《小老鼠》中班美術(shù)教案

1、 小老鼠中班美術(shù)教案小老鼠中班美術(shù)教案1 課 題：調(diào)皮的老鼠 教學(xué)目的：1。嘗試通過(guò)頭和身體的方位變化表現(xiàn)老鼠的各種 動(dòng)態(tài)。 2。制造性的想象并表現(xiàn)老鼠一家的好玩情景。 3。在觀賞、爭(zhēng)論作品的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)作欲望。 教學(xué)要點(diǎn)： 通過(guò)頭和身體的方位變化表現(xiàn)老鼠的各種動(dòng)態(tài)。 教學(xué)預(yù)備：貓和老鼠碟片、老鼠各種不同動(dòng)態(tài)拼圖、 活動(dòng)過(guò)程： 一。觀賞貓和老鼠碟片，引起興趣 二。 觀看與爭(zhēng)論：說(shuō)說(shuō)老鼠的有關(guān)學(xué)問(wèn)。他們住在哪？喜愛(ài)吃什么？ 老鼠是對(duì)人類有害的動(dòng)物，它不但偷吃糧食，咬壞家具、衣物、書(shū)籍文具、毀壞建筑物、咬斷電線等，傳播鼠疫等傳染病。掘洞棲息。生殖很快 提問(wèn)：老鼠長(zhǎng)的什么樣？ 老鼠頭部有又尖又長(zhǎng)的鼻

2、子，嘴在鼻子的下邊，有長(zhǎng)長(zhǎng)的門(mén)牙。嘴的兩邊有胡須。眼睛很小，還有一對(duì)小耳朵。老鼠的身體肥得像個(gè)口袋，肚子下面有四只短腿和爪子，屁股后面拖著一條長(zhǎng)尾巴。 三啟發(fā)創(chuàng)作： 1。 老鼠的家里有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?2。 可以從一只老鼠開(kāi)頭畫(huà)。引導(dǎo)幼兒通過(guò)拼擺發(fā)覺(jué) 身體和頭的方位變化可以表現(xiàn)老鼠的各種動(dòng)態(tài)。 3老鼠一家還會(huì)發(fā)生哪些好玩的事呢？ 四教師輔導(dǎo)： 小 結(jié)：觀賞并展現(xiàn)作品 教學(xué)反應(yīng)： 與幼兒溝通，了解他們的想法，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作。 對(duì)有創(chuàng)意的想象同時(shí)加以確定，并展現(xiàn)。 針對(duì)幼兒畫(huà)面賜予提示，幫忙幼兒不斷深入畫(huà)面表現(xiàn)。 小老鼠中班美術(shù)教案2 活動(dòng)名稱：音樂(lè)觀賞：歡樂(lè)的小老鼠 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)觀賞音

3、樂(lè)，培育幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，并愿意大膽表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的感受。 2、在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒嘗試隨音樂(lè)自由的用動(dòng)作表演小老鼠出洞，吃食、回家的音樂(lè)情節(jié)。 活動(dòng)預(yù)備 錄音機(jī)、磁帶。 活動(dòng)過(guò)程 一、教師帶幼兒隨音樂(lè)“小老鼠上燈臺(tái)”進(jìn)入活動(dòng)室。 二、請(qǐng)幼兒完整的觀賞音樂(lè)。 教師：你感覺(jué)是那一個(gè)小動(dòng)物來(lái)了？（幼兒答復(fù)） 三、分段觀賞音樂(lè)，讓幼兒跟隨音樂(lè)做動(dòng)作，樂(lè)于用動(dòng)作大膽地表現(xiàn)自己的情感。 a、讓幼兒觀賞a段的音樂(lè)， 1）你感覺(jué)更像哪個(gè)小動(dòng)物？聽(tīng)音樂(lè)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小老鼠。 2）音樂(lè)中的小老鼠在干什么？（讓幼兒大膽想像，表述，進(jìn)展幼兒的集中性思維） 3）讓幼兒觀賞音樂(lè)：感受小老鼠出洞時(shí)的緊急和沒(méi)有看到貓時(shí)歡樂(lè)

4、的情感體驗(yàn)。 4）幼兒跟隨a段音樂(lè)進(jìn)展大膽表現(xiàn)。 b、請(qǐng)幼兒觀賞b段的音樂(lè)。 1）教師提出問(wèn)題：音樂(lè)里的小老鼠在干什么？（讓幼兒依據(jù)對(duì)音樂(lè)的感受讓幼兒大膽想像，表現(xiàn)。） 2）教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)入找食物的情節(jié)。 3）引導(dǎo)幼兒大膽想像、自由表現(xiàn)。充分用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受和體驗(yàn)。 4）幼兒跟隨b段音樂(lè)進(jìn)展大膽表現(xiàn)。 c：請(qǐng)幼兒邊觀賞a1段音樂(lè)邊用動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受。 四、完整的觀賞音樂(lè)并用動(dòng)作表現(xiàn)自己的情感。 五、依據(jù)音樂(lè)進(jìn)展情景表演，讓幼兒進(jìn)一步理解和整體感受音樂(lè)。 本節(jié)課是一節(jié)小班的音樂(lè)觀賞活動(dòng)：“歡樂(lè)的小老鼠”。是典型的aba1段的構(gòu)造，生動(dòng)形象。a段的音樂(lè)不斷由弱變強(qiáng)，由慢到快而得名為“加

5、速度”，b段音樂(lè)非常輕松活潑，最終回到a1段。 活動(dòng)反思：在平常的生活中，孩子們特別喜愛(ài)看“貓和老鼠”的動(dòng)畫(huà)片，結(jié)合幼兒的生活閱歷，設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。這一嬉戲情節(jié)貫穿整個(gè)觀賞活動(dòng)，在活動(dòng)中，我注意培育孩子的想像力量和制造力量，注意孩子用自己的動(dòng)作表現(xiàn)內(nèi)心感受。嬉戲情節(jié)生動(dòng)、形象，因此孩子在整個(gè)教育活動(dòng)中興趣高漲、 小老鼠中班美術(shù)教案3 活動(dòng)目標(biāo) 1、能把握正確的剪貼方法。（重點(diǎn)） 2、發(fā)揮想象，嘗試動(dòng)手制作立體卡通動(dòng)物造型。（難點(diǎn)） 3、體驗(yàn)氣球塑形的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備 兒童閱歷預(yù)備：幼兒對(duì)老鼠的外觀造型有初步熟悉。 物質(zhì)材料預(yù)備： 1、氣球、剪刀、卡紙若干（每人一份）； 2、雙面膠、廢紙框（每

6、桌一份）； 3、記號(hào)筆（每人一支）； 4、教師制作的成品一只。 活動(dòng)過(guò)程 一、設(shè)置故事情境，導(dǎo)入 師：噓，認(rèn)真聽(tīng)，城市里來(lái)了新客人了，是誰(shuí)呢？ 師：（手拿已完成成品，仿照）各位小朋友，哎（打哈欠），大家早上好！我是一只從鄉(xiāng)下里來(lái)的小老鼠，我叫新新。恩很快樂(lè)見(jiàn)呢！呵呵，我喜愛(ài)吃奶酪、喜愛(ài)吃蛋糕，最怕貓大嬸，她可兇了，幸好她還在鄉(xiāng)下。城市里可真好，吃的玩的什么的都有，我呀回去要把這些共享給我的朋友們。（仿照完畢） 師：小老鼠新新要去邀請(qǐng)他的朋友來(lái)城里玩，我們一起動(dòng)動(dòng)手把他的朋友們請(qǐng)出來(lái)好不好？ 二、探討老鼠外貌，教師示范制作 （一）畫(huà)老鼠的五官。 師：小老鼠新新和他的伙伴們都有什么特點(diǎn)？ 師：（按

7、幼兒答復(fù)的挨次，調(diào)整作畫(huà)挨次）（邊爭(zhēng)論邊作畫(huà)）恩，有點(diǎn)長(zhǎng)又有點(diǎn)圓的耳朵、小小的眼睛、細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子、滾圓滾圓的鼻子；還少了點(diǎn)什么？恩，嘴巴！新新是一只快樂(lè)的小老鼠，所以我們畫(huà)一個(gè)大圓弧，一個(gè)大大的微笑。 （二）粘貼老鼠的五官。 師：畫(huà)好了，我們下一步做什么？ 師：氣球是小老鼠們的臉，打結(jié)的地方是他們圓滾滾的鼻子。我們沿著自己畫(huà)黑線把眼睛剪下來(lái)，粘上雙面膠，貼在氣球的中間，要輕輕的，不然氣球會(huì)破哦。然后剪下耳朵，我們折一條邊，把雙面膠粘在這條邊上，這樣耳朵就豎起來(lái)了，貼在哪里呢？（幼兒答復(fù)）恩，在眼睛的后面。最終剪下胡子，我們可以一起剪下來(lái)，胡子長(zhǎng)在什么地方？真聰慧，在鼻子旁邊，我們粘上它們。

8、師：（仿照）咦，有那么多小朋友??！你們好，我是新新的好朋友樂(lè)樂(lè)，見(jiàn)有點(diǎn)緊急呢！大家能連續(xù)幫我們邀請(qǐng)更多的小老鼠來(lái)城里嗎？ 三、教師個(gè)別指導(dǎo) 留意： 1、幼兒使用剪刀等用品的安全性； 2、剪完五官，廢紙放回小框中，在進(jìn)展粘貼； 四、共享成果 完成的幼兒向別的小朋友介紹自己做的小老鼠。 小老鼠中班美術(shù)教案4 課 題：貓和老鼠 教學(xué)目的： 1。 通過(guò)聽(tīng)故事，畫(huà)故事，增加孩子形象記憶的教學(xué)要點(diǎn)： 教學(xué)預(yù)備： 教學(xué)過(guò)程：力量，促進(jìn)其心理和才智的進(jìn)展，激發(fā)制造欲和表現(xiàn) 2連續(xù)學(xué)習(xí)構(gòu)圖力量。 3培育動(dòng)物造型力量和用繪畫(huà)語(yǔ)言編故事的力量。 1。 鼓舞幼兒制造性的共性表現(xiàn)。 2。 要求畫(huà)中有大有小。 3。 鼓舞

9、力量強(qiáng)的幼兒豐富畫(huà)面內(nèi)容。 有關(guān)貓和老鼠的故事 引導(dǎo)觀看：教師敘述有關(guān)貓和老鼠的”故事，引導(dǎo) 幼兒思維。 2啟發(fā)想象：不管大貓小貓，他們見(jiàn)到老鼠就象見(jiàn)到仇人似的，決不會(huì)放過(guò)它們。說(shuō)起來(lái)也怪，見(jiàn)到最小的小貓，也會(huì)嚇得腿兒發(fā)顫。但是，也會(huì)有一些聰慧的小老鼠，會(huì)想方法躲過(guò)貓的追捕。 3造型方法：這個(gè)故事敘述貓和老鼠之間發(fā)生的一系列趣事。你認(rèn)為其中哪一段最好聽(tīng)最刺激？選擇你最感興趣的一段畫(huà)出來(lái)，盡量突出貓傲慢自大和得意洋洋的樣子，以及老鼠膽小可憐，卻有不乏聰慧機(jī)智的模樣。貓和老鼠是畫(huà)中的主角，所以一 1。 定要畫(huà)的大一些，這樣才能突出故事情節(jié)。 小 結(jié)： 講評(píng)作業(yè)，并請(qǐng)幼兒敘述畫(huà)面故事內(nèi)容。家庭 作業(yè)

10、畫(huà)貓和老鼠的新故事。 教師反應(yīng)： 小老鼠中班美術(shù)教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在拼貼過(guò)程中享受制造的樂(lè)趣。 2、能用蛋形拼出老鼠的不同動(dòng)態(tài)，并進(jìn)展簡(jiǎn)潔的添畫(huà)。 3、依據(jù)顏色進(jìn)展大膽合理的想象。 4、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)操作創(chuàng)作老鼠的不同動(dòng)態(tài)。 活動(dòng)難點(diǎn)：老鼠耳朵的部位和頭部動(dòng)作的對(duì)應(yīng)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、物質(zhì)預(yù)備：紙、筆、操作卡片、雙面膠、教師示范用大卡片。 2、閱歷預(yù)備：看過(guò)有關(guān)老鼠的動(dòng)畫(huà)片，對(duì)老鼠的動(dòng)態(tài)已有肯定的了解。 活動(dòng)過(guò)程： 一、初步熟悉老鼠的形狀特征。 師：今日我要用這兩個(gè)蛋形來(lái)變個(gè)魔術(shù)，瞧，大蛋和小蛋是一對(duì)好朋友，總喜愛(ài)在一起。小蛋在前引路需要眼睛，小頭畫(huà)上小鼻子，大頭畫(huà)上大耳朵；再畫(huà)兩根長(zhǎng)胡子；大蛋畫(huà)上四條腿和一條細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的小尾巴，小老鼠就變好了！ （教師邊敘述邊演示圖片，并添畫(huà)上老鼠的四肢和尾巴） 二、感知老鼠的各種動(dòng)態(tài)。 1、通過(guò)變化老鼠頭部方向，感知鼻子和耳朵的正確位置。 2、嬉戲“小貓抓老鼠”，豐富老鼠更多的動(dòng)態(tài)。幼兒在嬉戲中變化老鼠造型，教師即時(shí)用圖片擺出相應(yīng)造型。 三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo) 要求：1、擺布卡片變出老鼠造型，粘貼后并添畫(huà)五官、四肢和尾巴。 2、鼓舞幼兒大膽作畫(huà)，畫(huà)出老鼠的不同動(dòng)態(tài)。 3、畫(huà)好之后，說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的老鼠在干什么？ 四、