蘇教版語文六年級上冊課件：23學(xué)與問課件-優(yōu)質(zhì)課件

1、23學(xué)與問23學(xué)與問資料寶袋沈括（1031-1095），杭州錢塘人，北宋科學(xué)家、政治家。他博學(xué)多聞，在天文、地理、律歷、音樂、醫(yī)藥等方面均有研究。以平生見聞，撰夢溪筆談。資料寶袋沈括（1031-1095），杭州錢塘人，北宋科學(xué)家、預(yù)習(xí)檢查1、指名朗讀學(xué)與問。2、指名認(rèn)讀生字和詞語。預(yù)習(xí)檢查1、指名朗讀學(xué)與問。字詞樂園 懈 沈 括 輔 翔 字詞樂園 懈 沈 括字詞樂園懈：打開（解）心扉。沈:大水沖來，卷走枕木。輔：有車不用手捕，樂于指導(dǎo)肯幫助。翔：一邊放羊，一邊復(fù)習(xí)。巧記字：字詞樂園懈：打開（解）心扉。巧記字：字詞樂園鋪pp店鋪多音字：鋪墊字詞樂園鋪pp店鋪多音字：鋪墊字詞樂園近義詞：喜歡-喜愛

2、請教-求教無影無蹤-銷聲匿跡五彩繽紛-色彩繽紛字詞樂園近義詞：喜歡-喜愛請教-求教無影無蹤-銷字詞樂園反義詞：偉大-渺小喜歡-討厭晴朗-陰沉強(qiáng)健-虛弱字詞樂園反義詞：偉大-渺小喜歡-討厭晴朗-陰沉強(qiáng)字詞樂園不懈 芳菲 翱翔 日新月異瞬息萬變 相輔相成重點(diǎn)詞語：字詞樂園不懈 芳菲 翱翔 日新月異重點(diǎn)詞語：課文詳解 誰知道“學(xué)問”是什么意思？ “學(xué)與問”是什么意思？一、導(dǎo)入新課知識、學(xué)識、文化學(xué)習(xí)與提問。 這就是我們今天要學(xué)習(xí)的文章學(xué)與問課文詳解 誰知道“學(xué)問”是什么意思？ “學(xué)與問”課文詳解二、課文理解1、對于“學(xué)與問”，作者的觀點(diǎn)是什么？ 知識是學(xué)來的，也是問來的。2、第1自然段中把“金鑰匙”

3、“鋪路石”比作什么？有什么作用？ 把“金鑰匙”“鋪路石”比作“問”，形象地闡述了“問”的意義。課文詳解二、課文理解1、對于“學(xué)與問”，作者的觀點(diǎn)是什么？ 課文詳解二、課文理解3、第2自然段中的“纏”字為什么用得好？ 一個(gè)“纏”字更讓人感受到了他對世界的好奇以及探究問題的強(qiáng)烈愿望。課文詳解二、課文理解3、第2自然段中的“纏”字為什么用得好？課文詳解二、課文理解4、現(xiàn)在我們所處的時(shí)代的特點(diǎn)是什么？日新月異、瞬息萬變。5、我們應(yīng)該如何適應(yīng)這個(gè)時(shí)代？ 多問，學(xué)會從平常事務(wù)中發(fā)現(xiàn)問題。課文詳解二、課文理解4、現(xiàn)在我們所處的時(shí)代的特點(diǎn)是什么？日新課文詳解6、文章引用古人的話“能者為師”有什么作用？二、課文

4、理解 旁征博引，以古人精辟的論斷作結(jié)，有畫龍點(diǎn)睛之妙。課文詳解6、文章引用古人的話“能者為師”有什么作用？二、課文課文詳解7、解決問題的有效方法是什么？二、課文理解 “勤學(xué)好問”和“觀察思考”結(jié)合起來是解決問題的有效方法。課文詳解7、解決問題的有效方法是什么？二、課文理解 “勤課文詳解8、本文選擇的兩個(gè)名人的典型事例意在說明什么？ 哥白尼的事例告訴我們要學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，多提出問題。沈括的事例主要說明要善于把“勤奮好學(xué)和觀察思考結(jié)合起來”解決問題。二、課文理解課文詳解8、本文選擇的兩個(gè)名人的典型事例意在說明什么？ 圖解結(jié)構(gòu)善于求教事例論證問思結(jié)合勤學(xué)好問做學(xué)習(xí)的主人觀察思考探科學(xué)的奧秘學(xué)與問深化論

5、點(diǎn)提出觀點(diǎn)圖解結(jié)構(gòu)善于求教事例論證問思結(jié)合勤學(xué)好問學(xué)與問深化論點(diǎn)提出觀概括主題 本文圍繞“勤學(xué)好問”這一中心論點(diǎn)，通過兩個(gè)名人的具體事例，告訴我們“問”的重要性，號召我們要從小養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。概括主題 本文圍繞“勤學(xué)好問”這一中心論點(diǎn)，通過兩個(gè)名寫法點(diǎn)撥 本文運(yùn)用了例證法，在提出“知識是學(xué)來的，也是問來的”這一觀點(diǎn)之后，選擇了哥白尼、沈括兩位名人的典型事例加以論證，增強(qiáng)了文章的說服力。寫法點(diǎn)撥 本文運(yùn)用了例證法，在提出“知識是學(xué)拓展提升 問號是開辟一切科學(xué)的鑰匙。 巴爾扎克 學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。 陳獻(xiàn)章 提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要。 愛因斯坦“勤學(xué)好問”的名言：拓展提升 問號是開辟一切科學(xué)的鑰匙?！扒趯W(xué)好問”的名言心靈感悟 學(xué)完學(xué)與問這篇課文，我們明白了這樣一個(gè)道理：在求知的過程中，我們要善于勤學(xué)和好問結(jié)合起來，在學(xué)中問，在問中學(xué)。學(xué)得越多，產(chǎn)生的問題就越多；問得越多，學(xué)到的知識也就會越多。心靈感悟 學(xué)完學(xué)與問這篇課文，我們明白了隨堂練習(xí)懈勤 1、把詞語補(bǔ)充完整。 不（ ）探求 （ ）學(xué)（ ）問 （ ）者為師 無（ ）無（ ）好能影蹤隨堂練習(xí)懈勤 1、把詞語補(bǔ)充完整。好能影蹤隨堂練習(xí)2、解釋下列詞語的意義。 五彩繽紛： 日新月異： 原指色彩艷麗紛繁。本文指我們面對的世界豐富多彩,事物繁多。 原指發(fā)展、進(jìn)步很快,不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。本文指世界