小學(xué)教師學(xué)期工作計劃范文7篇

1、第 第 頁小學(xué)教師學(xué)期工作計劃范文7篇 學(xué)校老師學(xué)期工作計劃范文篇1 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期學(xué)校整體工作可以概括為：圍繞一個目標(biāo)，抓住兩大重點(diǎn)，實現(xiàn)三項任務(wù)，貫徹四大理念。 二、主要工作及目標(biāo) 一師德方面 1、向身邊的同志學(xué)習(xí)向身邊的一試驗老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們永不滿意的鉆研立場；無私奉獻(xiàn)的工作精神；與時懼進(jìn)的創(chuàng)新意識；愛生如子的崇高品質(zhì)；仔細(xì)踏實的完成自己分內(nèi)的工作。 2、規(guī)范教育行為尊敬同學(xué)、愛惜同學(xué)。在語言上不挖苦同學(xué)，不體罰與變相體罰同學(xué)。不私自辦班,不在本校以外的任何地方授課。嚴(yán)格要求自己，不，不做違法的事情,堅決抵制一切歪理邪說。用自己的一言一行樹立老師威信。 3、具體了解學(xué)校制度，形成

2、自己性格化的規(guī)范和要求。長期堅持，力求做一名同學(xué)喜愛的老師。 二德育方面 本學(xué)期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目標(biāo)，以行為習(xí)慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點(diǎn)，力爭通過德育目標(biāo)的優(yōu)化，德育內(nèi)容的細(xì)化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破，最終能培育出具有我校特色的、讓家長和社會滿足的魅力同學(xué)。 1、堅持面對全體同學(xué)，關(guān)注每一個同學(xué)。做到因材施教。 2、發(fā)揮我的特長，用自己的言傳身教引導(dǎo)同學(xué)去喜愛信息技術(shù)，喜愛信息技術(shù)。 3、抓住一班級同學(xué)的特點(diǎn)，嚴(yán)密組織課堂，在日常教學(xué)中養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 a、按時到崗，不空崗。 b、在工作中對同學(xué)多一分關(guān)懷、多一分微笑、多一分真愛、多一分嚴(yán)謹(jǐn)，多一分熱忱，多一分耐

3、煩，掌握好自己的心情，決不能由于自己的一時疏忽，影響孩子上課的熱忱。 c、評價工作做到客觀、公正。 d、向同學(xué)進(jìn)行老師承諾，并請同學(xué)予以監(jiān)督。 4、抓好同學(xué)的安全工作。要作好同學(xué)的安全工作。每時每刻都要教育同學(xué)留意安全。 5、充分發(fā)揮自己的作用，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖址ㄗ尯⒆佣谜?、善、美。是他們在親身體驗實踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品行，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。 三教學(xué)工作 1、備課仔細(xì)認(rèn)真，盡力做到科學(xué)、精確、嚴(yán)密。 在備課的過程中，我除了仔細(xì)鉆研教材，多方參閱各種有關(guān)書籍外，積極向備課組其他老師請教，力求深入理解教材，精確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時我還留意仔細(xì)編寫教案，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中的閱歷

4、和教訓(xùn)。 a、在平常的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，著重對同學(xué)信息處理技能的培育。 b、堅持聽課，尤其是校內(nèi)其它老師的課，學(xué)習(xí)他人的珍貴的教學(xué)閱歷，來提高自己的教學(xué)水平。 c、不斷充盈自己的教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)方法。 d、實時總結(jié)工作中的不足，加以訂正和改進(jìn)，不斷完善自己的教學(xué)工作。 2、虛心向上級領(lǐng)導(dǎo)和同事同行學(xué)習(xí)。一個工有什么樣的工作思想和教育理念，會徑直表達(dá)在一切工作之中，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念，充盈完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。 四科研方面 1、確立課題，作好筆記，實時反思。 2、結(jié)合自己教育教學(xué)工作，開展好省館的

5、課題討論。 3、多讀書、多積累，提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做好科研工作。 4、實時把自己的文章感悟上傳博客，達(dá)到和其他老師資源共享。 五電教及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作 做好電教日常工作，保障電教室多媒體系統(tǒng)的正常運(yùn)行，做好老師電教課的幫助工作，保證他們正常、順當(dāng)?shù)耐瓿山虒W(xué)任務(wù)。 六教育處干事工作 仔細(xì)做好領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作，力求實時、高效，不讓領(lǐng)導(dǎo)督促工作進(jìn)度。 三、主要措施 1、充分利用業(yè)余時間，不斷豐富自己，加強(qiáng)自身建設(shè)。 2、請領(lǐng)導(dǎo)、同行多聽課、多指導(dǎo)，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 學(xué)校老師學(xué)期工作計劃范文篇2 依據(jù)區(qū)教育局及聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)工作指示，圍繞學(xué)校工作思路，進(jìn)一步解放思想，

6、與時俱進(jìn)，堅持以科學(xué)的教育進(jìn)展觀為指導(dǎo)，留意討論和解決教務(wù)及個人工作中實際問題，扎扎實實做好教務(wù)及個人基礎(chǔ)工作，為學(xué)校實現(xiàn)各項工作目標(biāo)而奮斗。 一、 常規(guī)管理 教學(xué)常規(guī)管理工作貫穿于學(xué)校教學(xué)整個過程，涉及到教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，科學(xué)有效的管理才有高層次的辦學(xué)效益，常規(guī)管理工作貴在堅持，重在落實。 1、 我將繼續(xù)堅持教育教學(xué)行為的常規(guī)檢查，鍥而不舍，嚴(yán)格落實，責(zé)任到人，對發(fā)覺的問題要實時反饋并加以訂正，繼續(xù)與月考核相結(jié)合，獎懲分明。解決老師的思想問題，從源頭上剎住遲到、空課、無預(yù)備上課等不負(fù)責(zé)的現(xiàn)象。同時我不僅要勤于巡察，更要深入課堂，深入老師辦公室，了解第一手的教學(xué)教育狀況，聽取老師們對教務(wù)工作

7、的建議，實時溝通，改進(jìn)工作方法，做到管理與服務(wù)并重。 2、對老師教學(xué)常規(guī)檢查堅持抽查和普查相結(jié)合。本學(xué)期將對老師的備課、上課、作業(yè)布置批改、教學(xué)反思、聽課記錄等進(jìn)行檢查。 3、“學(xué)高為師，身正為范”，我校生源來自絕大部分來源于高馬村及其它各村，老師的教學(xué)水平及師德行為的影響特別廣泛，徑直影響到我校在社會上的形象和聲譽(yù)，嚴(yán)峻的還會影響到今后學(xué)校的進(jìn)展。為此，我處將繼續(xù)依據(jù)學(xué)校老師形象工程的要求，要求老師心中裝著同學(xué)，以自己的言行去影響同學(xué)，為同學(xué)樹立表率，逐步對老師言行進(jìn)行要求和規(guī)范，從老師著裝、儀態(tài)、舉止等一些學(xué)校生活和工作中小節(jié)開始，適當(dāng)時候進(jìn)行小的老師形象評比，塑造合格學(xué)校老師新形象。 4

8、、 教務(wù)管理上我還將要繼續(xù)努力探究微機(jī)管理，排課、學(xué)籍管理及相關(guān)信息進(jìn)入數(shù)據(jù)庫，使各項工作更加科學(xué)高效，同時也為學(xué)校的檔案工作打下扎實的基礎(chǔ)。 5、 定期召開同學(xué)同學(xué)座談會、問卷調(diào)查，聽取同學(xué)對老師的要求和建議，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)教育質(zhì)量，融洽師生關(guān)系。 6、 完善隨堂聽課制度，鼓舞老師間相互聽課，我還要常常深入課堂進(jìn)行隨堂聽課，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的指導(dǎo)。本學(xué)期我的聽課將不少于 20 節(jié)。 二、 建立三教研制度，加強(qiáng)校本教研活動 1、校本教研要以校為本，重于實際，重于實踐，從小處著手， 有針對性地對教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行研討，積極開展教改討論活動，推動廣闊老師在實踐中轉(zhuǎn)變教育觀念， 實事求是，

9、 在實踐中“磨煉”出好課。本學(xué)期將繼續(xù)開展評優(yōu)課、公開課、研討課等會課活動。 2、教研組長作為學(xué)校教學(xué)骨干，對本組教研工作負(fù)責(zé)，真正履行各項工作的組織、管理、指導(dǎo)的職責(zé)，有責(zé)任義務(wù)帶領(lǐng)全體老師共同學(xué)習(xí)溝通，共同提高教學(xué)業(yè)務(wù)技能和水平。教研組要加強(qiáng)對老師的重點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行討論，對年輕老師進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)，加強(qiáng)新課程建設(shè)的教研。本學(xué)期我還將通過對教研組長的考核，抓好校本教研的特色，實時總結(jié)、溝通，推廣優(yōu)秀教研組閱歷，整體提高各教研組教研技能和水平，提高教研質(zhì)量。 3、 教研考核繼續(xù)納入月考核，各教研組實時把每月的考核狀況上報于校長和我，校長和我將進(jìn)行有力的督查。 4、加強(qiáng)對青年老師的培育，站在關(guān)系

10、我?？沙掷m(xù)進(jìn)展的高度來看待，校長和我將帶領(lǐng)教研組盡可能地關(guān)懷、支持青年老師勝利成才。 三、 個人教育教學(xué)工作規(guī)劃 (一)制定所教各班級科學(xué)教學(xué)要求：按大綱要求，結(jié)合各班級同學(xué)的實際狀況，制定一學(xué)期切實可行的教學(xué)總要求。 1、做觀測試驗，并做試驗記錄。 2、能用不同的方式收集、分析、解讀數(shù)據(jù)，對現(xiàn)象做合理的說明。 3、知道猜想或推想與經(jīng)探究證明的結(jié)論是不同的。 4、能針對問題，通過觀測、試驗等方法收集證據(jù);能依據(jù)需要，從更多渠道查閱相關(guān)資料、獵取各種信息。 5、能表述討論過程與結(jié)果。 (二)教學(xué)措施： 1、開展生動的課堂教學(xué)，引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行主動地探究學(xué)習(xí)。 2、建立科學(xué)課文件夾，包括以下內(nèi)容：科學(xué)

11、課筆記本、自我評價表等。期末時對此進(jìn)行展評。 3、發(fā)揮教材提供的單元評價的作用，采納形成性評價，使評價滲透在教學(xué)過程中。 4、開展環(huán)境教學(xué)，進(jìn)行生物種養(yǎng)殖的室外教學(xué)，討論生物與環(huán)境的關(guān)系。 四、繼續(xù)豐富師生體育活動進(jìn)展，本學(xué)期我將繼續(xù)組織小型體育競賽等活動。 五、以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型老師為目標(biāo)，歷練老師職業(yè)新形象。以科教為先導(dǎo)，加強(qiáng)科研意識。 六、 安全工作警鐘長鳴，常抓不懈。 學(xué)校老師學(xué)期工作計劃范文篇3 一、基本狀況： 我今年擔(dān)負(fù)五班級四個班的科學(xué)教學(xué)工作，也是我首次接觸科學(xué)課，對同學(xué)對教材都不熟識。同學(xué)近三百余名，生源繁復(fù)，遍及全縣很多城鎮(zhèn)。五班級的科學(xué)進(jìn)入課程試驗的新階段。通過兩年的學(xué)習(xí)，同學(xué)

12、有了自己的科學(xué)思維方式 ，對科學(xué)探究過程有所了解，并能運(yùn)用這一方法解決問題。但前兩年的學(xué)習(xí)相比，本期課外實踐活動增多，對觀測和記錄的要求很高，還需要長時間地觀測和記錄。要求同學(xué)有耐煩、細(xì)致的學(xué)習(xí)立場。新教材中部分知識比較抽象，和同學(xué)以前所學(xué)相比，難度較大。同學(xué)有些習(xí)慣并未養(yǎng)成，如仔細(xì)觀測、調(diào)查討論等，有待我繼續(xù)努力。 二、教育教學(xué)內(nèi)容： 五班級主要圍繞“作用與平衡”這組統(tǒng)一概念，整合課程標(biāo)準(zhǔn)中的科學(xué)探究、科學(xué)知識及科學(xué)立場、情感與價值觀等方面的內(nèi)容。本冊圍繞“作用與平衡”統(tǒng)整物質(zhì)世界、生命世界、地球與宇宙世界等教學(xué)內(nèi)容，共設(shè)計6個單元、23個課題。目的是激發(fā)同學(xué)探究生物與生物之間、生命與非生命

13、之間、物質(zhì)與物質(zhì)之間錯綜繁復(fù)的相互作用與平衡關(guān)系。同時，著重培育同學(xué)做對比試驗、條件掌握試驗、模擬試驗等基本試驗技能，以及觀測分析試驗結(jié)果，并用語言、文字、圖表、模型等多種方式表述討論過程和結(jié)果的探究技能。細(xì)心設(shè)計的三個專題討論，旨在開拓同學(xué)思路，引導(dǎo)同學(xué)綜合運(yùn)用所學(xué)的知識和技能，經(jīng)受較為完整的科學(xué)討論過程。 三、奮斗目標(biāo)： 依據(jù)新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，本冊重在培育同學(xué)以下幾種科學(xué)素養(yǎng)： 科學(xué)探究：知道科學(xué)探究涉及的主要活動，理解科學(xué)探究的基本特征。能進(jìn)行觀測、試驗、制作等探究活動。對生物、地球運(yùn)動等科學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探究。 科學(xué)價值觀：保持與進(jìn)展想知道，愛提問、大膽想象、樂于探究的愿望。關(guān)懷科學(xué)持新事物及

14、stse之間的聯(lián)系。正確的理解科學(xué)，形成科學(xué)的思維方式?；ブc合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)中尊敬事實、著重環(huán)境愛護(hù)和與自然和諧相處。 科學(xué)知識：使同學(xué)了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎(chǔ)知識。以及運(yùn)用知識進(jìn)行科學(xué)探究活動。 通過本冊學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)課的愛好，使同學(xué)在科學(xué)探究、科學(xué)價值觀、科學(xué)知識、stse各方面得到進(jìn)展。 四、教材與實施： 第一單元，生物生長的需要。從探究動植物的外部生存環(huán)境對其生長狀況的影響入手，引導(dǎo)同學(xué)探究動植物生長所需要的基本條件，以及四周環(huán)境對動植物生長的影響，使同學(xué)意識到愛護(hù)環(huán)境、與自然和諧相處的重要意義。 第二單元，生物與環(huán)境。繼續(xù)引領(lǐng)同學(xué)探究生物與四周環(huán)境之間的各

15、種相互作用及平衡的方式。教材從同學(xué)熟知的葵花向陽入手，探究生物與陽光、生物與溫度、生物與水、生物與生物之間的關(guān)系，通過一系列的對比試驗，讓同學(xué)切實體會到生物與環(huán)境相適應(yīng)(平衡)的生活習(xí)性和方式是多種多樣的，同時生物自身的結(jié)構(gòu)與其功能也是相適應(yīng)的。 第三單元，人與環(huán)境。通過思維游戲、角色表演、模擬體驗、科學(xué)暢想等多種形式的活動，讓同學(xué)感悟到人類是自然的一部分，既依靠于環(huán)境，以影響環(huán)境，樹立人與自然環(huán)境和諧共處這一基本的環(huán)境愛護(hù)意識。 第四單元，冷和熱。通過生活中常見的實例入手，引導(dǎo)同學(xué)探究熱傳遞的不同方式，進(jìn)而討論保溫順散熱的問題，發(fā)覺物質(zhì)與物質(zhì)之間的相互作用與平衡，培育同學(xué)運(yùn)用已有知識解決生活

16、生產(chǎn)中實際問題的科學(xué)探究技能。 第五單元，地表猛烈改變。在同學(xué)學(xué)習(xí)了生命世界和物質(zhì)世界的作用與平衡、相互聯(lián)系之后，繼續(xù)學(xué)習(xí)地球宇宙世界中物質(zhì)、能量的作用與平衡，引導(dǎo)同學(xué)從地球表面猛烈改變的地震、火山等現(xiàn)象入手，探究地球內(nèi)部物質(zhì)、能量之間相互作用與平衡的方式及關(guān)系。 第六單元，環(huán)境愛護(hù)。是全冊的綜合單元，教材從人類生產(chǎn)力的進(jìn)步對自然環(huán)境影響入手，啟發(fā)同學(xué)理解科學(xué)、技術(shù)、社會和環(huán)境之間相互促進(jìn)、相互作用的關(guān)系，援助同學(xué)認(rèn)識到環(huán)境為人類提供了基本的生存條件，人類社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展同時為環(huán)境帶來了破壞作用，引起了環(huán)境中的生態(tài)平衡，從而理解愛護(hù)環(huán)境的重要性，樹立良好的環(huán)境的意識和習(xí)慣。 五、教學(xué)措施： a)

17、開展生動的科學(xué)課，引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行主動地探究學(xué)習(xí)。 b)建立科學(xué)文件夾，記錄同學(xué)在科學(xué)課上的學(xué)習(xí)進(jìn)展?fàn)顩r。文件夾包括以下內(nèi)容：科學(xué)課筆記本、自己搜集的文字、;圖表、圖片、照片、觀測報告、試驗報告、記錄表、評價表等。并在期末對同學(xué)做的文件夾進(jìn)行展示與評比。 c)發(fā)揮評價對學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進(jìn)作用。教材提供了活動評價、單元自評、綜合評價等到三類評價工具供老師和同學(xué)運(yùn)用。采納形成性評價，使評價滲透在教學(xué)過程中，更好的隨時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。 d)著重情感立場與價值觀的培育。通過豐富多彩的教學(xué)活動，把科學(xué)探究目標(biāo)、情感立場與價值觀目標(biāo)與科學(xué)知識目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合在一起。引導(dǎo)同學(xué)將所學(xué)的知識、技能與社會生活相聯(lián)系，

18、逐步形成科學(xué)的立場和價值觀。 e)重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高同學(xué)的科學(xué)探究技能和技術(shù)設(shè)計技能，培育創(chuàng)新意識和實踐技能。 f)樹立安全意識。培育同學(xué)具有安全參加探究活動的知識、技能和習(xí)慣。 g)積極參加新教材試驗。 h)開展環(huán)境教育，進(jìn)行生物種養(yǎng)殖的課外試驗，討論生物與環(huán)境間的關(guān)系。 五、培優(yōu)補(bǔ)差： 學(xué)困生培育措施： 依據(jù)對同學(xué)狀況的了解，結(jié)合科學(xué)課的特點(diǎn)。學(xué)困生主要表現(xiàn)1、對學(xué)科知識無學(xué)習(xí)愛好;2、無科學(xué)探究意識，科學(xué)探究技能差;3、缺乏合作意識;4、實踐技能不足。 針對這些狀況，首先以生動的教學(xué)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，提供合作與參加的機(jī)會，培育他們科學(xué)探究的技能;在自由分組中安排他們進(jìn)入較

19、好的組學(xué)習(xí)，并開展“一幫一”的活動援助他們。 優(yōu)生培育措施：給優(yōu)生制造展示自己的機(jī)會，讓他們把自己觀測、調(diào)查討論所得介紹給同學(xué)們，給優(yōu)生進(jìn)展的機(jī)會，讓他們擔(dān)負(fù)小組長，給他們布置一些周期較長的觀測、調(diào)查作業(yè)等，帶領(lǐng)全班共同前進(jìn)。 學(xué)校老師學(xué)期工作計劃范文篇4 兩年的教學(xué)工作，使我成長了許多，參與了外出聽課，收獲了教學(xué)閱歷、摸清了同學(xué)脾氣性格，端正了學(xué)習(xí)立場，遵守學(xué)校規(guī)章制度。作為一名青年老師，在本學(xué)期里，我將在思想上繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，喜愛教育事業(yè)，積極主動地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和教育理念，把自己的學(xué)識與教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，嚴(yán)于律己、廉潔從教。 一、本學(xué)期基本工作要點(diǎn) (一)思想方面，嚴(yán)格要求自己，遵

20、守學(xué)校的規(guī)章制度。 (二)工作方面，對工作做到主動、積極、踏實。 (三)學(xué)習(xí)方面，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充盈自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。 (四)更多的了解同學(xué)。 二、措施 (一)思想方面 嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極仔細(xì)地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要同等對待每位同學(xué)。不斷更新思想，以飽滿的熱忱參與新的工作，時刻以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。 (二)工作方面 1、上好每一節(jié)課，仔細(xì)備課、上課、反思、聽課，做到每課必備、每課必寫課后反思，在教學(xué)中，做到“三反思”：即實踐前的反思，實踐中的反思

21、，實踐后的反思。有校、區(qū)公開課積極參加聽課，學(xué)習(xí)長輩們的教學(xué)閱歷和教學(xué)技巧。 2、對同學(xué)有愛心、耐煩，能細(xì)心地觀測同學(xué)，努力做到對每個同學(xué)因材施教，跟同學(xué)建立一種同等、尊敬、信任的關(guān)系。 3、應(yīng)用信息技術(shù)幫助課堂教學(xué)。要敏捷、合理運(yùn)用網(wǎng)上下載課件，吸引同學(xué)的留意力，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)樂學(xué)。恰如其分的運(yùn)用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué)、愛學(xué)。 (三)學(xué)習(xí)方面 積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充盈自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。積極閱讀教育教學(xué)書籍，每月1本，并寫好讀后感。在教學(xué)中遇到問題時

22、，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與教研活動、校本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。多進(jìn)行外出聽課活動，寫好聽課體會。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新。 (四)更多的了解同學(xué) 班主任老師在了解同學(xué)及同學(xué)集體過程中，無論通過什么方法，我認(rèn)為都應(yīng)有所記載，不要由于一件事小而輕視的對待。老師的工作就是瑣碎而繁雜，不能輕易放過，作好記錄，寫好反思，對老師積累閱歷肯定很有援助。所以我想在我從事教育工作的時間里，對同學(xué)個人與集體的了解進(jìn)行記載整理。不單純地記載所了解的事實，還要有對事實的分析和采用的相應(yīng)措施等?？梢詫懗砂嘀魅喂ぷ魅沼?、同學(xué)雜事記、教育閱歷及教訓(xùn)、班主任工作計劃與措施等。 新的學(xué)期即將來臨，我將更加努

23、力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的學(xué)習(xí)型老師。 學(xué)校老師學(xué)期工作計劃范文篇5 一、同學(xué)基本狀況分析： 我們所教的六班級同學(xué)，閱讀基礎(chǔ)參差不齊，高低不一。從總體上看，閱讀技能不平衡，尤其是部分同學(xué)閱讀技能比較差，但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)比較仔細(xì)，對閱讀的愛好比較濃。部分同學(xué)課外閱讀習(xí)慣差，知識面狹窄;知識運(yùn)用不夠敏捷，理解、感悟比較膚淺，語言表達(dá)技能弱，不太擅長表達(dá)自己的思想;特別是同學(xué)的獨(dú)立閱讀技能差。因此新學(xué)期中，培育同學(xué)把課外閱讀作為自己學(xué)習(xí)、生活的需要，讓同學(xué)樂于讀，自愿讀，才能使其成為提高同學(xué)語文素養(yǎng)的有效途徑。 二、教材基本內(nèi)容分析： ?日有所誦是親近母語兒童閱讀討論中心

24、為學(xué)校各年齡段孩子量身定做的一套經(jīng)典誦讀讀本。它具有一些特色： 1.經(jīng)典性：這是這套讀本最基本的特點(diǎn)。該書在廣泛選票的基礎(chǔ)上，細(xì)心遴選了一些最經(jīng)典的詩性文本，如兒歌、童謠、現(xiàn)代詩歌、古詩詞曲、晨讀對韻等，該書還精選了高校、中庸、古代寓言中易于記誦的章節(jié)，用經(jīng)典去叩啟孩子天賦之門。 2.序列化：依據(jù)生活實際狀況編排。 為豐富孩子們閱讀面，增進(jìn)閱讀愛好，本學(xué)期閱讀課上還將把名著導(dǎo)讀融入課堂。 三、教學(xué)的詳細(xì)目標(biāo)(含檢測內(nèi)容與方向)： 閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識世界、進(jìn)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。本學(xué)期將以“開闊視野，啟迪聰慧，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)讀書方法”為目標(biāo)，在閱讀觀賞課上，激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好，培育

25、同學(xué)語文閱讀技能，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 1.激發(fā)孩子的閱讀愛好，讓孩子喜愛讀書，和書成為好伙伴，讓書成為同學(xué)的終身伴侶。 2.通過引導(dǎo)同學(xué)誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀范文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。 3.能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的.熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養(yǎng)。 4.讓同學(xué)在積累知識的同時，提高寫作技能。 四、教學(xué)的主要措施及方法： 1、采納閱讀指導(dǎo)課、讀物推舉課、閱讀研討課、閱讀觀賞課、讀書匯報課等多種課型進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，激發(fā)同學(xué)閱讀的愛好，提高他們的閱讀技能。 2、常常范讀，老師以深情并茂的朗讀感染同學(xué)，連續(xù)同學(xué)有意留意的時間，擴(kuò)高校生的詞匯量，激發(fā)他們

26、的想象力，促進(jìn)他們的情感發(fā)育，從而激發(fā)同學(xué)自愿地去閱讀。 3、保證同學(xué)有時間讀書，利用好每周的閱讀課以及每天中午的閱讀時間，確保同學(xué)每天閱讀時間。 4、傳授有效讀書方法，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會閱讀，教給同學(xué)簡約的讀書方法，列出自讀提綱。 5、與同學(xué)一起讀書，實時溝通讀書心得。 6、開展多彩的活動，鼓舞同學(xué)持之以恒，在讀書期間開展豐富多彩的活動。如優(yōu)秀讀后感評比、精彩片段朗誦競賽等，以激發(fā)愛好，鞏固成果。 7、有計劃地安排作好讀書筆記。 學(xué)校老師學(xué)期工作計劃范文篇6 本學(xué)期，我決心通過不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實踐，在努力提高自身素養(yǎng)的同時，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的能量。以下是我的個人計劃： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識

27、 我以前只知道埋頭工作 ,總是盼望把工作做得盡善盡美 ,但同學(xué)的實際狀況卻與我的個人愿望相去甚遠(yuǎn) ,因而會急于求成。因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)是檢驗每一位老師思想言行的標(biāo)尺 。 二、以身立教，為人師表 師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對象是同學(xué)，老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著同學(xué)。因此，老師需要 “美其德，慎其行”，不能涌現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求同學(xué)做到的事情，自己需要做到。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不由于個人緣由影響工作，哪里有同學(xué)，哪里就有我。在工作中，時刻留意自己的形象，穿戴干凈、儉樸、大

28、方，舉止優(yōu)雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參與各項活動及公益勞動，為同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在同學(xué)中的威信及良好的老師形象。 三、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng) 馬卡連柯曾說過：“同學(xué)可以諒解老師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能諒解他們的不學(xué)無術(shù)。” 作為一名老師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想超卓地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。為了能夠更好地完成本職工作，無愧于同學(xué)、家長及社會的期望，無愧于人民老師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的狀況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)

29、，盡快提高教學(xué)水平；同時，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，了解同學(xué)的年齡和心理特征，為順當(dāng)開展工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時，還要留意培育自己廣泛的愛好和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素養(yǎng)的人民老師。 四、關(guān)愛同學(xué)，無私奉獻(xiàn) 老師師德高尚的重要表達(dá)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給同學(xué)，獻(xiàn)給教育事業(yè)。在工作中，要留意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把同學(xué)視為同等的教育對象，要漸漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊敬同學(xué)的人格，建立同等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對同學(xué)要本著關(guān)懷愛惜與嚴(yán)格要求的原那么，不偏袒好同學(xué)，更不蔑視差同學(xué)，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特別是對后進(jìn)生

30、，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)覺同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，并為他們制造展示自我的機(jī)會，援助同學(xué)樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐煩、信心、恒心，以自己對同學(xué)的一片喜愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，鍥而不舍的做好本職工作，不惜時間，不計酬勞。做好對同學(xué)的家訪工作，尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與同學(xué)家長的溝通，援助父母重新認(rèn)識自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認(rèn)識孩子的進(jìn)展改變，變盲目協(xié)作為協(xié)作教育。 總之，嚴(yán)厲仔細(xì)、一心一意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。 學(xué)校老師學(xué)期工作計劃范文篇7 指導(dǎo)思想

31、本學(xué)期繼續(xù)圍繞課程改革試驗中心工作，大力推動校本教研，創(chuàng)新教學(xué)方法、提高課堂實效，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展;充分調(diào)動老師從事學(xué)科教學(xué)的熱忱，參加課堂教學(xué)討論的主動性。深入討論課改中的存在問題，探尋解決問題的新策略，策劃組織實效性高的教研活動，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研水平。 主要工作 一、深化課改試驗工作，提高課堂教學(xué)實效。 1、以中心組為核心，以學(xué)片、基地學(xué)校為平臺，在不同學(xué)段分別開展主題性的教學(xué)討論，美術(shù)對壓縮的鑒賞模塊進(jìn)行重點(diǎn)內(nèi)容的提煉，對其他模塊進(jìn)行鑒賞與實踐的可操作性的討論;學(xué)校美術(shù)重點(diǎn)圍繞“地方美術(shù)課程資源在美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用”帶動教學(xué)討論和校本課程的開發(fā)。 2、圍繞“情趣互動高效”的主題，組織開展“河陽中心學(xué)校美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽活動”，培育新一批教學(xué)骨干