（中職）Access2010數(shù)據(jù)庫(kù)案例教程A02-01電子教案

1、（中職）Access2010數(shù)據(jù)庫(kù)案例教程A02_01電子教案（中職）Access2010數(shù)據(jù)庫(kù)案例教程A02_01電子教案 PAGE 6（中職）Access2010數(shù)據(jù)庫(kù)案例教程A02_01電子教案Access課程教學(xué)設(shè)計(jì)課 程Access課 題表的基本操作授課班級(jí)授課時(shí)間授課類型教材分析教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)（1）掌握計(jì)算列常用內(nèi)置函數(shù)以及其作用。（2）掌握表中主鍵的分類以及各主鍵之間的區(qū)別。（3）隱藏列與凍結(jié)列的作用。（4）掌握表間關(guān)系的類型以及參照完整性的作用。能力目標(biāo)（1）能夠獨(dú)立完成向表中錄入各類型數(shù)據(jù)。（2）能熟練的對(duì)表內(nèi)容進(jìn)行編輯，獨(dú)立的完成向表中插入與刪除數(shù)據(jù)。（3）掌握表中計(jì)算

2、列的添加方法，熟練的使用計(jì)算列常用的內(nèi)置函數(shù)。（4）掌握并能夠獨(dú)立完成對(duì)表結(jié)構(gòu)的修改。（5）正確的判斷表間關(guān)系并能夠獨(dú)立的完成對(duì)表間關(guān)系的創(chuàng)建。德育目標(biāo) 鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言組織能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)： = 1 * GB3 維護(hù)表中的數(shù)據(jù)。 = 2 * GB3 修改表結(jié)構(gòu)、調(diào)整表的外觀； = 3 * GB3 創(chuàng)建多表之間的關(guān)系；難點(diǎn)： = 1 * GB3 在數(shù)據(jù)庫(kù)表中添加計(jì)算字段； = 2 * GB3 創(chuàng)建多表間的關(guān)系；學(xué)情分析教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法學(xué)習(xí)方法實(shí)踐操作法教學(xué)準(zhǔn)備1、教材Access2010：第二章 表的基本操作2、教學(xué)軟件Access 20103、實(shí)訓(xùn)設(shè)備（

3、1）安裝Access 2010的計(jì)算機(jī)（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程時(shí)間分配本次課共為90分鐘，分兩課時(shí)進(jìn)行。環(huán)節(jié)一組織教學(xué)，將學(xué)生自由分組 5分鐘環(huán)節(jié)二回顧第一章的內(nèi)容8分鐘環(huán)節(jié)三講解本節(jié)內(nèi)容70分鐘環(huán)節(jié)四互相討論，回顧本節(jié)內(nèi)容5分鐘環(huán)節(jié)五課堂小結(jié)、布置作業(yè)2分鐘環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過(guò)程預(yù)測(cè)及調(diào)控課前預(yù)習(xí)1、要求學(xué)生預(yù)習(xí)維護(hù)表中數(shù)據(jù)，修改表結(jié)構(gòu)、調(diào)整表的外觀，表之間的關(guān)系如何創(chuàng)建等內(nèi)容。1、閱讀實(shí)例內(nèi)容和具體步驟。1、通過(guò)預(yù)習(xí)，學(xué)生能初步了解本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容；2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容抱有好奇心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此環(huán)節(jié)允許學(xué)生進(jìn)行適度的討論。如起出討論范圍，應(yīng)及時(shí)制止。組

4、織教學(xué)(2分鐘)宣布上課，問(wèn)好，課前點(diǎn)名。起立，問(wèn)好。提醒學(xué)生盡快進(jìn)入上課狀態(tài)。創(chuàng)設(shè)情景回顧第一章所學(xué)內(nèi)容，在第一章所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)之上牽引出第二章將學(xué)習(xí)的內(nèi)容。1.學(xué)生分組討論,根據(jù)在日常的學(xué)習(xí)過(guò)程中使用excel表格的經(jīng)歷,判斷在數(shù)據(jù)庫(kù)中各類型數(shù)據(jù)的輸入方式。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。項(xiàng)目分析項(xiàng)目描述，了解項(xiàng)目分析案例，解析案例制作的過(guò)程和步驟觀看老師演示數(shù)據(jù)庫(kù)創(chuàng)建流程。明確任務(wù)目標(biāo)項(xiàng)目實(shí)施任務(wù)一任務(wù)：向“借閱者表”和“出版社表”中錄入數(shù)據(jù)攻略：（1）熟悉數(shù)據(jù)庫(kù)表對(duì)象中的數(shù)據(jù)類型以及各數(shù)據(jù)類型之間的特點(diǎn)。（2）掌握溝通技巧，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神通過(guò)分組討論的方式，結(jié)合實(shí)際判斷在數(shù)據(jù)庫(kù)中各類型數(shù)據(jù)的輸入方式

5、。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。任務(wù)二任務(wù)：編輯“借閱者表”的內(nèi)容攻略： 熟悉編輯表內(nèi)容的幾個(gè)方面。（主要指記錄的添加、刪除、修改）試練：1. 完成對(duì) “借閱者表”的內(nèi)容的編輯，并分組描述編輯表內(nèi)容主要包含的幾個(gè)方面。按組完成試練任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，以及學(xué)生自身的到動(dòng)手操作能力。任務(wù)三任務(wù)：在“借閱者表”中添加計(jì)算字段攻略： 掌握Access內(nèi)置函數(shù)的作用以及使用方法。試練：1. 按組完成向“借閱者表”中添加計(jì)算字段，并分組匯總計(jì)算列常用的內(nèi)置函數(shù)以及完成最其作用的描述。按組完成試練任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，以及學(xué)生自身的到動(dòng)手操作能力。任務(wù)四任務(wù)：修改“借閱者表”的表結(jié)構(gòu)攻略：

6、熟練掌握數(shù)據(jù)庫(kù)中表結(jié)構(gòu)的組成試練：1）在“借閱者表”的“性別”和“入校日期”字段中間添加“年齡”字段。2）刪除“借閱者表”中的“年齡”字段。3）互換“性別”和“入校日期”的位置。4）將“借閱者表”中的“入學(xué)時(shí)間”以“短日期”格式顯示。5）判斷并設(shè)置“借閱者表”的主鍵。按組完成試練任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，以及學(xué)生自身的到動(dòng)手操作能力。任務(wù)五任務(wù)：調(diào)整“出版社表”的外觀攻略： 掌握調(diào)整表外觀主要包含的內(nèi)容（設(shè)置列寬和行高、隱藏列、凍結(jié)列、數(shù)據(jù)表顯示格式）試練：1）將“出版社表”中的地址列隱藏。2）凍結(jié)“出版社表”中的“聯(lián)系電話”列。3）設(shè)置“出版社表”的行高為15，設(shè)置“地址”列的列寬為20。4）將“圖書表”的單元格效果設(shè)置為“凸起”。按組完成試練任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，以及學(xué)生自身的到動(dòng)手操作能力。任務(wù)六任務(wù)：創(chuàng)建“借閱者表”“圖書表”“借還書表”“出版社表”“庫(kù)存信息”表之間的關(guān)系攻略：掌握表間關(guān)系的類型以及實(shí)施參照完整性的作用試練：1. 按組完成對(duì)“借閱者表”“圖書表”“借還書表”“出版社表”“庫(kù)存信息”表之間的關(guān)系的創(chuàng)建。按組完成試練任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，以及學(xué)生自身的到動(dòng)手操