班級(jí)建設(shè)方案

1、班級(jí)建設(shè)方案班級(jí)是同學(xué)成長(zhǎng)的主陣地，搞好班級(jí)建設(shè),能培育同學(xué)的集體觀念和集體責(zé)任感、榮譽(yù)感， 形成正確的輿論導(dǎo)向,樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。因此優(yōu)秀班級(jí)體的組建對(duì)于同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成起著非同一般的作用.一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持 “以人為本、追求卓越，成就同學(xué)”的進(jìn)展理念，謹(jǐn)記“立人先立德，成才先成人”的德育理念.以“陽(yáng)光自信包涵進(jìn)取”要求自己，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，增加班級(jí)分散力。二、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)1、努力建設(shè)一個(gè)“習(xí)慣良好，品德高尚，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，學(xué)風(fēng)濃郁，和諧健康”的班集體。2、認(rèn)真落實(shí)高中部同學(xué)學(xué)習(xí)行為規(guī)范和中同學(xué)日常行為規(guī)范3、潛心打造“立志、惜時(shí)、博學(xué)、多思”良好的學(xué)風(fēng)4、堅(jiān)固樹(shù)立正確的價(jià)值取向和人生觀

2、，三、班級(jí)建設(shè)原則民主性原則. 班集體建設(shè)貫徹民主性原則又能通過(guò)民主生活,.讓大家真正體會(huì)到自己是班級(jí)的 ,有一份責(zé)任感與榮譽(yù)感。有班委會(huì)和宿舍長(zhǎng)組成；學(xué)校布置的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，老師不參與，完全由同學(xué)自行組織進(jìn)行。值周 班長(zhǎng)在周一班會(huì)課上對(duì)上周工作做一下匯總，由其他同學(xué)給以評(píng)價(jià)，并提出自己看法。得成功。因此，在建沒(méi)班集體中能不能體現(xiàn)同學(xué)的自主性，是衡量班級(jí)是否已經(jīng)建沒(méi)成為優(yōu)秀集體的最根本的標(biāo)志之一；落實(shí)大家自主性的有效途徑是實(shí)行班級(jí)自主化管理，做到人人有崗位、人人有義務(wù)搞好班集體建設(shè)。, 培育同學(xué)奮勉上進(jìn)，不怕困難的精神。因此班集體建設(shè)過(guò)程中的操作程序、建設(shè)目標(biāo)都要圍繞進(jìn)展同學(xué)的共性、激發(fā)同學(xué)共性進(jìn)

3、展的需求和動(dòng)機(jī)來(lái)開(kāi)放，從而促進(jìn)同學(xué)共性的進(jìn)展。只有同學(xué)共性充分進(jìn)展，才能形成優(yōu)秀班集體。為了加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，增加班級(jí)的分散力和向心力，營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以下針對(duì)班級(jí)的思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、文化建設(shè)五個(gè)方面做一具體的方案，班級(jí)思想建設(shè)四、班級(jí)建設(shè)方案班級(jí)思想建設(shè),如何在中同學(xué)中進(jìn)行思想教育，是每個(gè)教育工作者不行回避的問(wèn)題,由于這對(duì)同學(xué)形成正確的人生觀有著格外樂(lè)觀的意義.（一） 以活動(dòng)為載體，在活動(dòng)中教育同學(xué)活動(dòng)是體現(xiàn)同學(xué)各方面素養(yǎng)，表現(xiàn)各種才能的最佳場(chǎng)所，也是暴露其個(gè)人品質(zhì)、習(xí)慣、思 ,這對(duì)老師正確生疏、,在活動(dòng)中教育同學(xué)會(huì)收到最好的教育效果，這正是平常 個(gè)人之間，小組之間

4、的“學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)”活動(dòng)，會(huì)對(duì)班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)起著樂(lè)觀的作用，定期開(kāi) 展評(píng)比“最稱職的值周班長(zhǎng)（小組”等等，行為規(guī)范得到很好的落實(shí),把對(duì)同學(xué)的要求在輕松的活動(dòng)或你追我趕的競(jìng)賽中落實(shí)。1、對(duì)主題的確立、理解，應(yīng)以老師為主導(dǎo)。進(jìn)行活動(dòng)要有明確的目的，班主任肯定要清楚什么時(shí)候?yàn)槭裁匆M(jìn)行什么樣的活動(dòng)。對(duì)活比如新生入學(xué)后，面 對(duì)一切皆生疏,班主任要組織“為了共同的目標(biāo),我們團(tuán)聚一堂主題活動(dòng)，通過(guò)同學(xué)的自我介紹, 暢談抱負(fù)追求，確立奮斗目標(biāo)，不僅可以消退由于遠(yuǎn)離家人和因生疏環(huán)境產(chǎn)生的孤獨(dú)感，同學(xué) 之間增進(jìn)了了解，而且由于以暢談抱負(fù)追求為主題，使同學(xué)簡(jiǎn)潔產(chǎn)生共鳴，對(duì)他們確立崇高的人生目標(biāo)，對(duì)今后建設(shè)優(yōu)秀的班集

5、體，有著良好的誘導(dǎo)作用。2、主題活動(dòng)應(yīng)當(dāng)以同學(xué)為主體。要起到最好的教育效果,肯定要讓同學(xué)成為活動(dòng)的主體.只有他們?nèi)橥度?才能有深刻的體 ,放飛幻想，由此拉響了備戰(zhàn)高考的號(hào)角，激發(fā)了他們努力拼搏，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，在以后的系 列班會(huì)課中,他們樂(lè)觀參與，自行設(shè)計(jì)，并且自己不斷地進(jìn)行評(píng)點(diǎn)和總結(jié)，結(jié)果一期辦得比一期好,同學(xué)之間關(guān)懷集體，寵愛(ài)班級(jí)，相互幫助,共同進(jìn)步的熱忱在班級(jí)中中傳遞、加強(qiáng)，如潮涌般洋溢著、布滿著、鼓舞著。3、主題活動(dòng)過(guò)程中帶傾向性的問(wèn)題要由老師引導(dǎo)、把握。為了使主題活動(dòng)起到切實(shí)可行的教育效果,班主任應(yīng)在活動(dòng)前對(duì)組織人員進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)， 以便使活動(dòng)始終朝著主題開(kāi)放.對(duì)一些不好把握的問(wèn)題

6、，班主任就在親自走到臺(tái)前導(dǎo)航了。（二） 建立有序高效的工作序列。思想教育應(yīng)當(dāng)成序列,東一鎬，西一鋤是很難收到好效果的。尤其是為了應(yīng)付檢查評(píng)比而進(jìn)行的“主題活動(dòng)”最不受同學(xué)歡迎。深層次的思想教育更應(yīng)當(dāng)要形成一個(gè)高效的序列。老師要 依據(jù)同學(xué)的年齡和心理特點(diǎn)，以思想生疏、學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題為依據(jù)，設(shè)計(jì)有效的主題活動(dòng)或 主題班會(huì)，實(shí)現(xiàn)教育目的.班級(jí)組織建設(shè)（一）班團(tuán)委：在班級(jí)建立團(tuán)支部，設(shè)立團(tuán)支部書(shū)記，組織委員，宣揚(yáng)委員，負(fù)責(zé)共青團(tuán) 工作的開(kāi)展。在班級(jí)建立班委會(huì)，設(shè)立班里班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、文體委員、生活委員，負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展., 選出一批特點(diǎn)突出親和力強(qiáng)號(hào)召力打并且工作力量突出具有很強(qiáng)的責(zé)任心和集體榮譽(yù)

7、感的優(yōu)秀人才，建立起完善的班委團(tuán)隊(duì)來(lái)為同學(xué)們更好的服務(wù),共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。（二 們的需要樂(lè)觀地開(kāi)展了一系列和有益活動(dòng)促進(jìn)各種學(xué)習(xí)小組的建設(shè) .同學(xué)們既在活動(dòng)中學(xué)到了學(xué)問(wèn)，增進(jìn)了溝通,在發(fā)揮自己的特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上樂(lè)觀的參與到集體活動(dòng)中來(lái)，是同學(xué)們的共性得到良好的融合,促進(jìn)同學(xué)的共同進(jìn)展, 長(zhǎng)共同進(jìn)步的良好氛圍。（三）期管到底的現(xiàn)實(shí)。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善班級(jí)管理模式，具體做法是：以小組為班級(jí)基層管理組織，組建值周班委會(huì)。依據(jù)同學(xué)的管理力量（)、學(xué)業(yè)成果、性別、共性特點(diǎn)、愛(ài)好,每個(gè)小組由班主任指派或由同學(xué)推選一名素養(yǎng)較高、德 才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)擔(dān)當(dāng)值周班長(zhǎng),由值周班長(zhǎng)組閣班委會(huì),盡量讓每一個(gè)小組成員都擔(dān)當(dāng)至少

8、一項(xiàng)管 理工作,從而達(dá)到“人人有事干。在工作過(guò)程中小事值周班委會(huì)自己拿辦法，大事或把握不準(zhǔn),:把以往班級(jí)一項(xiàng)工作由一個(gè)班干部來(lái)做轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄠€(gè)干部共同負(fù)擔(dān)，從而更好發(fā)揮集體才智。建立值周小組工作完成狀況和管理效果量化考評(píng)制度。對(duì)值周小組工作完成狀況和管理效果的考評(píng)主要由班主任和班級(jí)科任老師負(fù)責(zé)。這樣使他們更簡(jiǎn)潔明白各項(xiàng)工作要達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)，如何接受檢查驗(yàn)收。執(zhí)行各項(xiàng)管理的同時(shí)，也逐步把握了各項(xiàng)管理方法和技能。如：兩操出勤、就寢就餐紀(jì)律、通訊宣揚(yáng)、衛(wèi)生評(píng)比、學(xué)風(fēng)等項(xiàng)目的量化考評(píng)主要由學(xué)?？己藶闇?zhǔn)；課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成狀況由科任老師考核，如此等等。把考,在無(wú)形 中, 強(qiáng)大的組織中，同學(xué)的自我約束、自我教育

9、管理力量大大提高。（3)完善各小組和各個(gè)班級(jí)成員的綜合考評(píng)方法?？偟乃悸肥?影響著每一個(gè)班級(jí)成員,從而達(dá)到“好人好事有人夸、不良現(xiàn)象有人抓的境界，即以良好的班 級(jí)輿論促使優(yōu)良班風(fēng)的形成。對(duì)各個(gè)小組和每個(gè)班級(jí)成員的考評(píng)，不僅僅是學(xué)業(yè)成果，還包括各方面的綜合考評(píng)，呈現(xiàn)方式個(gè)人量化評(píng)分=學(xué)業(yè)成果+思想道德測(cè)評(píng)得分+出勤分+特長(zhǎng)分(特長(zhǎng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)）+嘉獎(jiǎng)分（在學(xué)校、班級(jí)獲得嘉獎(jiǎng)）+負(fù)分(違紀(jì)或失誤分)。班級(jí)規(guī)定，總分在前列的同學(xué)才具備參與學(xué)校先進(jìn)的評(píng)比的資格；相應(yīng)的，各個(gè)小組成員的得分總和就是這個(gè)小組的考核評(píng)分（小組人員數(shù)目不等時(shí),取平均分?jǐn)?shù)。班級(jí)制度建設(shè)班級(jí)制度文化是班級(jí)文化的重要組份，它既是班級(jí)文

10、化的反應(yīng)，也是班級(jí)文化建設(shè)的重要,形成科學(xué)的價(jià)值取向，也是形成濃郁班風(fēng)學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。優(yōu)化的個(gè)人和集體是相輔相成的，再結(jié)合樂(lè)觀向上的奮斗精神和創(chuàng)新精神，建設(shè)團(tuán)結(jié)民主有特色的和諧班級(jí).（一）班會(huì)制度:在班委作為同學(xué)和老師的橋梁進(jìn)行意見(jiàn)溝通的同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)形成健全,增進(jìn)師生感情，廣開(kāi)言路，集思廣益。（二）班委例會(huì)制度:班委例會(huì)一般在學(xué)?；蛘咴合道龝?huì)后進(jìn)行。既傳達(dá)校和各院系的思想 . 以分和兼顧的工作方式開(kāi)展各項(xiàng)有關(guān)工作。同時(shí)各項(xiàng)重要的決策和各種活動(dòng)由全體班委和部分 同學(xué)代表進(jìn)行爭(zhēng)辯定奪，實(shí)現(xiàn)民主化，公開(kāi)化.（三）班級(jí)管理制度：1、選舉制度：依據(jù)班規(guī)中的選舉制度，以公正公正公開(kāi)的原則,對(duì)班團(tuán)委的各項(xiàng)職

11、務(wù)的評(píng)定進(jìn)行民主的選舉，再結(jié)合各方面進(jìn)行綜合考評(píng)，實(shí)現(xiàn)選舉的規(guī)范化。2、獎(jiǎng)懲制度:依據(jù)校紀(jì)班規(guī)結(jié)合實(shí)際狀況，對(duì)樂(lè)觀參與各項(xiàng)活動(dòng)，沒(méi)有遲缺狀況，表現(xiàn)良 好的同學(xué)進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)等精神或者物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)并且予以適當(dāng)加分；對(duì)違反各項(xiàng)法律法規(guī)的活動(dòng)的集體或者個(gè)人進(jìn)行懲處和說(shuō)教并予以適當(dāng)?shù)目鄯帧?、考勤制度：依據(jù)學(xué)校和班級(jí)的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行考核評(píng)定.4、班費(fèi)管理制度：由生活委員對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的支出狀況進(jìn)行明細(xì),而且各種活動(dòng)的支取經(jīng)費(fèi) 需準(zhǔn)時(shí)向班委會(huì)申請(qǐng)，得到允許后到生活部支取經(jīng)費(fèi)，并且活動(dòng)結(jié)束后需要匯報(bào)經(jīng)費(fèi)的使用狀況.生活部定期對(duì) 班費(fèi)的使用狀況進(jìn)行匯總并在班會(huì)和班委例會(huì)上進(jìn)行匯報(bào),實(shí)現(xiàn)班費(fèi)收支的規(guī)范化，透亮化.班級(jí)

12、活動(dòng)建設(shè)班團(tuán)委要樂(lè)觀組織開(kāi)展各種有益身心健康的文體活動(dòng),的同時(shí)增進(jìn)同學(xué)間的感情。通過(guò)組織各項(xiàng)競(jìng)賽、團(tuán)活動(dòng)、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、主題班會(huì)等各種科同學(xué)動(dòng)的活動(dòng)教育的開(kāi)展，以及各項(xiàng)活動(dòng)的相互促進(jìn)，對(duì)同學(xué)們的思想政治素養(yǎng)的提升人文素養(yǎng)，交際以及學(xué)習(xí)力量等各方面的和諧進(jìn)展都有很大的掛念。各種活動(dòng)盡量做到學(xué)問(wèn)型和趣味性,覺(jué)悟、愛(ài)國(guó)熱忱、團(tuán)隊(duì)精神、感恩教育等和諧文化提升的活動(dòng)，并對(duì)各種活動(dòng)的方案、組織和總結(jié)進(jìn)行記錄存檔，作為班級(jí)文化建設(shè)的歷程。班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)：認(rèn)真落實(shí)兩個(gè)規(guī)范:能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能成果好，將樹(shù)立良好班風(fēng)放在班級(jí)建設(shè)工作的重要位置。（一）開(kāi)學(xué)第一次班會(huì)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)兩個(gè)規(guī)范范,制定本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)和行為準(zhǔn)則。

13、(二）通過(guò)參與高中部進(jìn)行的各種文體活動(dòng)來(lái)增加班級(jí)分散力和向心力。 (三）通過(guò)各種測(cè)試與競(jìng)賽提高大家班級(jí)榮譽(yù)感，樹(shù)立同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)( 四不開(kāi)大家的全都努力和班委的通力合作.（五）利用課外活動(dòng)時(shí)間大膽嘗試各種形式的學(xué)習(xí)，開(kāi)展各種學(xué)習(xí)愛(ài)好小組,吸引多數(shù)人參與，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，更好更快的轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)。班級(jí)文化建設(shè)方案（一）制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等,努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培育班級(jí)的分散力和集體榮譽(yù)感.（二）發(fā)揮每一位同學(xué)的制造力，樂(lè)觀參與班級(jí)布置并定期更換，讓每一堵墻都“說(shuō)話 ” ,形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。(三）建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等，以此約束同學(xué)的言行.（四)建立班級(jí)崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位同學(xué)參與到班級(jí)的管理中來(lái)，培育同學(xué)的責(zé)任感,鼓舞同學(xué)發(fā)揮仆人翁精神。（五)定期組織豐富多彩的班