大班語言優(yōu)質(zhì)課云彩和風兒教案反思_第1頁
大班語言優(yōu)質(zhì)課云彩和風兒教案反思_第2頁
大班語言優(yōu)質(zhì)課云彩和風兒教案反思_第3頁
大班語言優(yōu)質(zhì)課云彩和風兒教案反思_第4頁
大班語言優(yōu)質(zhì)課云彩和風兒教案反思_第5頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、大班語言優(yōu)質(zhì)課云彩和風兒教案反思這是大班語言優(yōu)質(zhì)課云彩和風兒教案反思,是優(yōu)秀的大班語言教案文章,供老師家長們參考學習。活動目的:1、在傾聽朗讀中理解散文詩內(nèi)容,感受散文詩的語言美和意境美。2、進展幼兒想像力和語言表達力量,仿照散文的句式嘗試仿編。3、感受云彩改變的奇異,激起對大自然的熱愛之情?;顒訙蕚洌?、活動前帶幼兒到戶外觀看云彩的改變,并激勵幼兒大膽想像云朵什么,一會兒變成了什么。2、搜集集各種云彩圖片、照片,并布置成云彩世界。3、與散文詩內(nèi)容全都的課件。4、美麗的音樂磁帶一盒,錄音機,踏浪?;顒舆^程:一:幼兒隨音樂自由創(chuàng)編動作進云彩世界參觀。1、通過活潑的語言,激發(fā)幼兒的愛好。(1)談話

2、:師:小好友們,今日,老師要帶你們到一個好玩好玩的云彩世界去玩,到了那里,你們要多看、多想、多說,變得聰慧、歷害好嗎?(2)幼兒隨美麗的音樂自由創(chuàng)編動作進云彩世界。讓幼兒隨音樂(踏浪)自由創(chuàng)編動作進場,給幼兒自由自主,都能激發(fā)幼兒參與活動的愛好。二、猜謎引入:今日黃老師帶來了一個謎語,我們大家一起來猜猜,好嗎?1、師念謎面,引導幼兒猜謎。謎面:身體輕又輕,空中來旅行。有時像棉絮,有時像魚鱗。是什么?(云彩)2、引導幼兒參觀云彩世界。幼兒自由觀看、溝通圖片中、相片中的云彩像什么?云彩好玩嗎?為什么好玩?老師個別指導。(1)看看這朵像什么?這朵像什么?還有這個呢?引導幼兒完好的說出:我看見風吹著云

3、彩,云彩像什么?(2)這天上的云彩可好玩了,想一想是誰讓他們變的一會像這個,一會像哪個的?(風)三、看課件,朗誦散文詩,讓幼兒初步感受散文的美。1、天上的云彩這么好玩,天上的風兒這么能干。今日老師就給小好友帶來一首美麗的散文詩,就是關(guān)于云彩和風的,讓我們一起來聽一聽,散文詩中的云彩會變成什么?(1)誰來說一說云彩變成了什么?(2)為什么說天上的云彩真好玩?(云彩能變成許多東西)(3)云彩很好玩是風吹著它變的,風兒的本事大不大!讓我們來夸夸它們。2、吹呀吹,云彩變成小白船、小白船最終在天上怎樣呢?大獅子、小娃娃會干什么呢?讓我們再聽一聽散文詩。3、師朗誦散文詩四、分段賞識散文詩,感受散文中美麗的

4、意境。1、吹呀吹,云彩變成小白船、小白船最終怎樣了呢?2、吹呀吹,云彩變成大獅子,大獅子是什么樣子的?學一學獅子的樣子。3、吹呀吹,云彩變成小娃娃,小娃娃在干什么呀?(1)看圖片,看胖娃娃帶的是什么帽子?身穿什么褂子?做的什么動作?誰見了笑嘻嘻?(2)一起說一說。4、請小好友看著動畫跟老師一起完好的朗誦一遍詩文好嗎?5,組織幼兒跟隨老師的動作配樂詩朗誦。五、組織幼兒綻開想象,仿照散文的句式嘗試仿編。1、師:平常,你們看到天上的云還像什么?2、引導幼兒用風兒吹呀吹,云彩變成的句式說出來。師:如今請小好友象散文詩里的句子一樣,用風兒吹呀吹,云彩變成把你看到的和想到的說出來。3、云彩為什么會變出這么

5、多好玩的造型呢,是風兒和它在做游戲呢?小好友們你們想不想當云彩和風兒做游戲啊!小好友當云彩,老師當風兒,好不好!六游戲:幼兒用動作來表現(xiàn)云彩。老師扮風兒,幼兒扮云彩。風兒一吹,云彩就變出不同造型來,用詩歌的語言表達云彩的改變。請小好友先做小白云在空中逍遙自在的飄的動作,在飄的時分,小好友想好了,你要變成什么?等老師說風兒吹呀吹,云彩變呀變,你就接著變成他的樣子并且停住造型。6、來咱們先試一遍,風兒吹呀吹,云彩變成,你變成了什么?在干什么?(小鴨、小兔)7、還想玩這個游戲嗎?咱們到外面去玩好嗎?活動反思:通過活動,我發(fā)現(xiàn)這節(jié)語言教育活動根本上合適我班幼兒的年齡特點和生活經(jīng)驗。我班幼兒情愿說,而且多數(shù)幼兒會說。!.幼兒園學習網(wǎng).教案網(wǎng)!在戶外活動時,我發(fā)現(xiàn)很多男孩子愛用肢體語言表現(xiàn)各種人物如:變形、奧特曼等,而女孩則喜愛扮作小蝴蝶、小魔仙等,因此,我想,在創(chuàng)編動作的環(huán)節(jié)中,幼兒會有許多東西展現(xiàn)出來。果真,活動中,靳楊哲小好友變的小茶壺令我刮目相看。活動

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論