大班語言活動春天(詩歌)教案反思_第1頁
大班語言活動春天(詩歌)教案反思_第2頁
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1、大班語言活動春天(詩歌)教案反思大班語言活動春天（詩歌）教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延長，活動反思等內(nèi)容，體驗春天大自然的美和詩歌的語言美，能運用一些美麗的詞句進(jìn)行創(chuàng)編，合適幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看春天（詩歌）教案吧。活動目標(biāo)：1、體驗春天大自然的美和詩歌的語言美。2、能運用一些美麗的詞句進(jìn)行創(chuàng)編。3、學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與商量。4、理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會有感情地朗誦詩歌。5、萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好?；顒訙?zhǔn)備：1、音樂帶春天在哪里2、配樂詩朗誦，音樂磁帶，錄音機(jī)。3、幼兒屢次觀看過春天的景象，初步了解春天的特征?；顒舆^程：1、激發(fā)幼兒的活動愛好

2、。播放音樂春天在哪里，幼兒邊唱邊跳進(jìn)入草地。2、賞識配樂朗誦詩歌。1）老師有表情的朗誦。提問：詩歌里說春天是什么？春天是一本什么樣的書呢？2）第二次賞識，幫忙幼兒理解記憶詩歌內(nèi)容。分別提問為什么春天是一本彩色的書、會笑的書、會唱的書？3）集體朗誦詩歌3、幼兒結(jié)伴在草地周圍邊觀看邊創(chuàng)編。老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒依據(jù)原詩歌的創(chuàng)編形式，運用美麗詞句進(jìn)行表達(dá)，激勵幼兒大膽想象。4、請個別幼兒朗誦自己創(chuàng)編的詩歌或詞句。5、將一些好的詞句搭配成一首美麗的詩歌集體朗誦?；顒友娱L：1、激勵幼兒用繪畫方式表達(dá)詩歌內(nèi)容，互相賞識。2、利用漫步戶外觀看等活動，引導(dǎo)幼兒連續(xù)觀看想象春天是什么樣的。3、集體制作一本圖畫書春天的故事。4、結(jié)合動作進(jìn)行朗誦表演?；顒臃此迹捍禾爝@首詩歌以它美麗的節(jié)奏和簡樸的語言，贊美著春天的漂亮、大自然的神奇，引導(dǎo)用擅長發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀看、體驗春天的特征。本采納掛圖的方式讓通過詳細(xì)、直觀的畫面理解詩歌的內(nèi)容，再通過一個個具有引導(dǎo)性的提問幫忙幼兒理解詩歌表達(dá)的意境，最終采納分段和整體學(xué)習(xí)的方法幫忙幼兒記憶詩歌

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