對子歌二首課件6上長春版

1、字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測第 一 課時對子歌二首5字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測第 一 課時對子歌二首51.會寫“穹、颯”等生字；認(rèn)識“霽、雍”等生字。2.朗讀課文，注意節(jié)奏和停頓，在讀出對子的韻味的基礎(chǔ)上理解課文內(nèi)容。（重點）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會寫“穹、颯”等生字；認(rèn)識“霽、雍”等生字。學(xué)習(xí)目標(biāo)穹我會寫書寫指導(dǎo)“穴”寬而蓋下，“弓”末筆略向內(nèi)斜。qing穹我會寫書寫指導(dǎo)“穴”寬而蓋下，“弓”末筆略向內(nèi)斜。qin颯書寫指導(dǎo)左小右大，“風(fēng)”的豎撇伸到“立”下。s颯書寫指導(dǎo)左小右大，“風(fēng)”的豎撇伸到“立”下。s鶯書寫指導(dǎo)“冖”略長蓋下，“鳥”最后一橫略長。yng鶯書寫指導(dǎo)“冖”略長蓋下，“鳥”最后一橫略長。yn

2、g迢tio書寫指導(dǎo)“召”的 “口”上寬下窄，“ ”平捺較長。迢tio書寫指導(dǎo)“召”的 “口”上寬下窄，“ ”平捺較長巫書寫指導(dǎo)上橫短，下橫長，兩個“人”注意變化。w巫書寫指導(dǎo)上橫短，下橫長，兩個“人”注意變化。w霽 雍 峨jyng我會認(rèn)霽 雍 峨jyng我會認(rèn)雨霽 颯爽 千里迢迢 蒼穹j s易讀錯字qing tio雨霽 颯爽 千里迢迢 蒼穹j 參shn（人參 海參）cn（參差不齊）cn（參觀 參加）塞si（塞外 邊塞）si（塞子 瓶塞）s（閉塞 堵塞）多音字參shn（人參 海參）塞si（塞外 邊塞）si（塞子 長空：蒼穹：霽：颯颯：參商：理解詞語遼闊的天空。蒼天，天空。造句：一只雄雞引頸長鳴，

3、驚醒了黎明時的蒼穹。雨或雪停止，天色放晴。形容風(fēng)吹動樹木枝葉等發(fā)出的聲音。造句：高粱紅著臉像小女孩一樣，喜洋洋地在颯颯的秋風(fēng)中搖擺歡舞。參星和商星，二者此出彼沒，不同時在天空中出現(xiàn)。造句：他們兩個思想觀念差別很大，如隔參商。長空：理解詞語遼闊的天空。曜：戍旅：三冬：朔雪：蒙蒙：理解詞語日、月、星都叫曜。戍，軍隊駐守；旅，軍旅、軍隊。指古代邊塞的防守軍隊。冬天的第三個月，即十二月（臘月）。北方的雪。朔，北方。造句：朔雪紛飛，天氣又干又冷。模糊不清的樣子。造句：蒙蒙的細(xì)雨向大地飛灑著，瀟灑自如。曜：理解詞語日、月、星都叫曜。馮婦虎：葉公龍：理解詞語馮婦，春秋時代人，擅長打老虎。他本來發(fā)誓不再打虎。

4、但是后來路過一地，看見人們追逐老虎，并請他打虎，他還是忍不住上前打死了那只老虎。葉公，春秋時期楚國貴族。葉公逢人便說自己喜歡龍，有一天見到了真龍，卻嚇得魂不附體。馮婦虎：理解詞語馮婦，春秋時代人，擅長打老虎。他本來發(fā)誓不再蛩(qing)：課蜜：恰?。河河海禾鲞f：嵯峨（cu )：危：理解詞語蟋蟀。采蜜。鶯叫聲。雁鳴聲。遙遠(yuǎn)。山高的樣子。造句：站在山頂眺望，只見遠(yuǎn)近百里，群峰嵯峨，云霧飄渺，如同仙境。高。蛩(qing)：理解詞語蟋蟀。 點擊聽朗讀 點擊第一首對子歌：天地；赤日蒼穹；雷隱隱霧蒙蒙；風(fēng)高秋月白雨霽晚霞紅；第二首對子歌：秋冬；暮鼓晨鐘；馮婦虎葉公龍；銜泥雙紫燕課蜜幾黃蜂；第一首對子歌：天

5、地；赤日蒼穹；雷隱隱霧蒙蒙；風(fēng)高秋月白1.字?jǐn)?shù)相等，長短相等。2.對仗工整，平仄協(xié)調(diào)。3.意思和意境上對稱和諧。關(guān)于對對子，你有什么發(fā)現(xiàn)？1.字?jǐn)?shù)相等，長短相等。關(guān)于對對子，你有什么發(fā)現(xiàn)？課堂小結(jié)初讀課文，說一說課文的主要內(nèi)容？ 兩首對子歌內(nèi)容都與大自然息息相關(guān)，風(fēng)霜雨雪、春夏秋冬、鶯歌燕舞、綠竹蒼松情境極其優(yōu)美，表現(xiàn)了大自然的美好。課堂小結(jié)初讀課文，說一說課文的主要內(nèi)容？ 兩首對子歌內(nèi)1峨( ) 穹( ) 霽( )迢( ) 颯( ) 雍( )ynqinjtios1峨( ) 穹( ) 霽( 2我能根據(jù)拼音寫詞語。cng qing s s w shnyng g yn w qin l tio ti

6、o蒼 穹鶯 歌 燕 舞颯 颯巫 山千 里 迢 迢2我能根據(jù)拼音寫詞語。蒼 穹鶯 歌 燕 舞颯 颯巫 山千 3解釋下列詞語的意思。蒼穹：_戍：_迢遞：_嵯峨：_山高的樣子。蒼天，天空。軍隊駐守。遙遠(yuǎn)。3解釋下列詞語的意思。山高的樣子。蒼天，天空。軍隊駐守。遙對子歌二首PPT課件最新6上長春版品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第 二 課時對子歌二首5品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第 二 課時對子歌二首51.理解課文內(nèi)容。2.發(fā)現(xiàn)對對子的規(guī)律，感受中華民族文化的博大精深、豐富多彩，體會祖國語言文字的雋永。（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更

7、深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地一讀：通讀課文，哪些句子表現(xiàn)了大自然的美好？二思：課文描寫了大自然中的哪些景物？列舉幾個。它們表現(xiàn)了什么？核心問題：學(xué)習(xí)了本文，你發(fā)現(xiàn)對對子有什么特點？對稱和諧一讀：通讀課文，哪些句子表現(xiàn)了大自然的美好？二思：課文描寫了 點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意思。 點擊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語二 左右， 兩 （yo） 西東。此處運用什么修辭方法寫出了什么？還有方位對：“西東”對“左右”。一左一

8、右，一西一東，位置的變化使句子讀起來充滿動感與情趣。又有數(shù)字對：“兩”對“二”；牛女參商星曜河斗這副對子既有星星對：“參商”對“牛女”、“斗”對“河”；“曜”對“星”；二 左右， 兩 （yo） 西東。此處運用什 橫， 八千 路； 洗， 十二 峰。地理對：“峰”對“路”。此外，上聯(lián)暗含了韓湘子，下聯(lián)暗含了巫山神女，是神話對?！扒貛X云橫”又化用了韓愈的名句“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”。這副對子通過簡短的二十個字，描寫了秦嶺的高大綿延和巫山的高聳巍峨，對仗工整，意境對稱和諧。這副對子有地名對：“巫山”對“秦嶺”；天文對：“雨”對“云”；動詞對：“洗”對“橫”；形容詞對：“嵯峨”對“迢遞”，“危

9、”對“遠(yuǎn)”；數(shù)字對：“十二”對“八千”；巫山秦嶺云雨迢遞嵯峨遠(yuǎn)危 橫， 八千 路；地理對：“峰”對“路”。此外，上春對夏，秋對冬，暮鼓對晨鐘。觀山對玩水，綠竹對蒼松。馮婦虎，葉公龍，舞蝶結(jié)鳴蛩（qing）。銜泥雙紫燕，課蜜幾黃蜂。春日園中鶯恰恰，秋天塞外雁雍雍。 秦嶺云橫，迢遞八千遠(yuǎn)路；巫山雨洗，嵯（cu）峨十二危峰。韻腳是：冬、鐘、松、龍、蛩、蜂、雍、峰。押韻能增強(qiáng)句子的韻味，讀起來朗朗上口，也能使句子工整，增強(qiáng)句子的美感。春對夏，秋對冬，暮鼓對晨鐘。觀山對玩水，綠竹對蒼松。馮婦虎，閱讀方法解密：品析押韻什么是押韻？押韻，是指在韻文的創(chuàng)作中，在某些句子的最后一個字，都使用韻母相同或相近的字。

10、有什么作用？押韻能增強(qiáng)句子的韻味，讀起來鏗鏘有力，朗朗上口，也能使句子工整，增強(qiáng)句子的美感。如何判斷？看句子的最后一個字的韻母是否相同或相近。如何運用：見點撥“課后練習(xí)單”第二、3題。閱讀方法解密：品析押韻什么是押韻？同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點語句，現(xiàn)在核心問題：我發(fā)現(xiàn)對對子一是字?jǐn)?shù)相同、詞性相對；二是一句之中平仄相間，兩句之間平仄相對；三是在意思和意境上對稱和諧。學(xué)習(xí)了本文，你發(fā)現(xiàn)對對子有什么特點？核心問題：我發(fā)現(xiàn)對對子一是字?jǐn)?shù)相同、詞性相對；二是一句之中平1.一讀：通讀課文

11、，哪些句子表現(xiàn)了大自然的美好？表現(xiàn)大自然美好的句子是：山花對海樹，赤日對蒼穹。雷隱隱，霧蒙蒙，日下對天中。風(fēng)高秋月白，雨霽晚霞紅。綠竹對蒼松。舞蝶結(jié)鳴蛩。銜泥雙紫燕，課蜜幾黃蜂。春日園中鶯恰恰，秋天塞外雁雍雍。秦嶺云橫，迢遞八千遠(yuǎn)路；巫山雨洗，嵯峨十二危峰。串珠問題：1.一讀：通讀課文，哪些句子表現(xiàn)了大自然的美好？表現(xiàn)大自然美2.二畫：課文描寫了大自然中的哪些景物？列舉幾個。它們表現(xiàn)了什么？描寫了大自然中的風(fēng)霜雨雪、春夏秋冬、鶯歌雁鳴、綠竹蒼松。表現(xiàn)了大自然的美好。2.二畫：課文描寫了大自然中的哪些景物？列舉幾個。它們表現(xiàn)了風(fēng)霜雨雪 春夏秋冬鶯歌雁鳴 綠竹蒼松秦嶺云橫 巫山雨洗對子歌二首對仗工

12、整意境優(yōu)美課文結(jié)構(gòu)風(fēng)霜雨雪 春夏秋冬對子歌二首對仗工整課文結(jié)構(gòu)對子歌二首描寫了大自然中的風(fēng)霜雨雪、春夏秋冬、鶯歌雁鳴、綠竹蒼松等景物，表現(xiàn)了大自然的美好，展現(xiàn)了對子這種對仗工整、意境和諧的藝術(shù)形式的魅力。課文主旨對子歌二首描寫了大自然中的風(fēng)霜雨雪、春夏秋冬、鶯歌雁鳴、【笠翁對韻】是從前人們學(xué)習(xí)寫作近體詩、詞，用來熟悉對仗、用韻、組織詞語的啟蒙讀物。作者李漁，號笠翁，因此叫笠翁對韻。全書按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應(yīng)對。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協(xié)調(diào)，朗朗上口。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【西湖對聯(lián)】山山水水處處明明秀秀，晴晴雨雨時時好好奇奇?！倔椅?/p>

13、對韻】是從前人們學(xué)習(xí)寫作近體詩、詞，用來熟悉對仗、課堂小結(jié) 這兩首對子歌內(nèi)容都與大自然息息相關(guān)，風(fēng)霜雨雪、春夏秋冬、鶯歌燕舞、綠竹蒼松；情境極其優(yōu)美，表現(xiàn)了大自然的美好，同時語言精練，讀起來朗朗上口。課堂小結(jié) 這兩首對子歌內(nèi)容都與大自然息息相關(guān)，風(fēng)霜雨雪朗讀。朗讀課文，注意節(jié)奏和停頓，可以按“我說上聯(lián)，你對下聯(lián)”的方式朗讀。（略）朗讀。思考與交流。1.讀兩首對子歌，寫出相對應(yīng)的詞語。參考答案：天地 赤日蒼穹 雷隱隱霧蒙蒙風(fēng)高秋月白雨霽晚霞紅秋冬 暮鼓晨鐘 馮婦虎葉公龍銜泥雙紫燕課蜜幾黃蜂思考與交流。參考答案：參考答案：見“核心問題”參考答案。1.讀兩首對子歌，寫出相對應(yīng)的詞語。參考答案：見“核

14、心問題”參考答案。1.讀兩首對子歌，寫出相對拓展與運用。請你嘗試著將下面的字恰當(dāng)?shù)靥钊雽β?lián)中。豐年 新歲 門 戶 夜 朝參考答案：上聯(lián)：東風(fēng)迎（ ）下聯(lián)：瑞雪兆（ ）上聯(lián)：昨（ ）春風(fēng)入（ ）下聯(lián)：今（ ）喜氣盈（ ）新歲豐年夜戶朝門拓展與運用。豐年 新歲 門 戶 夜 朝新歲積累。1.背誦課文。（略）2.讀讀背背下面的對子。點撥 ：本題給出的是兩個名對。第一個對子是回文聯(lián)，既可正讀也可倒讀，且正讀倒讀對聯(lián)皆不變。第二個對子是描寫長白山天池這一風(fēng)景名勝的對聯(lián)。霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天綠水本無憂，因風(fēng)皺面；青山原不老，為雪白頭積累。點撥 ：本題給出的是兩個名對。霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾一、同音字組詞?！緈】( )色 ( )名 墳( )【yng】 老( ) ( )該 黃( )【qing】 ( )人 蒼( ) ( )漿暮慕墓鷹應(yīng)鶯窮穹瓊一、同音字組詞。暮慕墓鷹應(yīng)鶯窮穹瓊二、給加點字選擇正確的讀音。蒙古包( ) 蒙騙( ) 啟蒙( )參加( ) 參差( ) 參商( )mngmngmngmngmngmngcnshncncncnshn二、給加點字選擇正確的讀音。mngmngmngm三、比一比，再組詞。峨（）颯（）召（）娥（）諷（）迢（ ）朔（）銜（）遞（）塑（）街（）梯（）遞進(jìn)階梯巍峨嬌娥颯爽譏諷召開千里迢迢朔雪塑料銜著街道三