散步-完整版課件

1、散 步莫懷戚 散 步莫懷戚 2022/10/1 學(xué)習(xí)目標(biāo)準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。揣摩詞句的含義，把握作者的思想感情。培養(yǎng)尊老愛幼的思想感情，提高人文素養(yǎng)。2022/9/27 學(xué)習(xí)目標(biāo)準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。第一課時(shí) 自學(xué)目標(biāo)自由朗讀課文 要求：讀準(zhǔn)字音并思考下列問題1.文章寫了一件什么事？2.你感受到了這是一個(gè)怎樣的家庭？2022/10/1 第一課時(shí) 自學(xué)目標(biāo)自由朗讀課文2022/9/27 （1）根據(jù)拼音寫漢字或給漢字注音。fn q（ ） xn f （） chi sn（ ） 霎（ ）時(shí)水波粼粼（ ） 嫩（ ）芽熬（ ）過（2）解釋下列詞語的意思。各得其所:委屈 :自學(xué)檢測(cè)分歧：粼粼

2、：分歧信服拆散shlnnno每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。所：位置 受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過。（思想、意見等）不一致，有差別。 形容水的明凈。 （1）根據(jù)拼音寫漢字或給漢字注音。自學(xué)檢測(cè)分歧：粼粼：分歧信自學(xué)檢測(cè)1、文中記敘了一件什么事？ 提示：什么人、什么時(shí)候、在哪里、 做了什么事情 文章記敘了一家祖孫三代四口人在南方初春的田野溫馨地散步的事情。A、散步的人有：B、散步的地點(diǎn)是：C、散步的季節(jié)是：D、散步的過程中發(fā)生了：（用原文中的一個(gè)詞來回答）快速搶答母親、我、妻子、兒子田野初春分歧 自學(xué)檢測(cè)1、文中記敘了一件什么事？文章記敘了一家祖孫三代四口 朗讀課文，注意課文的感情基調(diào)、語速

3、、停頓、重音。思考：這是一個(gè)怎樣的家庭？這些家庭成員分別給你留下了怎樣的印象？朗讀課文 朗讀課文，注意課文的感情基調(diào)、語速、停頓、重音。思考 1、從文中的字里行間，你看到了 一個(gè)怎樣的家庭？和美融洽、祥和、溫馨、 歡樂、幸福、美滿、 和諧、謙讓、充滿親情、責(zé)任教學(xué)指導(dǎo) 1、從文中的字里行間，你看到了 一個(gè)怎樣的家庭？和美融洽 2、 假如有一束花，你最想送給文中哪個(gè)人物？品讀課文，點(diǎn)評(píng)人物句式： 我最欣賞 ，因?yàn)?，從文?可以看出他（她）是一個(gè) 的人。 2、 假如有一束花，你最想送給文中哪個(gè)人物？品讀課文，點(diǎn)評(píng)母親兒子小路分歧 我聽從聽從妻子（慈愛親切）（聰明乖巧）（孝順）（溫柔賢惠） 這是一個(gè)

4、由三代人組成的四口之家，在這個(gè)家庭中，長(zhǎng)愛幼，幼尊長(zhǎng)，一家人和睦相處，相親相愛，相互理解謙讓，溫馨和諧，幸福美滿，充滿濃濃的親情。大路 母親兒子小路分歧 我聽從聽從妻子（慈愛親切）（聰明乖巧）（孝我我的母親我的妻子我的兒子母子情母子情夫 妻 情父 子 情感受親情祖 孫 情婆 媳 情 我我的母親我的妻子我的兒子母子情母子情夫父感受親情祖婆 以“親情”為話題，仿照示例寫話 示例1:親情是受傷時(shí)，父母那溫暖的懷抱。 親情_ 親情_ 示例2:那回蕩著歡聲與笑語的餐桌上充滿著親情。 _親情。 _親情。 拓展延伸 擁抱親情是成功時(shí)，父母那激動(dòng)的淚水是生病時(shí)，父母那焦急的臉頰那洋溢著激動(dòng)與高興的臉頰上充滿著

5、那回蕩著叮嚀與囑咐的口唇上充滿著當(dāng)堂訓(xùn)練 以“親情”為話題，仿照示例寫話拓展延伸 擁抱親情是成功時(shí)，父第二課時(shí)自學(xué)目標(biāo) 1、通過品味語言，體會(huì)濃濃的親情； 2、明確本文的主旨，領(lǐng)悟?qū)懽魇址ǎ?3、學(xué)習(xí)并傳承尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。 第二課時(shí)自學(xué)目標(biāo) 自學(xué)檢測(cè) 找出你感受最深，覺得最值得體味的句子，讀出來，并說說你的感受。 1、 “今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬?！边\(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，以及富有表現(xiàn)力的詞語，表現(xiàn)了我對(duì)母親健康的擔(dān)憂，體現(xiàn)了我的一片孝心。 自學(xué)檢測(cè) 找出你感受最深，覺得最值得體味的句子，讀出來，并說 2、“母親本不愿出來的。她

6、老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套?！边@一細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了什么？這一細(xì)節(jié)充分體現(xiàn)了很會(huì)替母親的健康著想，非常孝順母親。如果把母親一個(gè)人冷落在家，母親會(huì)很孤獨(dú)、寂寞。這兒寫出了母子之間濃濃的親情。 2、“母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很3、“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。”這一段環(huán)境描寫有什么作用？明確：表現(xiàn)了春天蓬勃的生機(jī)，暗示新的“生命”的活力。用環(huán)境描寫烘托出作者一家散步時(shí)祥和、歡樂的氛圍，襯托出濃濃的親情

7、。 3、“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有4、“但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”（引導(dǎo)：這一細(xì)節(jié)可以體現(xiàn)出母親的什么？哪個(gè)詞最能體現(xiàn)這一點(diǎn)?）明確：母親慈祥和藹親切，善解人意，疼愛孫子?！懊奔缺憩F(xiàn)了母親對(duì)孫子的疼愛，又表現(xiàn)了家庭的幸福、溫馨。 5、“她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。”明確：這句話描繪了充滿詩情畫意的田園風(fēng)光，揭示了“小路有意思”的內(nèi)涵，點(diǎn)明了走小路的原因，展現(xiàn)了母親充分理解孫兒愿望的內(nèi)心世界。襯托出一家祖孫三代和和美美，和諧相處。 4、“但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧

8、?！?但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。1、找出文章的主旨句，并理解這句話的深刻含義。教學(xué)指導(dǎo) 為什么把“我”背母親，妻背兒子描寫得那么鄭重其事？應(yīng)如何理解這句話？ 但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她明確：“我”背的是母親，妻子背的是兒子。母親給我們以生命，兒子又是這生命的延續(xù)。這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構(gòu)成了生命的整體。一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家也是這樣，整個(gè)世界也就是由老年人、中年人、孩子組成。所以說背起的是整個(gè)世界。 “我”和妻子人到中年，肩負(fù)著承前啟后的重大責(zé)任。對(duì)上肩負(fù)著贍養(yǎng)老人的義務(wù)；對(duì)下承擔(dān)

9、著培養(yǎng)教育子女的重任。形象地表明了我對(duì)生活有一種使命感、責(zé)任感。 （結(jié)尾點(diǎn)題，升華主題） 明確：“我”背的是母親，妻子背的是兒子。母親給我們以生命，兒概括主旨 探討寫法2、文章記敘了 ，表現(xiàn)了 ，體現(xiàn)了 。一家三代野外散步的生活細(xì)節(jié)一家人之間互敬互愛的真摯感情中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德 散步本來是一件小事，卻折射出人性中最閃光的地方，“ ”地開掘出頌揚(yáng)中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德的深意。這種以小事情表現(xiàn)大主題的寫作手法非常值得我們學(xué)習(xí)。3、寫法借鑒以小見大 概括主旨 探討寫法2、文章記敘了 ，一家三代野外散步的生活細(xì)學(xué)習(xí)了這篇文章，此時(shí)的你一定感慨萬千。請(qǐng)拿起手中的筆，抒寫你的萬千感慨！你也當(dāng)作

10、家當(dāng)堂訓(xùn)練1、從課文中找出與“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！边@個(gè)句式相同的一個(gè)句子。 2、仿寫句子 趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦； , ; , 但在“孝”的天平上，它們等值。 學(xué)習(xí)了這篇文章，此時(shí)的你一定感慨萬千。請(qǐng)拿起手中的筆，抒寫你 趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦；也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花；也許是數(shù)以萬計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣但在“孝”的天平上，它們等值。孝心無價(jià)（節(jié)選） 畢淑敏 趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦；親愛的同學(xué)們： 家，是一個(gè)幸福的搖籃，需要我們用心靈來呵護(hù)。 家，更是一副沉