大班語言活動高老鼠和矮老鼠教案反思

1、大班語言活動高老鼠和矮老鼠教案反思大班語言活動高老鼠和矮老鼠教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，理解故事內(nèi)容，產(chǎn)生有意識的變換角度去觀看事物的愛好，主動參與表演游戲，從中去體驗、探究和發(fā)現(xiàn)，合適幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看高老鼠和矮老鼠教案吧?；顒幽繕耍骸⒗斫夤适聝?nèi)容，產(chǎn)生有意識的變換角度去觀看事物的愛好。、主動參與表演游戲，從中去體驗、探究和發(fā)現(xiàn)。、進展幼兒的平衡力和掌握力。、發(fā)揮想象力，大膽地在集風光前表述。、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。活動準備：、小鳥、大樹、屋頂、大門、小狗、小花、地板、門檻等操作圖片若干。、幼兒身上掛著紅色或藍色的牌子。

2、、高老鼠、矮老鼠圖片各一張。、游戲音樂一段?；顒舆^程：一、導入。組織幼兒游戲矮個子低下頭，彎下腰往下看。（要求有挨次地朝著一個方向走，以免碰撞、擁擠）二、賞識故事。、那么，今日，我們教室里來了兩只老鼠，它們也是一個高，一個矮。小好友先聽聽它們的自我介紹。（出示高老鼠），你們好！我身上掛著紅牌子，我的名字叫高老鼠。（出示矮老鼠），你們好！我身上掛著藍牌子，我就是矮老鼠。、老師完好講解并描述故事一遍。提問：（）高老鼠和矮老鼠看到的東西一樣嗎？為什么？（）高老鼠看到了哪些東西？矮老鼠看到了哪些東西？（3）老師總結(jié)：原來不同高度看到的現(xiàn)象不同。、老師利用教具分段講解并描述故事。提問：（1）高老鼠說：你

3、好，桌子。矮老鼠說：你好，小椅子等。在整個活動過程中，我一直為幼兒提供想說、敢說、有內(nèi)容說的時機，使幼兒的語言表達力量，不斷地提高，同時也豐富了幼兒的想象力，培育了幼兒的觀看力以及搜尋力量。整節(jié)課下來，我發(fā)現(xiàn)有以下的幾點缺乏之出。1、活動開頭游戲意義并不大，只是單純的讓幼兒玩游戲，應當使游戲有他存在的價值。可以讓幼兒說說學高人走看到了什么，學矮人走又看到了什么，為故事的學習打根底。2、在活動過程中，一些小結(jié)應當由幼兒自己說出，老師不能直接說原來不同高度看到的現(xiàn)象不同，應當是老師引導，幼兒去熟悉到這一點。3、在幼兒熟識故事之后，可組織幼兒進行故事表演，讓幼兒自己從中去體驗、探究和發(fā)現(xiàn)。進展平衡力和掌握力。4、活動的結(jié)束部分應當出示幼兒所熟識的物體，比方大樹，這樣幼兒就可以一目了然，究