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1、大班語(yǔ)言活動(dòng)城里最漂亮的巨人教案反思大班語(yǔ)言活動(dòng)城里最漂亮的巨人教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,觀看畫(huà)面,合理推測(cè)巨人幫忙小動(dòng)物的故事情節(jié),主動(dòng)運(yùn)用獲得的經(jīng)驗(yàn)大膽發(fā)表見(jiàn)解,感知與理解故事,明白幫忙別人是一件歡樂(lè)的事情,合適幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課,快來(lái)看看城里最漂亮的巨人教案吧?;顒?dòng)目標(biāo):1、觀看畫(huà)面,合理推測(cè)巨人幫忙小動(dòng)物的故事情節(jié),主動(dòng)運(yùn)用獲得的經(jīng)驗(yàn)大膽發(fā)表見(jiàn)解。2、感知與理解故事,明白幫忙別人是一件歡樂(lè)的事情。3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充足感受故事的童趣。4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。5、激勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:p

2、pt、字卡(邋遢)、金冠人手一個(gè)?;顒?dòng)過(guò)程:一、引出話題,引起愛(ài)好。1、說(shuō)說(shuō)四周最漂亮的人。師:小好友早上好,我們來(lái)看看教室里誰(shuí)最漂亮?為什么覺(jué)得她漂亮?還有哪些人你也覺(jué)得她漂亮呢?2、說(shuō)說(shuō)故事中巨人的外表。師:聽(tīng),是誰(shuí)的聲響,(播放巨人的腳步聲),原來(lái)在一座城市里來(lái)了一個(gè)巨人,他的名字叫喬治,我們從穿著上來(lái)評(píng)價(jià)一下他漂亮嗎?(出示邋遢)師:?jiǎn)讨慰刹幌氤蔀槌鞘欣镒铄邋莸木奕?,那他?huì)想什么方法讓自己變美呢?二、觀看理解畫(huà)面、推測(cè)故事情節(jié)1、觀看ppt,(巨人轉(zhuǎn)變形狀)師:真的像你們說(shuō)的一樣,他來(lái)到商店里,看看他買(mǎi)了些什么?(觀看喬治轉(zhuǎn)變之后的形象)2、孩子邊說(shuō)邊出示一件衣服、一條褲子、一條領(lǐng)帶、

3、一雙鞋子。轉(zhuǎn)變之后,他看上去怎么樣?猜猜他會(huì)說(shuō)什么?(漂亮、我是城里最漂亮的巨人)3、連續(xù)觀看ppt(巨人遇到長(zhǎng)頸鹿后,幫忙長(zhǎng)頸鹿)師:巨人得意的往前走,他遇到了長(zhǎng)頸鹿,他怎么了?巨人會(huì)如何幫忙長(zhǎng)頸鹿呢?(啟發(fā)孩子依據(jù)畫(huà)面,合理推測(cè)巨人會(huì)把身上的什么物品送給長(zhǎng)頸鹿?4、連續(xù)觀看ppt,(巨人遇到山羊后,幫忙山羊)師:巨人快樂(lè)的往前走,聽(tīng)聽(tīng)這次他又遇到了誰(shuí)?山羊怎么了?巨人如何幫忙它呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō):巨人用給做什么)5、連續(xù)觀看ppt,(巨人遇到老鼠)師:引導(dǎo)幼兒自由講解并描述。幼:巨人快樂(lè)的往前走,聽(tīng)聽(tīng)這次他又遇到了誰(shuí)?遇到了老鼠,老鼠一家的房子被火燒了,沒(méi)家了,巨人用鞋子給老鼠一家做房子。6

4、、連續(xù)觀看ppt,(巨人遇到狐貍)師:巨人快樂(lè)的往前走,聽(tīng)聽(tīng)這次他又遇到了誰(shuí)?幼:小兔子、小鴨子。師:原來(lái)遇到的是狐貍,看看狐貍的表情,遇到什么事情了?需要什么來(lái)幫忙呢?巨人用給做什么。7、連續(xù)觀看ppt巨人遇到小狗)師:巨人快樂(lè)的往前走,聽(tīng)聽(tīng)這次他又遇到了誰(shuí)?請(qǐng)幼兒自由講解并描述。8、師:看看巨人送給了動(dòng)物們這么多幫忙,如今巨人怎么樣?(冷)他會(huì)去干什么?(回商店)師:真的像你們說(shuō)的一樣,他回到商店,可是已經(jīng)關(guān)門(mén)了,他身上剩下了什么?那他還是城里最漂亮的巨人嗎?他會(huì)怎么做?三、情感溝通部分。師:我們一起來(lái)看看巨人把自己的領(lǐng)帶給誰(shuí),做了什么?把衣服給誰(shuí)?做了什么?把鞋子給誰(shuí)?做了什么?師:然后巨人回到了家,突然聽(tīng)見(jiàn)了敲門(mén)聲,會(huì)是誰(shuí)呢?它們來(lái)干什么?我們一起來(lái)看看。師:小動(dòng)物們送給喬治一頂金冠和一張卡片,為什么送金冠呢?卡片上寫(xiě)了什么?小結(jié):原來(lái)呀,做一個(gè)和善的,愿意幫忙別人的人也能給人帶來(lái)美感,心靈美比外表美更重要。四、活動(dòng)延長(zhǎng)。師:老師這也有很多金冠,你們想戴嗎?說(shuō)說(shuō)你在什么時(shí)分幫忙過(guò)別人?別人什么時(shí)分幫忙過(guò)你?讓我們一起戴著金冠告知大家,幫忙別人很歡樂(lè)?;顒?dòng)反思:幼兒期是語(yǔ)言進(jìn)展,特別是口語(yǔ)進(jìn)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言力量是在溝通和運(yùn)用的過(guò)程中進(jìn)展起來(lái)的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)

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