教師培訓(xùn)課件：科研論文寫作

1、 論文寫作漫談 論文寫作漫談兩個(gè)觀點(diǎn)：天下文章一大抄？ 好文章是做出來的??？教育科研論文的分類及來源 一篇好科研論文的標(biāo)準(zhǔn) 教育科研論文的基本結(jié)構(gòu) 可以轉(zhuǎn)化為論文的主要文體 市課改論文評(píng)比的一般要求兩個(gè)觀點(diǎn)：天下文章一大抄？ 一、天下文章一大抄？ 間接興趣思維方式；思路架構(gòu)；組合觀點(diǎn)；變換說法；拼湊文段；生硬抄襲一、天下文章一大抄？ 一、好論文是做出來的!？直接興趣 -寫作論文和自身的教育教學(xué)實(shí)踐密切結(jié)合,對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的某一方面進(jìn)行專題回顧、分析與研究，然后再概括出某些成功的經(jīng)驗(yàn)或者失敗的教訓(xùn)。一、好論文是做出來的!？小學(xué)初入學(xué)兒童數(shù)學(xué)能力的調(diào)查和分析多元智能理論在小學(xué)英語課堂上使用的研究語

2、文閱讀教學(xué)中“四舍五入”課堂策略“小提問”里的“大學(xué)問”加強(qiáng)課堂有效提問，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率的研究創(chuàng)造性的使用教材 提高教學(xué)的實(shí)效性化錯(cuò)誤為學(xué)生發(fā)展的資源“課前參與”在促進(jìn)品德與社會(huì)課堂教學(xué)實(shí)效性中的做法小學(xué)初入學(xué)兒童數(shù)學(xué)能力的調(diào)查和分析二、科研論文的分類（按內(nèi)容 ）（1）德育研究論文（2）教學(xué)研究論文 （含教材、教法研究論文）（3）學(xué)校管理研究論文（4）體育研究論文（5）美育研究論文 二、科研論文的分類（按內(nèi)容 ）（1）德育研究論文二、科研論文的來源（1） 從教材中挖掘?qū)懽魉夭?怎么教 教材的二次開發(fā)（2）從備課中甄選寫作素材-精心預(yù)設(shè) （3）從課堂教學(xué)中捕捉寫作素材-動(dòng)態(tài)化處理教材 動(dòng)態(tài)生成

3、（4）從聽課評(píng)課中提煉寫作素材（5）從教學(xué)反思中提取寫作素材二、科研論文的來源（1） 從教材中挖掘?qū)懽魉夭亩?、科研論文的來源?）從” 錯(cuò)誤資源”中尋找寫作素材（7）從課題研究中積累寫作素材 （8）從文獻(xiàn)閱讀中汲取寫作素材（9）從專家講座中獲得寫作素材二、科研論文的來源（6）從” 錯(cuò)誤資源”中尋找寫作素材三、一篇好科研論文的標(biāo)準(zhǔn)格式規(guī)范-符合科研論文結(jié)構(gòu)要求；論題適中-選題切忌大而全，扣住熱點(diǎn);（例如:獲獎(jiǎng)?wù)撐念}目）題目新穎-吸引人（數(shù)字、修辭等）論點(diǎn)明確-圍繞論題明確而集中地提出觀點(diǎn)，最好有一定理論支撐;論據(jù)豐富真實(shí)（源于教學(xué)實(shí)踐）思路清晰-緊扣論點(diǎn)(例如:課程網(wǎng)總結(jié))，用可信的材料從個(gè)角度

4、進(jìn)行論證，事例盡量新穎；語言流暢-用自己習(xí)慣的方式表達(dá)，忌諱病句和錯(cuò)別字。三、一篇好科研論文的標(biāo)準(zhǔn)格式規(guī)范-符合科研論文結(jié)構(gòu)要求專家對(duì)科研論文評(píng)審的要求格式規(guī)范-正；切合主題-準(zhǔn)：市教科院基教所、北京市教育學(xué)會(huì)、學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)、可持續(xù)發(fā)展教育協(xié)會(huì)有新意的思考-新：例如源頭活水有真實(shí)的努力-真：例如制度建設(shè)有清晰的思路 -清。例如創(chuàng)造力專家對(duì)科研論文評(píng)審的要求格式規(guī)范-正；獲獎(jiǎng)?wù)撐念}目1我校四年級(jí)外語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查分析小學(xué)生英語國(guó)家文化知識(shí)掌握的現(xiàn)狀研究通過設(shè)計(jì)有效小組活動(dòng)任務(wù)提高學(xué)生英語書面表達(dá)能力的行動(dòng)研究報(bào)告小學(xué)英語課堂教學(xué)中的低效學(xué)習(xí)現(xiàn)象與解決辦法開發(fā)教育資源，提高教學(xué)質(zhì)量小學(xué)中年級(jí)英語教

5、學(xué)的“實(shí)”與“活”初探淺談?dòng)⒄Z課堂中的教學(xué)機(jī)智漢語拼音輔助英語入門階段語音教學(xué)可行性的研究獲獎(jiǎng)?wù)撐念}目1我校四年級(jí)外語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查分析獲獎(jiǎng)?wù)撐念}目2淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中思維受阻的成因及對(duì)策利用學(xué)科聯(lián)動(dòng)主題式教學(xué)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展培養(yǎng)小學(xué)研究型教師途徑與方法的研究小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與數(shù)學(xué)成績(jī)差異形成的原因調(diào)查及思考淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中非預(yù)設(shè)生成的應(yīng)對(duì)策略獲獎(jiǎng)?wù)撐念}目2淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中思維受阻的成因及對(duì)策 四、科研論文的基本結(jié)構(gòu) 題目 作者及單位 內(nèi)容提要 關(guān)鍵詞 正文 注釋 參考文獻(xiàn)引論（序言）本論（正論）結(jié)論 四、科研論文的基本結(jié)構(gòu) 題題目眼目吸引人；漂亮 可以是論點(diǎn)，也可以只揭示研究?jī)?nèi)容、范

6、圍或者角度。可以占一行，也可以上下各空一行，在一行里寫法應(yīng)居中，字?jǐn)?shù)少的，可以空格。副標(biāo)題應(yīng)在前面加一個(gè)破折號(hào)，正副標(biāo)題開頭不要完全對(duì)齊。標(biāo)題字?jǐn)?shù)太多，可以轉(zhuǎn)行，但是轉(zhuǎn)行時(shí)要考慮一行里詞或詞組的完整，又要注意長(zhǎng)短搭配，講求美觀。 題目眼目吸引人；漂亮作者單位和姓名 放在標(biāo)題下面，占一行，有的刊物單位寫在文末。如與標(biāo)題空一行，也要與下面正文空一行。與標(biāo)題對(duì)應(yīng)而居中，兩人以上署名，名字與名字之間應(yīng)空一格。作者單位和姓名內(nèi)容提要 也叫內(nèi)容摘要，概括論文的中心論點(diǎn)、研究角度及研究方法，還可以對(duì)研究成果作一簡(jiǎn)單的價(jià)值評(píng)估。摘要應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，一般控制在300字以內(nèi)。要用第三人稱；不要用第一人稱，如我們、本人

7、等。（論點(diǎn)+一級(jí)標(biāo)題）內(nèi)容提要關(guān)鍵詞 是以詞語形式表達(dá)的論文摘要，一般是論文中反復(fù)出現(xiàn)、起到點(diǎn)明和強(qiáng)調(diào)論文題旨作用的關(guān)鍵概念、術(shù)語等。一般控制在35個(gè)。（從題目中來最為方便）關(guān)鍵詞正文血肉豐滿，清晰 一般包括引論、本論、結(jié)論三部分,論文幾部分用序號(hào)標(biāo)出,若分幾大部分而不加小標(biāo)題和序碼時(shí)，為了醒目，各部分之間可空一行。一級(jí)標(biāo)題一般不低于5個(gè),或者有三級(jí)標(biāo)題. 正文血肉豐滿，清晰引論-簡(jiǎn)略說明為什么要研究這一題目解釋研究這一題目的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義提出中心論點(diǎn)。 要求： 開門見山，簡(jiǎn)明扼要 形式：解題式 ；定義式；引言式 ；例舉法 引論-簡(jiǎn)略說明為什么要研究這一題目本論詳細(xì)深入地闡述作者的主張要求

8、： 要集中精力回答好“為什么”或者“怎么樣”； 幾部分間關(guān)系符合邏輯； 緊扣論點(diǎn)擺事實(shí)講道理； 要多角度、多層次使用論據(jù) 本論詳細(xì)深入地闡述作者的主張關(guān)于序號(hào)問題層次序列：一、二、三、(一) (二) (三)1. 2. 3. （1）（2）（3）關(guān)于序號(hào)問題層次序列：結(jié)論對(duì)序言提出的論題作出回答對(duì)本論部分的論證作出總結(jié)對(duì)尚需進(jìn)一步探討的問題和本專題研究進(jìn)行展望。 結(jié)論對(duì)序言提出的論題作出回答注釋 是對(duì)論文的引文標(biāo)明出處，包括作者與書名（或文章名稱）、出版社及版本、頁(yè)碼三個(gè)方面。方法有頁(yè)注（腳注）、章注（尾注）和附注。在要注的詞語或引文右上角加“注碼”，如。 注釋參考文獻(xiàn) 將參考的主要或全部書目在論

9、文之后列出來，包括作者、書目（或論文題目）、出版社、出版年號(hào)，若是刊物則注明作者、論文題目、刊物名稱、發(fā)行年號(hào)及第幾期，若是報(bào)紙則要注明作者、論文題目、報(bào)紙名稱、發(fā)表日期、第幾版 參考文獻(xiàn)五、可以轉(zhuǎn)化為論文的常見文體1. 案例轉(zhuǎn)化為科研論文要有豐富的案例：要有典型性的案例；要用一定的理論或理念統(tǒng)率；（理論聯(lián)系實(shí)際）要符合論文寫作的規(guī)范。2. 課題申請(qǐng)報(bào)告 、調(diào)研報(bào)告（例如）五、可以轉(zhuǎn)化為論文的常見文體1. 案例轉(zhuǎn)化為科研論文3. 研究報(bào)告本身就是重要的研究成果形式，加上摘要、關(guān)鍵詞。4. 總結(jié)、體會(huì)要有觀點(diǎn)，更要有實(shí)踐，最好定性、定量結(jié)合（如有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)）,多角度分層次論述。3. 研究報(bào)告本身就

10、是重要的研究成果形式，加上摘要、關(guān)鍵幾個(gè)細(xì)節(jié): 格式上符合要求,尤其是內(nèi)容摘要要規(guī)范；論題最好是一線教育教學(xué)工作中的實(shí)際問題， 同時(shí)是熱點(diǎn)問題更好；論文中的實(shí)例最好四個(gè)以上并具有個(gè)性化（與一級(jí)標(biāo)題對(duì)應(yīng)），或者有三級(jí)小標(biāo)題;最好結(jié)合一定量化分析（比如調(diào)查統(tǒng)計(jì)）,圖文并茂；其他：調(diào)整好段落、字的間距，頁(yè)數(shù)在3頁(yè)以上，紙張整齊干凈。幾個(gè)細(xì)節(jié): 格式上符合要求,尤其是內(nèi)容摘要要規(guī)范；六、市課改征文一般要求格式上符合要求；論題最好是一線教育教學(xué)工作中的實(shí)際問題， 同時(shí)是熱點(diǎn)問題更好；論文中的實(shí)例最好四個(gè)以上并具有個(gè)性化（或體現(xiàn)出自己獨(dú)特思考），最好結(jié)合一定量化分析（比如調(diào)查統(tǒng)計(jì)）；其他：調(diào)整好段落間距，

11、頁(yè)數(shù)在3頁(yè)以上，紙張整齊干凈。六、市課改征文一般要求格式上符合要求；A 教育教學(xué)理論 B 教育管理、教育評(píng)價(jià) C 德育、班主任工作 D 語文、歷史、政治、地理等教學(xué) E 數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理、科學(xué)教學(xué)等F 外語G 體育、音樂、美術(shù)、勞技手工教學(xué)H 現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用 A 教育教學(xué)理論 1. 字?jǐn)?shù)：每篇論文不超過5000字（超過字?jǐn)?shù)要求，將影響評(píng)獎(jiǎng)等級(jí)）；一律用B5紙打印。2. 首頁(yè)：每篇論文的首頁(yè)（每篇論文一份）內(nèi)容為：類別、編號(hào)、題目、內(nèi)容提要、主題詞、作者單位、作者姓名、通訊地址、郵編、電話等。1. 字?jǐn)?shù)：每篇論文不超過5000字（超過字?jǐn)?shù)要求，將影響評(píng)3. 第一頁(yè)：每篇論文一式三份，每份論文的第一頁(yè)要有類別、編碼、題目、內(nèi)容提要、主題詞4. 正文：論文的第二頁(yè)為正文（正文中不署名），題目統(tǒng)一用三號(hào)宋體，正文用小四號(hào)宋體，文內(nèi)節(jié)次及標(biāo)題以四個(gè)層次為宜，依次為：一、（一）、1、（1）。3. 第一頁(yè)：每篇論文一式三份，每份論文的第一頁(yè)要有類別、編5. 注釋：凡引文必須