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文檔簡介

1、 “分數(shù)再認識(一)”教案 “分數(shù)的再熟悉（一）”教案 【教學素材】 義務訓練課程標準試驗教科書（北師大版）五年級上冊第五單元第6364頁。 【教學目標】 1、讓學生進一步熟悉分數(shù)，理解分數(shù)的實際意義。 2、結合詳細的例子，使學生進一步理解分數(shù)表示多少的相對性。 3、培育學生將數(shù)學與實際生活聯(lián)系的力量。 【教材分析】 在三年級的時候，學生已經對分數(shù)有過一個根本的學習，初步理解了分數(shù)的意義，能夠簡潔的讀、寫分數(shù)，能用分數(shù)簡潔的表示一些簡潔的事物，并且能進展簡潔的同分母分數(shù)加減法。 分數(shù)的再熟悉（一）這一節(jié)，主要是在此根底之上，進一步讓學生理解分數(shù)的意義，通過實際的例子，深刻體會“整體”與“局部”

2、的關系，讓學生體會一個分數(shù)所對應的“整體”不同，所表示的詳細數(shù)量也不同。通過這一局部的學習，能夠為本單元的后續(xù)學問墊定根底，同時為下學期學習分數(shù)相關的應用題做好充分的預備。 本教材中主要通過“畫圖形”以及“拿鉛筆”兩個詳細的例子，通過數(shù)形結合的方式，引導學生結合情境理解分數(shù)的意義，感知局部與整體的關系。使學生體會一個分數(shù)所對應的“整體”不同，所表示的詳細數(shù)量也不同，豐富學生對分數(shù)的熟悉，使學生進一步理解分數(shù)的意義。 【教學重點、難點】 建立“整體”與“局部”的概念，體會兩者之間的關系，理解一個分數(shù)對應的“整體”不同，所表示的詳細數(shù)量也不同，深化理解分數(shù)的實際意義。 【教學預備】課件、作業(yè)紙 【教學課時】一課時 【教學過程】 1、回憶三年級對分數(shù)的根本熟悉，讓學生簡潔列舉一些分數(shù)，并用生活中的例子來表示這一分數(shù)。 2、讓學生講一下以上例子中分子、分母以及整個分數(shù)分別表示的意義。 3、介紹分數(shù)產生的歷史，讓學生了解更多數(shù)學文化。 4、思索：把整個班級看作一個整體，可以怎樣平均分？每份是這個整體的幾分之幾？ 5、一個圖形的 是，畫出這個圖形。 6、讓學生比擬每個人畫的圖形，是否一樣。 7、讓學生解釋，為什么不同的圖形，表示的意義一樣。 8、讓學生取出全部鉛筆的。 9、比擬全部學生拿出的鉛筆數(shù)量，看

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