位老師，一共有10名師生。)(4)按順序數(shù)一數(shù)畫面上110的人或物。教師談話：通過看這幅圖我們知道，學校到處都有數(shù)學，而且這里的老師、同學互敬互愛，整個校園充滿著團結

12、、歡樂的氣氛。3.觀察周圍物體指物數(shù)數(shù)。(1)數(shù)一數(shù)教室有幾個門?幾個窗?每個窗上有幾塊玻璃?有幾盞燈?教室墻上掛著幾張畫?(2)橫著數(shù)，一排有幾張桌子?豎著數(shù)，一行有幾張桌子?(3)數(shù)一數(shù)，你左邊的一行有幾個同學?右邊的一行有幾個同學?前邊一排有幾個同學?后邊一排有幾個同學?三、認識同類物體，學習分類1.出示或顯示4頁左方上鉛筆和皮球圖。(沒有集合圈)(1)圖中的物品都是什么?它們各有什么用途?(2)引導同學自己說一說：大球小球都是球，是同類物品，(出示或顯示集合圈)引導學生用右手食指也在兩個球外面畫一個圈。(3)講述：不管大球、小球都是同學們玩的球，是同類物品邊說邊把兩個球圈起來，這樣表示

13、它們是同一類物品。而鉛筆是寫字用的和球不是同類物品。2.觀察4頁右上方的圖。(1)引導同學認真觀察，看看圖畫上的都是什么?哪些屬于同一類，用鉛筆圈起來。(2)啟發(fā)學生指著示范圖說一說，哪些屬于同類，應該怎么圈?為什么?(因為大雞、小雞、公雞、母雞都是雞，屬于同類，應圈在一起，而書包和氣球它們不是同類物品)(3)學會看書，指導練習。打開書第6頁，看練習一，第1題，而后教師讀題。(1)完成左圖。提問：圖中的四種物品各是什么?那些物品是同類的?學生回答，幫助整理。西瓜、香蕉、桃子都是水果，是同類的，而布娃娃和水果不是同類。請同學動手把同類物品圈起來。(2)完成右圖。圖中的哪些物品屬于同類?把同類物品

14、圈起來。說一說為什么這樣圈。(3)即興練習請同學看看自己的書包里都有些什么?可以分成哪幾類?(各種書屬于同類，各種本子屬于同類，還有文具盒)打開文具盒，仔細看看，有哪些物品屬于同類?(鉛筆、鋼筆、圓珠筆等屬于同類)四、指圖數(shù)數(shù)，認識數(shù)字1.出示4頁下圖。2.請同學們指著圖，數(shù)一數(shù)每個圈里各有幾個物體?認識圈旁邊的數(shù)字。3.指名到前面，指著數(shù)出任意一個圈內的物體個數(shù)，讀出旁邊的數(shù)字。(如這個圈里有1、2、3、4、5，5條魚，這個數(shù)字是5)4.同學們自由互相數(shù)圈里的物體個數(shù)，讀出旁邊的數(shù)字。五、組織室外活動，認識學校，鞏固分類1.課上教學內容結束之后，可組織學生從學校門口開始，參觀認識學校，邊看邊

15、引導同學們：你們都看到了什么?(校牌、花壇、教學樓、辦公樓、樹木、操場上有老師、同學)數(shù)一數(shù)有多少棵樹?。2.然后問，看到的這些人和物，哪些屬于同類?六、全課小結今天你們都學習了什么?(看圖數(shù)數(shù)，分類，數(shù)數(shù)，認數(shù)字。)七、布置作業(yè)1.回家和家長說一說今天學了什么?2.觀察周圍物體數(shù)一數(shù)個數(shù)，說說哪些屬于同類。2021人教版數(shù)學一年級位置教案文案4教學要求：進一步認識的兩數(shù)相差關系的結構，理解、掌握兩數(shù)相差關系應用題的數(shù)量關系和解題方法，能正確解答，進一步培養(yǎng)學生比較分析的能力。教學過程：一、列式計算。1、出示例圖。(1)學生口述圖意，列式解答。(2)分別說說每題的解題思路。2、揭示課題。二、完

16、成復習第13題。1、完成復習第13題。(1)學生獨立完成。(2)比較3題的異同之處。(3)小結解題方法。3、完成復習第14題。三、提問題和補條件的練習。完成復習第17題。1、學生口頭提出問題和條件，并說明理由。2、學生解答。四、課堂作業(yè)：復習第15、16題。教后隨筆2021人教版數(shù)學一年級位置教案文案5課題：教學目標1.使學生掌握的計算方法，能正確進行的口算.2.使學生能利用知識間的內在聯(lián)系進行遷移類推，提高學生的抽象思維能力.教學重點使學生掌握的計算方法，正確計算.教學難點靈活運用十幾減幾的口算方法.教具學具準備口算卡片、投影片等.教學步驟一、鋪墊孕伏.1.口算【演示課件“”】2+9=3+8

17、=4+7=5+6=3+9=4+8=5+7=6+6=4+9=5+8=6+7=7+6=5+9=6+8=7+7=8+6=2.()里應填幾?【繼續(xù)演示課件“”】5+()=114+()=125+()=144+()=112+()=113+()=12二、探究新知.1.教學例1.【繼續(xù)演示課件“”】(1)出示例1：11-5=.啟發(fā)學生，分組討論、交流.匯報時，說一說是怎樣想的.鼓勵學生運用多種思維，開發(fā)學生思維.想加算減;數(shù)的組成;因為11-6=5，所以11-5=6;啟發(fā)學生想：十幾減5還有哪些題?怎樣計算?使學生明確：11-5=612-5=713-5=814-5=915-5=10(2)出示例1：12-4=.啟發(fā)學生分級討論、交流.聯(lián)系本題，說一說你是怎樣想的?啟發(fā)學生想：十幾減4還有哪些題?怎樣計算?使學生明確：11-4=712-4=813-4=914-4=102.教學例2.【繼續(xù)演示課件“”】(1)分級討論、交流，十幾減3、十幾減2有哪些題，怎樣計算?(2)匯報時，使學生明確：11-3=811-2=912-3=912-2=10