教科版小學(xué)科學(xué)新版三年級下冊科學(xué)第一單元第4課-《物體在斜面上運(yùn)動(dòng)》課件

1、4 物體在斜面上運(yùn)動(dòng) 教科版科學(xué) 三年級下4 物體在斜面上運(yùn)動(dòng) 教科版科學(xué) 三年級下新知導(dǎo)入它們具有什么共同特點(diǎn)？斜面新知導(dǎo)入它們具有什么共同特點(diǎn)？斜面新知講解我們周圍有許多斜坡，物體在斜坡上會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)？聚 焦 斜坡一般是指在原始地貌中，地面線與水平面呈一定夾角的地貌區(qū)，也就是一端高，一端低。我們生活中常見的斜坡有山坡、滑梯、樓梯等。回憶生活中的場景，想一想物體在斜坡上會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)？新知講解我們周圍有許多斜坡，物體在斜坡上會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)？聚 焦新知講解我們周圍有許多斜坡，物體在斜坡上會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)？聚 焦1.物體會(huì)像大石頭從山坡上滾下去那樣滾動(dòng)。2.物體會(huì)像滑滑梯那樣滑下去。3.物體會(huì)像輪椅在斜坡上不動(dòng)

2、。新知講解我們周圍有許多斜坡，物體在斜坡上會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)？聚 焦新知導(dǎo)入聚 焦我們周圍有許多斜坡，物體在斜坡上會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)？新知導(dǎo)入聚 焦我們周圍有許多斜坡，物體在斜坡上會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)？新知導(dǎo)入聚 焦 還有像開足馬力上坡的小轎車、傳送帶上的快遞包裹、游樂場里的“滑沙”、利用斜面往上搬運(yùn)貨物等等。我們周圍有許多斜坡，物體在斜坡上會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)？新知導(dǎo)入聚 焦 還有像開足馬力上坡的小轎車、傳送帶上的快遞新知講解探 索 1 制作斜面。用右邊的材料模仿斜坡，做一個(gè)斜坡較小的斜面。制作材料：一塊表面光滑的木板，幾塊相同的小木塊。制作方法：（1）將幾塊小木塊豎著搭起來，形成一個(gè)類似橋墩的立柱。（2）在立柱上輕輕搭上木板

3、，形成斜坡，斜面就搭建好了。（3）可以通過增減小木塊的數(shù)量來調(diào)整斜面的坡度，木塊數(shù)量越多，斜面坡度越大；木塊數(shù)量越少，斜面坡度越小。新知講解探 索 1 制作斜面。用右邊的材料模仿斜坡，做一新知講解探 索 2 觀察立方體木塊輕輕地放在斜面的上端，觀察它的運(yùn)動(dòng)情況。實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)斜面、一個(gè)立方體木塊。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）在斜面上端輕輕放下立方體木塊。（2）觀察立方體木塊的狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：當(dāng)斜面坡度較小時(shí)，立方體處于靜止?fàn)顟B(tài)；當(dāng)斜面坡度足夠大時(shí)，立方體木塊會(huì)從斜面上端慢慢滑下來。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體可以靜止在斜面上或從斜面上滑下。如果立方體木塊在斜面上沒有滑動(dòng)，那么可調(diào)整斜面的坡度，再墊一塊小木塊。新知講解探

4、 索 2 觀察立方體木塊輕輕地放在斜面的上端，新知講解探 索 3 按上面的方法，分別觀察小六棱柱和小球在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況。實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)自制斜面、一個(gè)小六棱柱、一個(gè)小球。實(shí)驗(yàn)步驟：將小六棱柱平放在斜面上端，觀察它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；將小球輕輕放在斜面上端，觀察它的運(yùn)動(dòng)情況。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：小六棱柱從斜面上端有時(shí)會(huì)滑下來，有時(shí)會(huì)滾下來，有時(shí)會(huì)滑動(dòng)一段距離后再灌下來；小球在斜面上快速地滾動(dòng)下來。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：除了滑動(dòng)，物體在斜面上還會(huì)滾動(dòng)。新知講解探 索 3 按上面的方法，分別觀察小六棱柱和小球在新知講解探 索 4 觀察更多不同形狀的物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況。實(shí)驗(yàn)材料：正十二面體、小玻璃瓶、電池、鉛筆、文具盒。實(shí)驗(yàn)步

5、驟：將不同的物體分別放在斜面上端。松開物體，觀察物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，有滑動(dòng)，也有滾動(dòng)。物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)正十二面體滑動(dòng)或滾動(dòng)電池滾動(dòng)小玻璃瓶滾動(dòng)鉛筆滾動(dòng)文具盒滑動(dòng)新知講解探 索 4 觀察更多不同形狀的物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)新知講解研 討 1 不同形狀的物體在斜面上分別是怎樣運(yùn)動(dòng)的？不同形狀的物體，在斜面上的運(yùn)動(dòng)有三種情況：1.滑動(dòng)：像立方體木塊一樣從斜面上滑落下來。2.滾動(dòng)：像小球一樣從斜面上滾下來。3.有滾動(dòng)，有滑動(dòng)：像六棱柱在斜面上的運(yùn)動(dòng)，有滾動(dòng)，有滑動(dòng)。新知講解研 討 1 不同形狀的物體在斜面上分別是怎樣運(yùn)新知講解研 討 2 物體的形狀與它在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況

6、有關(guān)系嗎？ 不同形狀的物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況會(huì)有所不同，接近立方體、長方體的物體在斜面上容易產(chǎn)生滑動(dòng)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。越接近球體或圓柱體的物體在斜面上容易產(chǎn)生滾動(dòng)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。我很方，我喜歡滑著下去。我很圓，我喜歡滾著下去。新知講解研 討 2 物體的形狀與它在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況有拓展提高 如果將斜面一端逐漸墊高，再把小立方體、小六棱柱、小球等物體分別放在斜面的上端，它們會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)？當(dāng)斜面一端變高時(shí)，小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)：小球滾動(dòng)的速度變快了。當(dāng)斜面一端變高時(shí)，六棱柱的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)：當(dāng)斜面一端低時(shí)，六棱柱滑動(dòng)，或者先滑動(dòng)后滾動(dòng)；當(dāng)斜面一端變高時(shí)，六棱柱直接滾動(dòng)。拓展提高 如果將斜面一端逐漸墊高，再把小立方體拓展提高

7、 如果將斜面一端逐漸墊高，再把小立方體、小六棱柱、小球等物體分別放在斜面的上端，它們會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)？當(dāng)斜面升高時(shí)，球體和圓柱體的物體滾動(dòng)速度加快，接近球體或圓柱體的物體也會(huì)直接滾動(dòng)下來，而正方體、多面體的物體滑動(dòng)變快，有時(shí)也會(huì)滾動(dòng)下來。結(jié)論：隨著斜面角度的增大，物體在斜面上運(yùn)動(dòng)的速度、運(yùn)動(dòng)的方式狀態(tài)會(huì)有改變，角度越大，物體運(yùn)動(dòng)也容易產(chǎn)生滾動(dòng)的效果，而且速度越快。拓展提高 如果將斜面一端逐漸墊高，再把小立方體拓展提高 物體在斜面上會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)？拓展提高 物體在斜面上會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)？拓展提高 魯班發(fā)明鋸子的故事 相傳，魯班上山的時(shí)候，無意中抓了一下野草，卻一下子將手劃破了。魯班很奇怪，一根小草為什么這樣鋒利

8、? 于是，他摘下了一片葉子細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)葉子兩邊長有許多小細(xì)齒，用手輕輕一摸，這些小細(xì)齒非常鋒利。他明白了,他的手就是被這些小細(xì)齒劃破的。 后來，魯班又看到一條大蝗蟲在一株草上啃吃葉子，兩顆大板牙非常鋒利，一開一合，很快就吃下一大片。這同樣引起了魯班的好奇心，他捉住一只蝗蟲，仔細(xì)觀察蝗蟲牙齒的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)蝗蟲的兩顆大板牙上排列著許多小細(xì)齒，蝗蟲正是靠這些小細(xì)齒來咬斷草葉的。拓展提高 魯班發(fā)明鋸子的故事 相傳，魯班上山的拓展提高 這兩件事給魯班留下了極其深刻的印象，也使他受到很大啟發(fā)并陷入了深深的思考。他想，如果把砍伐木頭的工具做成細(xì)齒狀，不是同樣會(huì)很鋒利嗎？砍伐樹木也就容易多了。于是他就用大毛竹

9、做成一條帶有許多小細(xì)齒的竹片，然后到小樹上去做試驗(yàn)，結(jié)果果然不錯(cuò)，幾下子就把樹皮拉破了，再用力拉幾下，小樹干就劃出一道深溝，魯班非常高興。但是由于竹片比較軟，強(qiáng)度比較差，不能長久使用，這時(shí)魯班想到了鐵片。他和徒弟們立即下山，請鐵匠幫助制作帶有小細(xì)齒的鐵片，然后到山上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。魯班和徒弟各拉一端，在一棵樹上拉了起來，只見他倆一來一往，不一會(huì)兒就把樹拉斷了，又快又省力。鋸就這樣發(fā)明出來了。 魯班根據(jù)葉子兩邊的小細(xì)齒和蝗蟲牙齒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，引發(fā)思考，他決定把砍伐木頭的工具做成細(xì)齒狀，通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，最終發(fā)明了鋸。 魯班發(fā)明鋸子的故事拓展提高 這兩件事給魯班留下了極其深刻的印象，課堂練習(xí)判斷：1.物體靜止時(shí)，受到一定的力才能運(yùn)動(dòng)起來。（ ）2.不同形狀的物體在相同高度的斜面上運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是一樣的。（ ）3.滑滑梯的運(yùn)動(dòng)，屬于滑動(dòng)。（ ）4.鋼筆寫字是一種滾動(dòng)摩擦。（ ）選擇1.對于相同的物體，滾動(dòng)的摩擦力_，滑動(dòng)的摩擦力_。（ ）。A.小 大 B.大 小 C.大 大 D.小 小2.當(dāng)一輛汽車行駛時(shí)，車輪和地面的摩擦是_；急剎車時(shí)，車輪和地面的摩擦是_。（ ）A.滾動(dòng)摩擦 滑動(dòng)摩擦 B.滑動(dòng)摩擦 滾動(dòng)摩擦 C.滑動(dòng)摩擦 滑動(dòng)摩擦 D.滾動(dòng)摩擦 滾動(dòng)摩擦AA課堂練習(xí)判斷：AA課堂總結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了生活中的斜面有很