大班語(yǔ)言公開課小猴的出租車教案反思

1、大班語(yǔ)言公開課小猴的出租車教案反思這是大班語(yǔ)言公開課小猴的出租車教案反思，是優(yōu)秀的大班語(yǔ)言教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.依據(jù)故事提供的線索大膽想像，會(huì)依據(jù)動(dòng)物不同特征，合理地仿編故事情節(jié)。2.能大膽地表述，主動(dòng)參與故事續(xù)編。3.體驗(yàn)幫忙別人和被別人幫忙的歡樂。4.讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的推測(cè)與想象。5.通過參加恰當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過程：1.出示第一畫面開出租車的小猴，引起愛好。師：誰(shuí)來了？你能看出小猴是做什么工作的嗎？（哦，原來它是開出租車的）2.老師出示第二畫面，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。（1）師：小猴今日第一天開車，看，誰(shuí)來坐車了？（出

2、示小熊畫面）小熊來了，你看它長(zhǎng)的怎么樣？你覺得它能坐進(jìn)去嗎？為什么呀？小熊會(huì)怎么說呢？（個(gè)別幼兒講解并描述）我們一起來說一說：我長(zhǎng)的胖，你的座位太小，我還是等一輛胖胖車吧！小猴會(huì)想什么方法讓小熊坐進(jìn)它的出租車呢？請(qǐng)你們來幫它想想方法？（個(gè)別幼兒講解并描述）小好友想了這么多方法，小猴也幫它想了一個(gè)方法，小猴說：別急，包你滿意！說著，小猴一摁按鈕，座位就自動(dòng)往后移，空出很大一塊地方如今小熊能坐進(jìn)去了嗎？如今小熊能坐進(jìn)出租車了，它心里會(huì)怎么想？它會(huì)怎么說呢？幼兒答復(fù)后，老師直接講解并描述故事（小熊的這一段）（2）師：送完小熊，小猴的車拐過一個(gè)路口，看，誰(shuí)又來坐車了？（出示蛋寶寶畫面）蛋寶寶來坐小猴的

3、車，會(huì)發(fā)生什么事情呢？（個(gè)別幼兒講解并描述）蛋寶寶會(huì)怎么說呢？我們來聽聽蛋寶寶是怎么說的：我我怕我怕從座位上滾下來。假如你是小猴，你會(huì)想什么方法解決呢？（個(gè)別幼兒講解并描述）小猴也想了一個(gè)方法，小猴說：別擔(dān)憂，包你滿意，說著，小猴一摁按鈕，嘭的一聲，從座位里彈出一個(gè)墊子（點(diǎn)擊墊子跳出來）如今蛋寶寶能坐進(jìn)去嗎？如今蛋寶寶能坐進(jìn)出租車了，它心里會(huì)怎么想？它會(huì)怎么說呢？如今請(qǐng)小好友把剛剛發(fā)生的事情和老師一起來說一說！老師和幼兒一起講故事（蛋寶寶的這一段）3.續(xù)編故事師：小猴讓每一個(gè)坐過它出租車的乘客都感到很滿意，所以小猴和它的出租車的名氣越來越大，森林里的小動(dòng)物都想來坐一坐！它們都在后面排著隊(duì)等著呢

4、！呆會(huì)請(qǐng)你去請(qǐng)一個(gè)小動(dòng)物來坐出租車，想想它會(huì)遇到什么困難？會(huì)說些什么？小猴是怎么解決的？（幼兒自由溝通）你請(qǐng)的是什么小動(dòng)物？它遇到了什么困難？小猴是怎么解決的？請(qǐng)你完好地講給大家聽?。ㄕ?qǐng)2-3個(gè)幼兒上來講，將幼兒手中的圖片放在投影儀上給大家看，幼兒講老師幫忙補(bǔ)充）小猴的出租車讓森林里的小動(dòng)物都很滿意，那我們一起來把小猴為小動(dòng)物解決困難，幫忙別人的這些事情編成一個(gè)好聽的故事吧！名字叫小猴的出租車?yán)蠋熗旰弥v解并描述故事，把幼兒講的好的編進(jìn)去。哦，小猴今日第一天開出租車，嘀嘀-，它看見了小熊站在路邊左右張望，便問：小熊，要用我的車嗎？請(qǐng)上我的車吧。小熊朝車廂里打量了一下，搖搖頭說：我長(zhǎng)的胖，肚子又大

5、，你的坐位太小，我還是等一輛胖胖車吧！小猴說：別急，包你滿意！說著，小猴一摁按鈕，座位就自動(dòng)往后移，空出很大一塊地方。小熊坐上去，腿能蜷縮了，覺得舒適極了！它點(diǎn)點(diǎn)頭說：謝謝你，我很滿意！我很滿意！送完小熊，小猴的車拐過一個(gè)路口，突然，它看到蛋寶寶在公路邊悲傷地流淚。小猴關(guān)懷地問：蛋寶寶，你為什么哭呀？蛋寶寶邊哭邊說：我迷途了。小猴說：我送你回家吧。蛋寶寶一聽，嚇得直搖頭：我我怕我怕從座位上滾下來。小猴說：別擔(dān)憂，包你滿意。說這，小猴一摁按鈕，嘭的一聲，從座位里彈出一個(gè)墊子，蛋寶寶坐在上面又舒適又安全，它快樂地拍起了手說到：真是太感謝你了，我很滿意。小猴的名氣越來越大，森林里的小動(dòng)物都想來坐一坐

6、小猴的出租車。一天，4.請(qǐng)你們?cè)倩厝ゲ虏驴?，還有哪些小動(dòng)物也會(huì)來乘車，回去可以講給爸爸媽媽聽，請(qǐng)爸爸媽媽寫下來?；顒?dòng)反思：語(yǔ)言活動(dòng)小猴的出租車，故事講解并描述了小猴開著一輛一般的出租車，樂于幫忙有困難的伙伴，它以故事情節(jié)為線索，以開放性、假設(shè)性提問為中介，以激發(fā)幼兒主動(dòng)思維，大膽求異，自主表達(dá)，激勵(lì)幼兒嘗試?yán)m(xù)編故事情節(jié)的教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)開頭，我并沒有直接講故事，而是讓孩子們先觀看圖片，小猴是什么職業(yè)？孩子們通過對(duì)圖片的細(xì)致觀看發(fā)現(xiàn)了原來小猴的職業(yè)是出租車司機(jī)。然后我以故事內(nèi)容為線索，邊演示課件邊講解并描述故事，并依據(jù)故事情節(jié)的進(jìn)展不斷地向幼兒提出一個(gè)接連一個(gè)的一問多答的開放性問題，假設(shè)性問題，

7、讓幼兒在視聽結(jié)合的根底上結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，從小熊，小猴，蛋寶寶角度思索問題，為幼兒提供了充足的發(fā)言時(shí)機(jī)，孩子們都能大膽想象，主動(dòng)表達(dá)自己的想法。在講解并描述完故事以后，我向幼兒提出了一個(gè)理解性的提問：你喜愛小猴嗎？為什么？孩子們都踴躍地爭(zhēng)著表述自己的觀點(diǎn)以及對(duì)小猴寵愛的理由。有的幼兒說我喜愛小猴，由于我覺得小猴愛動(dòng)腦筋，很聰慧，能夠改造出租車。更多的幼兒喜愛小猴的理由是由于小猴很和善，總愛幫忙別人，并且認(rèn)為小猴已把幫忙別人當(dāng)成了一件快樂，歡樂的事情。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們深入地體驗(yàn)到幫忙與被幫忙都是歡樂的事情，德育目標(biāo)與社會(huì)情感教育也在活動(dòng)中得以落實(shí)。接下來的環(huán)節(jié)，我請(qǐng)幼兒自主選擇小動(dòng)物續(xù)編故事情節(jié)。大多數(shù)幼兒都很投入地選擇小動(dòng)物，續(xù)編故事講給伙伴聽，并且都躍躍欲試地爭(zhēng)著到集風(fēng)光前把自己編的故事講給大家聽，有的幼兒故事編得較完好，能講清晰小動(dòng)物間的對(duì)話，動(dòng)作，還有表情，我按時(shí)賜予了贊揚(yáng)與肯定。在教材內(nèi)容的選擇上，我沒有更多的考慮到是否貼近于我班幼兒平日的生活經(jīng)驗(yàn)。在最終一個(gè)自由想像，表述的環(huán)節(jié)中，即向幼兒提出了一個(gè)開放性的問題：假如你去乘坐小猴的出租車，希望這輛出租車有哪些特別功能？這樣的提問雖然給幼兒提供了寬廣的想象空間，但由于孩子們乘坐出租車的時(shí)機(jī)與經(jīng)驗(yàn)較少，以致體會(huì)不到乘坐出租車時(shí)的些許不便。因此，孩子們沒法