《統(tǒng)計學》課程教學大綱

1、統(tǒng)計學課程教學大綱一、課程的基本信息適應對象：國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)課程代碼:01E10814學時分配：54賦予學分：3先修課程：高等數(shù)學、概率論與數(shù)理統(tǒng)計后續(xù)課程：無二 課程性質(zhì)與任務(wù)統(tǒng)計學課程是國家教育部批準、經(jīng)濟學教學指導委員會和工商管理類教學指導委員 會討論通過的經(jīng)濟學類和工商管理類各專業(yè)的核心課程之一。在人類邁進二十一世紀的今天, 社會對各類信息的需求也日益增加。無論是國民經(jīng)濟管理和公司、企業(yè)的經(jīng)營及決策，還是 科學研究都越來越依賴于數(shù)量分析和統(tǒng)計分析方法。統(tǒng)計方法已經(jīng)成為理、工、農(nóng)、醫(yī)、人 文、社會、管理、軍事等所有學科領(lǐng)域科學研究的基本方法。課程任務(wù)：（1）為經(jīng)濟管理統(tǒng)計提供統(tǒng)計調(diào)查

2、、資料整理匯總和統(tǒng)計分析的一般原那么和 方法；（2）為進一步學習有關(guān)統(tǒng)計的專門知識奠定理論和方法基礎(chǔ)；（3）為學習其它經(jīng)濟、 管理課程和從事經(jīng)濟研究工作提供數(shù)量分析的方法。三、教學目的與要求通過本課程的教學，使學生掌握統(tǒng)計學的基本原理和方法知識，能夠初步根據(jù)具體任務(wù) 和條件從事社會經(jīng)濟問題的調(diào)查研究、資料整理匯總并結(jié)合自己的專業(yè)，在定性分析的基礎(chǔ) 上做好定量分析，以適應社會主義市場經(jīng)濟中各類問題的實證研究、科學決策和經(jīng)濟管理的 需要。同時，也為學習其它經(jīng)濟、管理課程和從事經(jīng)濟研究工作奠定基礎(chǔ)。為了結(jié)合非統(tǒng)計學專業(yè)學生的學習要求和教學內(nèi)容的完整性，要求學生能夠掌握必需的 統(tǒng)計分析方法和基本的統(tǒng)計

3、指標知識，為深入進行經(jīng)濟分析和理論研究提供依據(jù)。四 教學內(nèi)容與安排*理論教學內(nèi)容第一章總論【教學內(nèi)容】一、統(tǒng)計學的產(chǎn)生與開展（一）統(tǒng)計學的產(chǎn)生與開展（二）統(tǒng)計學開展過程中的學派評判二、統(tǒng)計學的研究對象及特點（-）統(tǒng)計的研究對象（二）統(tǒng)計學的特點三、統(tǒng)計工作的基本任務(wù)和統(tǒng)計工作過程（一）統(tǒng)計工作的基本任務(wù)（二）統(tǒng)計研究的工作過程四、統(tǒng)計學中的幾個基本概念（一）總體與總體單位（二）標志與指標（三）變異與變量（四）統(tǒng)計指標與統(tǒng)計指標體系【重點難點】L統(tǒng)計學的研究對象及特點；2.統(tǒng)計學中的兒個基本概念【課時安排】4學時第二章統(tǒng)計調(diào)查教學內(nèi)容一、統(tǒng)計調(diào)查的意義和種類（一）統(tǒng)計調(diào)查的意義（二）統(tǒng)計調(diào)查的種

4、類二、統(tǒng)計調(diào)查方案（-）確定調(diào)查目的和任務(wù)（-）確定調(diào)查對象和調(diào)查單位（三）確定調(diào)查工程（四）確定調(diào)查時間和調(diào)查期限（五）確定調(diào)查的組織實施計劃（六）選擇調(diào)查方法三、統(tǒng)計調(diào)查的組織形式（一）普查（二）抽樣調(diào)查（三）統(tǒng)計報表（四）重點調(diào)查（五）典型調(diào)查（六）各種統(tǒng)計調(diào)查的組織方式在統(tǒng)計調(diào)查體系中的應用重點難點L統(tǒng)計方案設(shè)計的基本內(nèi)容；2.統(tǒng)計調(diào)查的組織形式課時安排4課時第三章統(tǒng)計整理教學內(nèi)容一、統(tǒng)計整理的意義和步驟（-）統(tǒng)計整理的概念和意義（二）統(tǒng)計整理的步驟二、統(tǒng)計分組（一）統(tǒng)計分組的意義和作用（二）統(tǒng)計分組的類型（三）分組標志的選擇（四）統(tǒng)計分組的方法三、分配數(shù)列（-）分配數(shù)列的概念和種類（

5、二）變量數(shù)列的編制（三）頻數(shù)與頻率（四）次數(shù)分布主要類型四、統(tǒng)計表（-）統(tǒng)計表的概念和結(jié)構(gòu)（二）統(tǒng)計表的種類和賓詞指標設(shè)置（三）賓詞指標的設(shè)計（四）統(tǒng)計表的編制原那么重點難點1.統(tǒng)計分組的基本內(nèi)容；2.分配數(shù)列的編制方法課時安排6課時第四章統(tǒng)計分析指標教學內(nèi)容一、總量指標（一）總量指標的概念和作用（二）總量指標的種類二、相對指標（-）相對指標的概念和作用（二）相對指標的種類與計算（三）正確運用相對指標的原那么三、平均指標（-）平均指標的概念和作用（-）算術(shù)平均數(shù)（三）調(diào)和平均數(shù)（四）幾何平均數(shù)（五）眾數(shù)（六）中位數(shù)（七）各種平均數(shù)之間的相互關(guān)系（A）正確應用平均指標的原那么四、標志變異指標（一

6、）標志變異的意義和作用（二）全距（三）平均差（四）標準差（五）離散系數(shù)重點難點各種相對數(shù)指標、平均數(shù)指標、標志變異指標的涵義與計算方法及其應用課時安排6課時第五章時間數(shù)列分析教學內(nèi)容一、時間數(shù)列的一般問題（-）時間數(shù)列的概念（-）時間數(shù)列的種類（三）時間數(shù)列的編制原那么二、動態(tài)分析的水平指標（-）開展水平和平均開展水平（二）增長量和平均增長量三、動態(tài)分析的速度指標（一）開展速度和增長速度（二）平均開展速度和平均增長速度四、長期趨勢的分析與預測（-）長期趨勢的測定與預測的意義（二）間隔擴大法（三）移動平均法（四）最小平方法五、季節(jié)變動的分析與預測（-）按月平均法（-）趨勢剔除法重點難點1.時間數(shù)

7、列分析指標的計算與應用；2.長期趨勢、季節(jié)變動的分析與預測課時安排8課時第六章統(tǒng)計指數(shù)教學內(nèi)容一、統(tǒng)計指數(shù)的概念及種類（-）指數(shù)的概念（二）指數(shù)的作用（三）指數(shù)的種類二、綜合指數(shù)的編制（一）數(shù)量指標綜合指數(shù)的編制方法（二）質(zhì)量指標綜合指數(shù)的編制方法三、平均指數(shù)的編制（-）平均數(shù)指數(shù)的含義（二）平均數(shù)指數(shù)的編制（三）固定權(quán)數(shù)的加權(quán)平均數(shù)指數(shù)四、總量指標指數(shù)體系的因素分析（一）指數(shù)體系（-）因素分析法（三）總量指標指數(shù)體系及其因素分析五、平均指標指數(shù)體系的因素分析（-）平均指標指數(shù)的概念（二）平均指標指數(shù)的分析方法（三）總量指標指數(shù)和平均指標指數(shù)的綜合分析重點難點1.總量指標指數(shù)體系及其因素分析；

8、2.平均指標指數(shù)體系的因素分析課時安排8課時第七章抽樣推斷教學內(nèi)容一、抽樣調(diào)查的一般問題（-）抽樣調(diào)查的特點與作用（二）抽樣調(diào)查中的幾個基本概念（三）抽樣方法（四）抽樣方法與抽樣數(shù)目的關(guān)系二、抽樣誤差（一）抽樣誤差的概念（二）抽樣平均誤差（三）影響抽樣誤差的因素（四）抽樣誤差范圍及其可靠程度三、抽樣估計（一）點估計（二）區(qū)間估計（三）總體總量指標推算四、必要樣本容量確實定（一）確定必要樣本容量的意義（二）必要樣本容量的計算公式（三）影響必要樣本容量的因素五、抽樣方案設(shè)計（-）抽樣方案設(shè)計的基本原那么（二）簡單隨機抽樣（三）類型抽樣（四）機械抽樣（五）整群抽樣（六）多階段抽樣六、假設(shè)檢驗（一）假

9、設(shè)檢驗的概念（二）假設(shè)檢驗的一般方法（三）總體均值的假設(shè)檢驗（四）總體成數(shù)的假設(shè)檢驗重點難點1.抽樣誤差的概念及其計算；2.抽樣推斷的基本方法；3.必要樣本容量確實 定方法；4.假設(shè)檢驗的原理及方法課時安排8課時第八章 相關(guān)分析與回歸分析教學內(nèi)容一、相關(guān)分析的意義和任務(wù)（）相關(guān)關(guān)系的概念（-）相關(guān)關(guān)系的種類（三）相關(guān)分析的主要內(nèi)容二、相關(guān)表、相關(guān)圖與相關(guān)系數(shù)（-）相關(guān)表與相關(guān)圖（-）相關(guān)系數(shù)三、回歸分析（一）回歸分析的概念（二）直線回歸（三）曲線回歸四、估計標準誤差（一）估計標準誤差的概念（二）簡單直線II歸估計標準誤差的測定（三）相關(guān)系數(shù)和估計標準誤差的關(guān)系重點難點1.相關(guān)系數(shù)的概念、計算與

10、應用；2.線性回歸分析的基本方法課時安排8課時*實踐教學內(nèi)容序號案例分析與討論內(nèi)容與要求-大學生創(chuàng)業(yè)意向調(diào)查問卷的設(shè)計熟悉統(tǒng)計調(diào)查方案和統(tǒng)計調(diào)查問卷的 基本結(jié)構(gòu)、基本操作，制作統(tǒng)計調(diào)查方 案，按照調(diào)查方案設(shè)計統(tǒng)計調(diào)查問卷， 進行數(shù)據(jù)匯總和整理，完成統(tǒng)計調(diào)查分 析報告。美國護理人員對所從事工作的滿意程度通過了解各種統(tǒng)計分析指標，掌握相對 指標、平均指標及各標志變異指標的計 算及應用，能通過指標對現(xiàn)實情境進行 統(tǒng)計分析判斷。:上海青浦區(qū)居民收入分析掌握時間數(shù)列各種水平和速度指標的 含義、計算方法及應用條件，能結(jié)合時 間數(shù)列進行比照分析和趨勢分析。四股票指數(shù)了解我國股票價格指數(shù)的作用、編制方 式和計

11、算方法。將上證成分指數(shù)與道瓊 斯股票價格指數(shù)進行比照分析。五電子產(chǎn)品使用壽命與合格率的區(qū)間估計了解點估計與區(qū)間估計的區(qū)別，掌握平 均數(shù)和成數(shù)的區(qū)間估計方法，熟練根據(jù) 已給定的置信度求抽樣極限誤差或根 據(jù)已給定的誤差范圍，求概率保證程 度。六商店營業(yè)面積與銷售額通過案例理解相關(guān)與回歸的概念，掌握 EXCEL計算變量相關(guān)系數(shù)及方差分析的 方法，能進行簡單一元線性相關(guān)分析。*教學安排序號課程內(nèi)容課時表合計講授案例討論機動AA*第一早總論44第二章統(tǒng)計調(diào)查44第三章統(tǒng)計整理651第四章統(tǒng)計分析指標651第五章時間數(shù)列分析871第六章統(tǒng)計指數(shù)871第七章抽樣推斷871第八章相關(guān)分析與回歸分析862復習串講22總計54477五、教學設(shè)備和設(shè)施多媒體教室，機房，統(tǒng)計軟件。六、課程考核與評估.考核方式：閉卷.成績評估方式：由考試成績的