《小老鼠》中班美術(shù)教案

1、 小老鼠中班美術(shù)教案小老鼠中班美術(shù)教案1 課 題：調(diào)皮的老鼠 教學(xué)目的：1。嘗試通過頭和身體的方位變化表現(xiàn)老鼠的各種 動態(tài)。 2。制造性的想象并表現(xiàn)老鼠一家的好玩情景。 3。在觀賞、爭論作品的過程中激發(fā)創(chuàng)作欲望。 教學(xué)要點： 通過頭和身體的方位變化表現(xiàn)老鼠的各種動態(tài)。 教學(xué)預(yù)備：貓和老鼠碟片、老鼠各種不同動態(tài)拼圖、 活動過程： 一。觀賞貓和老鼠碟片，引起興趣 二。 觀看與爭論：說說老鼠的有關(guān)學(xué)問。他們住在哪？喜愛吃什么？ 老鼠是對人類有害的動物，它不但偷吃糧食，咬壞家具、衣物、書籍文具、毀壞建筑物、咬斷電線等，傳播鼠疫等傳染病。掘洞棲息。生殖很快 提問：老鼠長的什么樣？ 老鼠頭部有又尖又長的鼻

2、子，嘴在鼻子的下邊，有長長的門牙。嘴的兩邊有胡須。眼睛很小，還有一對小耳朵。老鼠的身體肥得像個口袋，肚子下面有四只短腿和爪子，屁股后面拖著一條長尾巴。 三啟發(fā)創(chuàng)作： 1。 老鼠的家里有誰？他們在干什么？ 2。 可以從一只老鼠開頭畫。引導(dǎo)幼兒通過拼擺發(fā)覺 身體和頭的方位變化可以表現(xiàn)老鼠的各種動態(tài)。 3老鼠一家還會發(fā)生哪些好玩的事呢？ 四教師輔導(dǎo)： 小 結(jié)：觀賞并展現(xiàn)作品 教學(xué)反應(yīng)： 與幼兒溝通，了解他們的想法，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作。 對有創(chuàng)意的想象同時加以確定，并展現(xiàn)。 針對幼兒畫面賜予提示，幫忙幼兒不斷深入畫面表現(xiàn)。 小老鼠中班美術(shù)教案2 活動名稱：音樂觀賞：歡樂的小老鼠 活動目標 1、通過觀賞音

3、樂，培育幼兒對音樂的興趣，并愿意大膽表現(xiàn)自己對音樂的感受。 2、在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒嘗試隨音樂自由的用動作表演小老鼠出洞，吃食、回家的音樂情節(jié)。 活動預(yù)備 錄音機、磁帶。 活動過程 一、教師帶幼兒隨音樂“小老鼠上燈臺”進入活動室。 二、請幼兒完整的觀賞音樂。 教師：你感覺是那一個小動物來了？（幼兒答復(fù)） 三、分段觀賞音樂，讓幼兒跟隨音樂做動作，樂于用動作大膽地表現(xiàn)自己的情感。 a、讓幼兒觀賞a段的音樂， 1）你感覺更像哪個小動物？聽音樂引導(dǎo)幼兒說出小老鼠。 2）音樂中的小老鼠在干什么？（讓幼兒大膽想像，表述，進展幼兒的集中性思維） 3）讓幼兒觀賞音樂：感受小老鼠出洞時的緊急和沒有看到貓時歡樂

4、的情感體驗。 4）幼兒跟隨a段音樂進展大膽表現(xiàn)。 b、請幼兒觀賞b段的音樂。 1）教師提出問題：音樂里的小老鼠在干什么？（讓幼兒依據(jù)對音樂的感受讓幼兒大膽想像，表現(xiàn)。） 2）教師引導(dǎo)幼兒進入找食物的情節(jié)。 3）引導(dǎo)幼兒大膽想像、自由表現(xiàn)。充分用動作來表現(xiàn)對音樂的感受和體驗。 4）幼兒跟隨b段音樂進展大膽表現(xiàn)。 c：請幼兒邊觀賞a1段音樂邊用動作表現(xiàn)對音樂的感受。 四、完整的觀賞音樂并用動作表現(xiàn)自己的情感。 五、依據(jù)音樂進展情景表演，讓幼兒進一步理解和整體感受音樂。 本節(jié)課是一節(jié)小班的音樂觀賞活動：“歡樂的小老鼠”。是典型的aba1段的構(gòu)造，生動形象。a段的音樂不斷由弱變強，由慢到快而得名為“加

5、速度”，b段音樂非常輕松活潑，最終回到a1段。 活動反思：在平常的生活中，孩子們特別喜愛看“貓和老鼠”的動畫片，結(jié)合幼兒的生活閱歷，設(shè)計這個教學(xué)活動。這一嬉戲情節(jié)貫穿整個觀賞活動，在活動中，我注意培育孩子的想像力量和制造力量，注意孩子用自己的動作表現(xiàn)內(nèi)心感受。嬉戲情節(jié)生動、形象，因此孩子在整個教育活動中興趣高漲、 小老鼠中班美術(shù)教案3 活動目標 1、能把握正確的剪貼方法。（重點） 2、發(fā)揮想象，嘗試動手制作立體卡通動物造型。（難點） 3、體驗氣球塑形的樂趣。 活動預(yù)備 兒童閱歷預(yù)備：幼兒對老鼠的外觀造型有初步熟悉。 物質(zhì)材料預(yù)備： 1、氣球、剪刀、卡紙若干（每人一份）； 2、雙面膠、廢紙框（每

6、桌一份）； 3、記號筆（每人一支）； 4、教師制作的成品一只。 活動過程 一、設(shè)置故事情境，導(dǎo)入 師：噓，認真聽，城市里來了新客人了，是誰呢？ 師：（手拿已完成成品，仿照）各位小朋友，哎（打哈欠），大家早上好！我是一只從鄉(xiāng)下里來的小老鼠，我叫新新。恩很快樂見呢！呵呵，我喜愛吃奶酪、喜愛吃蛋糕，最怕貓大嬸，她可兇了，幸好她還在鄉(xiāng)下。城市里可真好，吃的玩的什么的都有，我呀回去要把這些共享給我的朋友們。（仿照完畢） 師：小老鼠新新要去邀請他的朋友來城里玩，我們一起動動手把他的朋友們請出來好不好？ 二、探討老鼠外貌，教師示范制作 （一）畫老鼠的五官。 師：小老鼠新新和他的伙伴們都有什么特點？ 師：（按

7、幼兒答復(fù)的挨次，調(diào)整作畫挨次）（邊爭論邊作畫）恩，有點長又有點圓的耳朵、小小的眼睛、細瘦長長的胡子、滾圓滾圓的鼻子；還少了點什么？恩，嘴巴！新新是一只快樂的小老鼠，所以我們畫一個大圓弧，一個大大的微笑。 （二）粘貼老鼠的五官。 師：畫好了，我們下一步做什么？ 師：氣球是小老鼠們的臉，打結(jié)的地方是他們圓滾滾的鼻子。我們沿著自己畫黑線把眼睛剪下來，粘上雙面膠，貼在氣球的中間，要輕輕的，不然氣球會破哦。然后剪下耳朵，我們折一條邊，把雙面膠粘在這條邊上，這樣耳朵就豎起來了，貼在哪里呢？（幼兒答復(fù)）恩，在眼睛的后面。最終剪下胡子，我們可以一起剪下來，胡子長在什么地方？真聰慧，在鼻子旁邊，我們粘上它們。

8、師：（仿照）咦，有那么多小朋友啊！你們好，我是新新的好朋友樂樂，見有點緊急呢！大家能連續(xù)幫我們邀請更多的小老鼠來城里嗎？ 三、教師個別指導(dǎo) 留意： 1、幼兒使用剪刀等用品的安全性； 2、剪完五官，廢紙放回小框中，在進展粘貼； 四、共享成果 完成的幼兒向別的小朋友介紹自己做的小老鼠。 小老鼠中班美術(shù)教案4 課 題：貓和老鼠 教學(xué)目的： 1。 通過聽故事，畫故事，增加孩子形象記憶的教學(xué)要點： 教學(xué)預(yù)備： 教學(xué)過程：力量，促進其心理和才智的進展，激發(fā)制造欲和表現(xiàn) 2連續(xù)學(xué)習(xí)構(gòu)圖力量。 3培育動物造型力量和用繪畫語言編故事的力量。 1。 鼓舞幼兒制造性的共性表現(xiàn)。 2。 要求畫中有大有小。 3。 鼓舞

9、力量強的幼兒豐富畫面內(nèi)容。 有關(guān)貓和老鼠的故事 引導(dǎo)觀看：教師敘述有關(guān)貓和老鼠的”故事，引導(dǎo) 幼兒思維。 2啟發(fā)想象：不管大貓小貓，他們見到老鼠就象見到仇人似的，決不會放過它們。說起來也怪，見到最小的小貓，也會嚇得腿兒發(fā)顫。但是，也會有一些聰慧的小老鼠，會想方法躲過貓的追捕。 3造型方法：這個故事敘述貓和老鼠之間發(fā)生的一系列趣事。你認為其中哪一段最好聽最刺激？選擇你最感興趣的一段畫出來，盡量突出貓傲慢自大和得意洋洋的樣子，以及老鼠膽小可憐，卻有不乏聰慧機智的模樣。貓和老鼠是畫中的主角，所以一 1。 定要畫的大一些，這樣才能突出故事情節(jié)。 小 結(jié)： 講評作業(yè)，并請幼兒敘述畫面故事內(nèi)容。家庭 作業(yè)

10、畫貓和老鼠的新故事。 教師反應(yīng)： 小老鼠中班美術(shù)教案5 活動目標： 1、在拼貼過程中享受制造的樂趣。 2、能用蛋形拼出老鼠的不同動態(tài)，并進展簡潔的添畫。 3、依據(jù)顏色進展大膽合理的想象。 4、培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動重難點： 活動重點：通過操作創(chuàng)作老鼠的不同動態(tài)。 活動難點：老鼠耳朵的部位和頭部動作的對應(yīng)。 活動預(yù)備： 1、物質(zhì)預(yù)備：紙、筆、操作卡片、雙面膠、教師示范用大卡片。 2、閱歷預(yù)備：看過有關(guān)老鼠的動畫片，對老鼠的動態(tài)已有肯定的了解。 活動過程： 一、初步熟悉老鼠的形狀特征。 師：今日我要用這兩個蛋形來變個魔術(shù)，瞧，大蛋和小蛋是一對好朋友，總喜愛在一起。小蛋在前引路需要眼睛，小頭畫上小鼻子，大頭畫上大耳朵；再畫兩根長胡子；大蛋畫上四條腿和一條細瘦長長的小尾巴，小老鼠就變好了！ （教師邊敘述邊演示圖片，并添畫上老鼠的四肢和尾巴） 二、感知老鼠的各種動態(tài)。 1、通過變化老鼠頭部方向，感知鼻子和耳朵的正確位置。 2、嬉戲“小貓抓老鼠”，豐富老鼠更多的動態(tài)。幼兒在嬉戲中變化老鼠造型，教師即時用圖片擺出相應(yīng)造型。 三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo) 要求：1、擺布卡片變出老鼠造型，粘貼后并添畫五官、四肢和尾巴。 2、鼓舞幼兒大膽作畫，畫出老鼠的不同動態(tài)。 3、畫好之后，說說你畫的老鼠在干什么？ 四、