上海建橋?qū)W院教務(wù)處

1、上海建橋?qū)W院教務(wù)處教務(wù)發(fā)20172號(hào)關(guān)于組織申報(bào)2017-2018學(xué)年第一學(xué)期綜合素質(zhì)類選修課的通知各學(xué)院：2017-2018學(xué)年第一學(xué)期綜合素質(zhì)類選修課（以下簡(jiǎn)稱“公選課”）已經(jīng)開始組織申報(bào)?，F(xiàn)將相關(guān)的申報(bào)要求和申報(bào)程序通知以下：一、基本要求1.開課教師原則上須擁有高等學(xué)校教師資格證書、中級(jí)及以上職稱或擁有碩士、博士學(xué)位。情況特其他，經(jīng)所屬學(xué)院和教務(wù)處認(rèn)定，可合適放寬。學(xué)校激勵(lì)高級(jí)職稱教師開設(shè)公選課。2.公選課的課程設(shè)置主要圍繞歷史與文化、語(yǔ)言與文學(xué)、哲學(xué)與人生、科技與社會(huì)、自然與環(huán)境、經(jīng)濟(jì)與法律、中國(guó)與世界、藝術(shù)與美學(xué)、文化與涵養(yǎng)等種類開設(shè)。3.公選課一般為1-2學(xué)分，16-32學(xué)時(shí)。授課

2、方式為大班授課，選課人數(shù)一般為100人以上。受實(shí)驗(yàn)設(shè)備等條件限制的課程或其他操作性強(qiáng)的課程，能夠采用小班授課，但選課學(xué)生人數(shù)最少30人才可開課。開課對(duì)象一般為全校所有本科學(xué)生。4.每個(gè)學(xué)院開設(shè)的公選課總數(shù)很多于本學(xué)院學(xué)生總?cè)藬?shù)的1/180，教師資源不夠的學(xué)院可邀請(qǐng)吻合條件的行政、教輔人員或外校教師開設(shè)。二、申報(bào)程序1.各學(xué)院組織教師申報(bào)。各學(xué)院組織有意向開設(shè)公選課的老師填寫申請(qǐng)表（附件1）和課程授課大綱（附件2），行政、教輔人員除申請(qǐng)表、課程大綱外，還需填寫行政人員兼課申請(qǐng)表（附件3），所填資料交所在學(xué)院。2.學(xué)院審察課程。學(xué)院對(duì)任課教師開設(shè)綜合素質(zhì)類選修課的資格進(jìn)行初審，并檢查所申請(qǐng)課程的授

3、課大綱、教材或授課參照書、授課設(shè)計(jì)等可否符合規(guī)范、要求，必要時(shí)安排試講。吻合開課條件的課程經(jīng)學(xué)院、部門領(lǐng)導(dǎo)簽字認(rèn)可后，由學(xué)院填寫匯總表（附件4），于本學(xué)期4月20日前（第九周）報(bào)教務(wù)處。教務(wù)處組織專家對(duì)申報(bào)的課程進(jìn)行審察。評(píng)審經(jīng)過的課程一經(jīng)上網(wǎng)供學(xué)生選課，任課教師不能夠再申請(qǐng)撤消；一經(jīng)排課完成后，任課教師一律不得換課。教師可憑自己的賬號(hào)登錄教務(wù)管理系統(tǒng)盤問學(xué)生選課情況。三、申報(bào)資料上海建橋?qū)W院綜合素質(zhì)類選修課開設(shè)申請(qǐng)表（須簽字蓋章）；授課大綱（須簽字蓋章）；行政人員、指導(dǎo)員、實(shí)驗(yàn)人員兼課申請(qǐng)表（須簽字蓋章）；綜合素質(zhì)選修課申報(bào)匯總表（加蓋公章，格式見附件4，制作成excel格式）。請(qǐng)各學(xué)院按要

4、求組織申報(bào)工作，并于4月20日前（第九周）將上述紙質(zhì)資料送至學(xué)惹禍務(wù)中心306室。資料電子稿發(fā)送至聯(lián)系人郵箱，逾期不予申報(bào)。聯(lián)系人：黃海平；聯(lián)系電話：58137898。郵箱：。附件：1.上海建橋?qū)W院綜合素質(zhì)類選修課開設(shè)申請(qǐng)表上海建橋?qū)W院綜合素質(zhì)類選修課授課大綱模板行政人員、指導(dǎo)員、實(shí)驗(yàn)人員兼課申請(qǐng)表綜合素質(zhì)類選修課申報(bào)匯總表上海建橋?qū)W院教務(wù)處2017年4月1日附件1：上海建橋?qū)W院綜合素質(zhì)類選修課開設(shè)申請(qǐng)表開課教師職稱學(xué)歷/學(xué)位所學(xué)專業(yè)入校時(shí)間所在學(xué)院（部門）課程名稱課程學(xué)分可否為新申報(bào)課程最多項(xiàng)選擇修人數(shù)聯(lián)系方式高校教師資格證號(hào)面向?qū)ο?對(duì)選修學(xué)生的基本要求)：一般為面向全校所有本科學(xué)生課程內(nèi)

5、容簡(jiǎn)介(100200字):開課教師簽字:授課院長(zhǎng)審察建議：簽字:日期教務(wù)處審察建議:簽字:日期:備注：1、最少選修學(xué)生人數(shù)最少30人才可開課；2、16學(xué)時(shí)為1學(xué)分；3、請(qǐng)附授課大綱附件2：授課大綱模板【此處填寫課程中文名稱】【此處填寫課程英文名稱】一、基本信息（必填項(xiàng)）課程代碼：【按授課計(jì)劃填寫】課程學(xué)分：【按授課計(jì)劃填寫】面向?qū)I(yè)：全校本科學(xué)生課程性質(zhì)：綜合素質(zhì)選修課開課院系：使用教材：教材【書名作者初版社版本信息】參照書目【同上，最少三本以上】課程網(wǎng)站網(wǎng)址：先修課程：【需列出先修課程的名稱、代碼和學(xué)分?jǐn)?shù)。例：高等數(shù)學(xué)A010001（5）】二、課程簡(jiǎn)介（必填項(xiàng)）此處歸納課程的研究對(duì)象及課程在

6、學(xué)生培養(yǎng)中的作用與地位，使學(xué)生對(duì)該課程有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)。300-400字）三、選課建議（必填項(xiàng)）此處給出該課程的選課建議，比方合適年級(jí)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)要求等建議。四、課程與畢業(yè)要求的關(guān)系性（必填項(xiàng)）畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)性理解他人的見解，敬愛他人的價(jià)值觀，能在不同樣場(chǎng)適用書面LO1：表達(dá)溝通或口頭形式進(jìn)行有效溝通。學(xué)生能依照環(huán)境需要確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并主動(dòng)地經(jīng)過搜LO2：自主學(xué)習(xí)集信息、解析信息、談?wù)?、?shí)踐、思疑、創(chuàng)立等方法來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)遵守紀(jì)律、守信守責(zé)；擁有耐挫折、抗壓力的能力。（“責(zé)LO4：盡責(zé)抗壓任”為我校校訓(xùn)內(nèi)容之一）同集體保持優(yōu)異的合作關(guān)系，做集體中的積極成員；善于從LO5：共同創(chuàng)新多個(gè)維度思慮問

7、題，利用自己的知識(shí)與實(shí)踐來(lái)提出新設(shè)想。LO6：信息應(yīng)用具備必然的信息涵養(yǎng)，并能在工作中應(yīng)用信息技術(shù)解決問題。愿意服務(wù)他人、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會(huì)；為人熱忱，富于愛心，LO7：服務(wù)關(guān)愛懂得感恩（“感恩、回報(bào)、愛心”為我校校訓(xùn)內(nèi)容之一）擁有基本的外語(yǔ)表達(dá)溝通能力與跨文化理解能力，有國(guó)際競(jìng)LO8：國(guó)際視野爭(zhēng)與合作的意識(shí)備注：LO=learningoutcomes（學(xué)習(xí)成就）五、課程目標(biāo)/課程預(yù)期學(xué)習(xí)成就（必填項(xiàng)）（預(yù)期學(xué)習(xí)成就要可測(cè)量/能夠證明）此處簡(jiǎn)要寫明課程預(yù)期學(xué)習(xí)成就（即本課程承載的畢業(yè)要求）的教與學(xué)方式、談?wù)摲绞?。課程預(yù)期成就列請(qǐng)寫代碼。序課程預(yù)期號(hào)學(xué)習(xí)成就細(xì)化的預(yù)期學(xué)習(xí)成就（填寫有對(duì)（此列也能

8、夠不寫，不教與學(xué)方式談?wù)摲绞綉?yīng)性的代寫的話請(qǐng)刪除此列）碼）LO2LO6LO7六、課程內(nèi)容（必填項(xiàng)）此處分單元列出授課的知識(shí)點(diǎn)和能力要求。知識(shí)點(diǎn)用布魯姆認(rèn)知能力的6種層次：(“知道”、“理解”、“運(yùn)用”、“解析”、“綜合”、“談?wù)摗?來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)要求上的差異。能力要求必定采用合適的行為動(dòng)詞來(lái)表達(dá)。用文字說明授課的難點(diǎn)所在。七、自主學(xué)習(xí)（必填項(xiàng)）自主學(xué)習(xí)包含：指定的課外擴(kuò)展閱讀、預(yù)習(xí)任務(wù)、教師指導(dǎo)下的小組項(xiàng)目（任務(wù)）等。序號(hào)內(nèi)容預(yù)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)檢查方式時(shí)數(shù)1指定課外擴(kuò)展閱讀（必（詳盡內(nèi)容）選項(xiàng)）2預(yù)習(xí)任務(wù)（詳盡內(nèi)容）34教師指導(dǎo)下的小組項(xiàng)目（詳盡內(nèi)容）（詳盡內(nèi)容）八、課內(nèi)實(shí)驗(yàn)名稱及基本要求（選填，

9、適用于課內(nèi)實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`）列出課程實(shí)驗(yàn)的名稱、學(xué)時(shí)數(shù)、實(shí)驗(yàn)種類（演示型、考據(jù)型、設(shè)計(jì)型、綜合型）及每個(gè)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容簡(jiǎn)述。序主要內(nèi)容實(shí)驗(yàn)備注實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)種類號(hào)時(shí)數(shù)九、授課進(jìn)度（必填項(xiàng)）列出各章節(jié)學(xué)時(shí)分配及進(jìn)度安排（含習(xí)題課、談?wù)撜n、課內(nèi)實(shí)驗(yàn)）。周次授課內(nèi)容總學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)習(xí)題課講課實(shí)驗(yàn)）作業(yè)（上機(jī)、談?wù)撜n十、談?wù)摲绞脚c成績(jī)（必填項(xiàng)）總評(píng)構(gòu)成（1+X）談?wù)摲绞秸急?X1X2X3X4“1”一般為總結(jié)性談?wù)?“X”為過程性談?wù)摚癤”的次數(shù)一般很多于3次，無(wú)論是“1”、還是“X”，都能夠是紙筆測(cè)試，也能夠是表現(xiàn)性談?wù)?。與能力本位相適應(yīng)的課程談?wù)摲绞?，較少采用紙筆測(cè)試，很多采用表現(xiàn)性談?wù)?。常用的談?wù)摲绞接校赫n堂顯現(xiàn)、口頭報(bào)告、論文、日志、反思、檢查報(bào)告、個(gè)人項(xiàng)目報(bào)告、小組項(xiàng)目報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、讀書報(bào)告、作品（選集）、口試、課堂小測(cè)試、期終閉卷考、期終開卷考、工作現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估、自我評(píng)估、平輩評(píng)估等等。一般課外擴(kuò)展閱讀的檢查談?wù)搼?yīng)該成為“X”中的一部分。同一門課程由多個(gè)教師共同講課的，由課程組共同談?wù)摏Q定X的內(nèi)容、次數(shù)及比率。撰寫：系主任審察：附件3:上海建橋?qū)W院行政人員、指導(dǎo)員、實(shí)驗(yàn)人員兼課申請(qǐng)表姓名性別出生年月學(xué)歷學(xué)位職稱所學(xué)專業(yè)高校教師資格證號(hào)講課入校時(shí)間課程1總學(xué)時(shí)學(xué)期所在學(xué)院課程2總學(xué)時(shí)（部門）自己申請(qǐng)?jiān)杉耙髸r(shí)間課程名稱總學(xué)