班組安全文化建設(shè)理論與實踐

1、學(xué)習(xí)導(dǎo)航通過學(xué)習(xí)本課程，你將能夠：把握班組平安建設(shè)系統(tǒng)理論；了解班組平安教育的特點和方法；明確班組長的素養(yǎng)要求.班組平安文化建設(shè)理論與實踐一、班組平安文化建設(shè)理論文化建設(shè)最終是由班組、員工體現(xiàn)的。1。生產(chǎn)班組與平安文化的關(guān)系與作用生產(chǎn)班組與平安文化的關(guān)系生產(chǎn)班組與平安文化的關(guān)系：第一，班組是平安生產(chǎn)的前沿。其次,崗位是平安生產(chǎn)的中心。第三,班組是平安生產(chǎn)最終的體現(xiàn).平安文化建設(shè)的成功與否,打算于班組、現(xiàn)場、員工 (是廣義上的員工，包括決策層、管理層和最重要的執(zhí)行層)等方面.第四,員工既是平安的歸宿,又是事故因素。第五，班組長掌控“三條命。班組長把握著現(xiàn)場三條命：一是人命，他干好干壞，行為、規(guī)章

2、制度落實得怎么樣，是人命關(guān)天的問題；二是設(shè)備之命，給企業(yè)帶來財產(chǎn)損失;三是環(huán)境之命，泄漏、污染等會造成環(huán)境的污染。生產(chǎn)班組長與平安文化的作用生產(chǎn)班組長與平安文化的作用是：第一，班組長應(yīng)成為先進(jìn)平安文化的傳播者.其次,班組長應(yīng)成為平安行為的帶頭人。班組長遵章守紀(jì)、平安生產(chǎn)、平安行為、遵守法規(guī)，員工自然都以班組長為模范。第三，班組長應(yīng)是平安法規(guī)的有效執(zhí)行者。班組長對決策、措施、管理等的實施是格外重要的,班組長執(zhí)行力高，整個生產(chǎn)班組效率就會高。第四，班組長應(yīng)成為事故預(yù)防能手和榜樣。 第五，班組長應(yīng)成為事故應(yīng)急救援的急先鋒。2.班組平安建設(shè)系統(tǒng)理論班組平安四要素實現(xiàn)班組的平安力量的推動和提升目標(biāo)涉及四

3、個對象：員工。員工是平安之本，猶如“以人為本”，這個“本有兩個角度的理解：一是依靠人， 二是為了人。崗位。崗位是平安之石，文化建設(shè)和措施是否有效，要看是否是平安程序、平安作業(yè)。 現(xiàn)場?，F(xiàn)場是平安之源，事故的發(fā)生就是在現(xiàn)場表現(xiàn)出來的。文化。文化是平安之魂,班組平安的實現(xiàn)靠文化、靠素養(yǎng)。實現(xiàn)班組平安建設(shè)的系統(tǒng)模式實現(xiàn)班組平安建設(shè)的系統(tǒng)模式包括以下方面：第一，員工三能-三種力量;其次,崗位四標(biāo)四種標(biāo)準(zhǔn)； 第三，現(xiàn)場五化五種體系；第四，文化六新六種創(chuàng)新。3。員工平安責(zé)任意識建設(shè) 員工的權(quán)利和義務(wù)員工的八大權(quán)利。平安生產(chǎn)法規(guī)定了員工的八大權(quán)利:第一，知情權(quán)；其次，建議 權(quán);第三,批判、檢舉和控告權(quán);第四

4、，拒絕權(quán)；第五，緊急避險權(quán)；第六，要求賠償?shù)臋?quán)利； 訓(xùn)的權(quán)利.要點提示平安生產(chǎn)法規(guī)定的員工的權(quán)利： 知情權(quán)； 建議權(quán); 批判、檢舉和控告權(quán)； 拒絕權(quán)； 緊急避險權(quán)； 要求賠償?shù)臋?quán)利； 獲得符合國家標(biāo)準(zhǔn)或者行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)勞動防護(hù)用品的權(quán)利； 獲得平安生產(chǎn)教育和培訓(xùn)的權(quán)利。員工的三項義務(wù).平安防護(hù)用品；其次,把握和學(xué)習(xí)平安學(xué)問；第三，發(fā)覺隱患準(zhǔn)時報告。班組長平安職責(zé)班組的責(zé)任是意識的表現(xiàn)，是重要的意識內(nèi)涵。員工平安職責(zé)在作業(yè)過程中，讓員工樹立“我要平安、我懂平安、我會平安、平安生產(chǎn)”方針，樹立從我做起、違章就是事故、違章造成五害、零違章是我的承諾等觀念，以此強化員工的平安意識。員工平安素養(yǎng)義務(wù)、責(zé)任、素

5、養(yǎng)、承諾等進(jìn)行特地設(shè)計。平安生產(chǎn)責(zé)任體系班組平安責(zé)任體系體現(xiàn)在兩個層面：法律責(zé)任。包括行政責(zé)任、民事責(zé)任和刑事責(zé)任,必需要讓員工生疏到法律責(zé)任。社會責(zé)任.性自責(zé)，要宣揚人性自責(zé),良心的責(zé)怪。4。班組平安教育的特點和素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)班組平安教育的特點教育是基礎(chǔ)的、根本的平安文化建設(shè);其次，班組的平安教育是平安生產(chǎn)保障直接的動力； 第三,班組的平安教育是預(yù)防平安事故發(fā)生的前線.班組平安教育的內(nèi)容。 一，一般生產(chǎn)的技術(shù)學(xué)問、操作規(guī)范基本的學(xué)問；其次,技能的意識教育;第三，應(yīng)急教育； 第四，事故案例教育。班組平安教育的目的. 權(quán)益上的平安意識觀念；第三，提高平安防護(hù)意識；第四,提高操作技能；第五，使員工遵 章

6、守紀(jì)；第六，提高自覺性。班組平安教育的方式。班組平安教育的方式主要包括:第一，三級教育；其次，認(rèn)證教 新工藝、新技術(shù)的培訓(xùn)。班組平安教育的方法和手段。班組平安教育的方法:啟發(fā)式、發(fā)覺式、講授式、寓教于樂式等.班組平安教育的手段：師傅帶徒弟、必要的現(xiàn)場訓(xùn)練、模擬、訪問、電話、多媒體等。班組長平安素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)班組長的平安素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)主要包括：基本素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn).班組長的基本素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)主要指生理和心理方面的。學(xué)問素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn).班組長的學(xué)問素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)主要指生產(chǎn)學(xué)問和平安學(xué)問方面的。力量素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。班組長的力量素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)主要指技術(shù)、業(yè)務(wù)、管理和人際協(xié)調(diào)方面的. 思想素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn).班組長的思想素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)主要指道德、品德、價值觀等方面的。

7、二、班組平安文化建設(shè)實踐1。三能四標(biāo)五化六新的建設(shè)模式三能即員工應(yīng)當(dāng)具備的三種力量：第一，事故超前預(yù)防力量； 其次,緊急狀態(tài)處置力量；第三，事故自救互救力量。四標(biāo)四標(biāo)是指：第一，班組長平安素養(yǎng)達(dá)標(biāo)；其次，礦工平安裝備達(dá)標(biāo);第三,崗位平安環(huán)境達(dá)標(biāo)；第四,現(xiàn)場作業(yè)程序達(dá)標(biāo)。五化即現(xiàn)場平安作業(yè)的系統(tǒng)化，主要包括：第一，現(xiàn)場管理規(guī)范化；其次，設(shè)備操作標(biāo)準(zhǔn)化; 第三，制度執(zhí)行軍事化；第四，員工行為團(tuán)隊化；第五，作業(yè)程序精細(xì)化. 六轉(zhuǎn)變即班組文化的六創(chuàng)新：第一,班組目標(biāo)；其次,班組管理方式； 第三，班組管理方法；第四，員工責(zé)任心； 第五,員工素養(yǎng)；第六，員工態(tài)度。2。班組崗位學(xué)問力量卡三法三卡針對石油行業(yè)

8、,特地設(shè)計了一種“三法三卡”的建設(shè)模式：從理論上講，它是平安行為文化建設(shè)的要求;從形式上講,它是用一種卡片的方式提煉現(xiàn)場平安文化的要求業(yè)現(xiàn)場員工崗位的平安標(biāo)準(zhǔn)化的問題，是現(xiàn)場平安文化建設(shè)的基本形式。三法三法是行為文化,是實現(xiàn)對員工行為文化建設(shè)的技能要求，屬于文化學(xué)中的思想指導(dǎo)。具體來說，三法包括：H 法。即每個崗位的員工都知道在崗位上保障自己的職業(yè)健康的方法。簡潔地說，H 法就是防職業(yè)病、保健康。S即保障自己的職業(yè)平安的方法。簡潔地說，SE 法。即環(huán)境愛護(hù)的方法,是指對于大氣、水和土地污染，應(yīng)當(dāng)怎么預(yù)防，這是體現(xiàn)一種社會責(zé)任的方法.三卡三卡包括：MUST即每個崗位的員工都必需要知道禁止所在和必

9、需所在.DANGER 卡。崗位都有危急因素,了解危急因素的特性、留意事項和識別方法，有助于預(yù)防事故.危害因素信息卡。每個崗位存在的危急因素，需要了解各種因素的危害。3。班組長平安素養(yǎng)工程的實施明確班組長的素養(yǎng)要求一般來說，班組長應(yīng)具備如下素養(yǎng):第一，有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和猛烈的平安意識，能正確處理平安與生產(chǎn)的辯證關(guān)系； 其次，有肯定的科學(xué)文化學(xué)問;第三,有肯定的平安管理學(xué)問，能初步把握系統(tǒng)平安分析、危急性評價的方法，能運用這些學(xué)問分析事故緣由，識別評價危急因素，并正的確行措施加以消退和把握；第四，有較豐富的實踐閱歷，懂得有關(guān)平安技術(shù)學(xué)問和操作規(guī)程；第五，會做思想政治工作，具有肯定的組織、領(lǐng)導(dǎo)力

10、量和良好的思想和工作作風(fēng)，擅長關(guān)懷、體察班組成員，能準(zhǔn)時把握他們的行為及心理變化;第六，堅持依靠群眾的原則,實行民主管理，能在班組中樹立較高的威信。規(guī)范班組長任用機制在任用班組長時，應(yīng)把握好四個要點：第一，政治上關(guān)懷；其次,提高班組長待遇；第三，實施激勵政策; 第四，加強培訓(xùn)。4.班組平安文化建設(shè)實例共享峰峰集團(tuán)在煤礦行業(yè)的班組平安建設(shè)中，有很多具體方式實現(xiàn)三能、四標(biāo)、五化、六轉(zhuǎn)變。三能峰峰集團(tuán)實行的三能包括：第一，組織員工進(jìn)行平安預(yù)算、預(yù)警的教育活動的力量.預(yù)算，就是讓每個員工對違章的好處和壞處算筆賬;預(yù)警，就是每個作業(yè)過程要相互進(jìn)行自我預(yù)警.其次,緊急狀態(tài)的處置力量。培育一觀看、二堅決、三排解的力量。第三,自救、互救力量。實行一訓(xùn)練、二演習(xí)、三報告的做法。四標(biāo)峰峰集團(tuán)實行的四標(biāo)包括：第一，班組長達(dá)標(biāo)。通過培訓(xùn)機制、考核機制,選擇班組長，通過競聘上崗、輪崗等方式，實現(xiàn)班組長達(dá)標(biāo)。其次，裝備達(dá)標(biāo)。礦山的裝備有要求，要裝備什么東西，配備什么數(shù)量和標(biāo)準(zhǔn)都落到實處.第三，環(huán)境達(dá)標(biāo)。實行具體的工程、方式和手段，實現(xiàn)現(xiàn)場環(huán)境達(dá)標(biāo)。第四，管理達(dá)標(biāo)。中收到了良好效果,在長期的高危、產(chǎn)量居高不下保持肯定效益的基礎(chǔ)上，保證百萬噸煤死1課后測試假如您對課程內(nèi)容還沒有完全把握，可以點擊這里再次觀看. 測試成果：100。0分. 恭喜您順當(dāng)通過考試！單選題1A