【教學(xué)課件精創(chuàng)】走進(jìn)老師-部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

1、第六課 師生之間6.1走近老師第三單元 師長(zhǎng)情誼哪位老師給你留下過(guò)深刻印象？哪位老師給過(guò)你關(guān)愛(ài)和幫助？你想對(duì)哪位老師說(shuō)一聲謝謝？分享你和老師之間難忘的故事。青春回憶：我的老師了解教師職業(yè)教師職業(yè)的特點(diǎn)（1）教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。傳授道理教授學(xué)業(yè)解答疑難問(wèn)題了解教師職業(yè)教師職業(yè)的特點(diǎn)每個(gè)老師都有一個(gè)神秘的“小本本”教師資格證考試實(shí)行國(guó)考，不再分師范生和非師范生的區(qū)別，想要做教師都必須參加國(guó)考，方可申請(qǐng)教師資格證。了解教師職業(yè)教師職業(yè)的特點(diǎn)（2）教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。了解教師職業(yè)你了解老師每天的工作嗎？備課與學(xué)生一起活動(dòng)改作業(yè)找學(xué)生談話聽(tīng)課

2、評(píng)課開(kāi)會(huì)出試卷上課學(xué)習(xí)見(jiàn)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)管理班級(jí)了解教師職業(yè)老師們的工作真實(shí)日常了解教師職業(yè)老師們的工作真實(shí)日常了解教師職業(yè)老師們的工作真實(shí)日常了解教師職業(yè)老師們的工作真實(shí)日常了解教師職業(yè)上得了課堂, 跑得了操場(chǎng)批得了作業(yè), 寫(xiě)得了文章開(kāi)得好班會(huì), 訪得了家長(zhǎng)勸得了情種, 管得住上網(wǎng)解得了憂傷, 破得了迷惘hold住多動(dòng), 控得住輕狂受得了奇葩, 護(hù)得住低智商查得了案件, 打得過(guò)囂張還有一點(diǎn), 忍得住工資不漲新時(shí)代老師標(biāo)準(zhǔn)了解教師職業(yè) 他曾是浙江名牌高中校長(zhǎng)，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼。2016年退休后，他婉拒多家民辦中學(xué)的高薪聘請(qǐng)，毅然選擇去偏遠(yuǎn)的貴州大山里義務(wù)支教。臺(tái)江民中是臺(tái)江縣唯一的高中，他要在這

3、所“差校”實(shí)踐教育的理想，給這幫苗族孩子開(kāi)啟人生的另一種可能。 殫精竭慮、嘔心瀝血的陳立群將學(xué)校帶上“逆襲”之路：從原先全臺(tái)江縣中考前200名學(xué)生只能留住10來(lái)人，到上任一年后僅走8人；從原中考錄取300分，到上任一年后漲到400來(lái)分；從原高考成績(jī)墊底的差校，到2019年885名學(xué)生參考，561人考取了本科。支教三年，陳立群校長(zhǎng)讓這所學(xué)校煥然一新。教育的神奇，就是千百萬(wàn)像陳校長(zhǎng)這樣，有理想、敢擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋焺?chuàng)造的。時(shí)代對(duì)教師提出了哪些更高的要求？有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。二、風(fēng)格不同的老師請(qǐng)你用不同的方式來(lái)描述我們班任課教師的特別之處，請(qǐng)大家猜猜是哪位老師。注意：描述對(duì)象必須

4、是本班的任課老師 不能說(shuō)出老師的姓名和所教學(xué)科 可多角度描述：如外貌、動(dòng)作、語(yǔ)氣、性格、上課特色 形式不限，可以是文字?jǐn)⑹?、肢體動(dòng)作、有代表性的語(yǔ)句、畫(huà)像等數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、生物、美術(shù)、體育、音樂(lè)、心理我的老師很特別為什么老師有不同的風(fēng)格？二、風(fēng)格不同的老師由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。知識(shí)淵博型風(fēng)趣幽默型教學(xué)有方型嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真型怎樣對(duì)待不同風(fēng)格的老師？（正確態(tài)度）二、風(fēng)格不同的老師我就喜歡英語(yǔ)老師講課，她很溫柔，和藹可親。我就不喜歡數(shù)學(xué)老師，她的課真無(wú)趣，除了做題就是做題，要求還特別嚴(yán)格，上數(shù)學(xué)課我

5、就睡覺(jué)。每個(gè)老師都順自己的脾氣，可能嗎？嚴(yán)厲的老師就不好嗎？老師為什么要對(duì)我們嚴(yán)格要求呢？上課睡覺(jué)，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)是一種什么樣的態(tài)度？我應(yīng)該怎么辦呢？承認(rèn)差別發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)了解目的學(xué)會(huì)尊重主動(dòng)交往（1）我們要承認(rèn)并接納不同風(fēng)格的老師。（2）無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。走近老師了解教師職業(yè)風(fēng)格不同的老師時(shí)代對(duì)教師提出更高要求：“四有”好老師教師是人類文明的主要傳承者之一老師的不同風(fēng)格產(chǎn)生的原因無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重教師承擔(dān)教書(shū)育人的使命要承認(rèn)并接納不同風(fēng)格的老師教師職業(yè)的特點(diǎn)怎樣對(duì)待不同風(fēng)格的老師單選題1.對(duì)于教師職業(yè)，有人說(shuō)教師是“人類靈魂的工程師”，還有人說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職

6、業(yè)”。下列認(rèn)識(shí)正確的還有教師是人類文明的主要傳承者之一 教師承擔(dān)教書(shū)育人的使命 教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員 教師都具有高尚的道德情操和扎實(shí)的學(xué)識(shí)A. B. C. D.C單選題2.從2015年開(kāi)始，已成功舉辦四屆的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)正式更名為“尋找最美教師”大型公益活動(dòng)，活動(dòng)將推選范圍由鄉(xiāng)村教師拓寬至全社會(huì)的教育工作者。對(duì)教育工作者也提出了新的要求，這也正是今天的教師應(yīng)具備的素質(zhì)和能力，包括有理想信念有道德情操有扎實(shí)學(xué)識(shí)有仁愛(ài)之心A. B.C. D.C單選題3.我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同，造成教師風(fēng)格不同的原因可能是教師所處的學(xué)校環(huán)境的差異年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感等的差異每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同每位老師畢業(yè)的學(xué)校不相同A. B. C. D.A單選題4.每個(gè)人在心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同。關(guān)于不同風(fēng)格的老師，以下說(shuō)法不正確的是A.多個(gè)角度了解老師，尊重老師風(fēng)格的差異B.由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同，有不同風(fēng)格的老師是正常的C.學(xué)會(huì)用欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格的老師具有的優(yōu)點(diǎn)D.只接納和尊重自己喜歡的老師D單選題5.每個(gè)老師都有