版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、歡迎進(jìn)入美術(shù) 課堂歡迎進(jìn)入美術(shù)送給母校的禮物送給母校的禮物小學(xué)美術(shù)-第17課-送給母校的禮物-遼海版(共15張PPT)ppt課件學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.欣賞示范作品,感受校園模型藝術(shù)的美麗,理解校園模型藝術(shù)的表現(xiàn)手法。 2. 準(zhǔn)備好材料和工具,親自制作一個(gè)充滿想象力的校園模型吧。 3.在探討的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美,堅(jiān)定藝術(shù)創(chuàng)作的勇氣和信心。 學(xué)習(xí)目標(biāo): 小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束,我們也將告別母校。為了感謝母校對(duì)我們的培育,讓我們用學(xué)到的美術(shù)知識(shí)和技能,為我們的校園設(shè)計(jì)規(guī)劃未來(lái)。導(dǎo)學(xué) 小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束,我們也將告別母校。為了感謝課題觀察與思考欣賞了優(yōu)美校園圖,現(xiàn)在的學(xué)校環(huán)境你喜歡嗎?
2、你最喜歡的校園建筑是哪一個(gè)? 課題觀察與思考欣賞了優(yōu)美校園圖,現(xiàn)在的學(xué)校環(huán)境你喜歡嗎?你最 校園是我們每天學(xué)習(xí)和生活的地方,現(xiàn)實(shí)的校園和你理想中的校園有哪些差異呢? 接下來(lái),讓我們來(lái)欣賞一些同學(xué)們制作的校園整體模型。 校園是我們每天學(xué)習(xí)和生活的地方,現(xiàn)實(shí)的校園和你學(xué)生校園設(shè)計(jì)欣賞學(xué)生校園設(shè)計(jì)欣賞小學(xué)美術(shù)-第17課-送給母校的禮物-遼海版(共15張PPT)ppt課件小學(xué)美術(shù)-第17課-送給母校的禮物-遼海版(共15張PPT)ppt課件小學(xué)美術(shù)-第17課-送給母校的禮物-遼海版(共15張PPT)ppt課件小學(xué)美術(shù)-第17課-送給母校的禮物-遼海版(共15張PPT)ppt課件小學(xué)美術(shù)-第17課-送給
3、母校的禮物-遼海版(共15張PPT)ppt課件思考一下:這些作品都有什么樣的特色?校園模型的制作思路與過(guò)程是什么樣的?這樣做讓作品有一種什么感覺(jué)呢?思考一下:這些作品都有什么樣的特色? 1.在網(wǎng)上查找相關(guān)資料,考慮未來(lái)校園的各項(xiàng)功能,然后用線條圖勾畫(huà)基本設(shè)想。 2.收集可用的廢舊材料,以備制作模型時(shí)應(yīng)用。提示: 1.在網(wǎng)上查找相關(guān)資料,考慮未來(lái)校園的各項(xiàng)功能,然后 1.分組討論規(guī)劃改造方案,繪制平面圖。 2.大家動(dòng)手,按照方案制作紙模型。 3.布置展示,請(qǐng)校長(zhǎng)、老師、家長(zhǎng)和全校同學(xué)來(lái)參觀、評(píng)述。學(xué)習(xí)建議: 1.分組討論規(guī)劃改造方案,繪制平面圖。學(xué)習(xí)建議:同學(xué)們來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全同學(xué)們來(lái)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高校信息安全道德教育方案
- 中學(xué)教師節(jié)發(fā)言稿:傳承知識(shí)與夢(mèng)想
- 藝術(shù)文化機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)管理方案
- 機(jī)械設(shè)備橋門式起重機(jī)事故應(yīng)對(duì)預(yù)案
- 牡丹江-PEP-24年小學(xué)4年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第二單元真題試卷
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在高職康復(fù)治療技術(shù)課程中的運(yùn)用
- 客戶與供應(yīng)商和解協(xié)議書(shū)(2篇)
- 光伏發(fā)電項(xiàng)目設(shè)計(jì)與施工合同
- ESG技術(shù)合作協(xié)議
- 養(yǎng)老院營(yíng)養(yǎng)餐配送實(shí)施方案
- 月北京地區(qū)成人本科學(xué)士學(xué)位英語(yǔ)真題與答案
- 檢具校準(zhǔn)規(guī)程
- 供應(yīng)商審核檢查表(共6頁(yè))
- 小學(xué) 漢語(yǔ)拼音字母描紅(A4打印)
- 小組合作學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)(課堂PPT)
- 09輸煤系統(tǒng)拆除方案
- VC6.0編的“文件讀寫(xiě)”的詳細(xì)操作步驟(兩種方式MFC和基于對(duì)話框)
- PHC預(yù)應(yīng)力管樁報(bào)價(jià)單(錘擊、靜壓)綜合報(bào)價(jià)表
- 沁園春·疊嶂西馳.中職課件電子教案
- 中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)英文課程教學(xué)大綱
- 核醫(yī)學(xué)第1章核醫(yī)學(xué)物理基礎(chǔ)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論