小學(xué)數(shù)學(xué)人教三年級(jí)上冊(cè)多位數(shù)乘一位數(shù)解決問(wèn)題（二）

1、解決問(wèn)題（二）教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第71頁(yè)的例8。教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生理解正、反歸一應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系、結(jié)構(gòu)特征及解題關(guān)鍵。2.初步學(xué)會(huì)用綜合算式解答正、反歸一應(yīng)用題，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：使學(xué)生了解歸一應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系，會(huì)解答此類應(yīng)用題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入同學(xué)們都喜歡畫(huà)畫(huà)，你想知道小紅畫(huà)畫(huà)的情況嗎？1.小紅兩天畫(huà)了4幅畫(huà)，她每天畫(huà)幾幅？你是怎么解決的？2.想一想：如果小紅畫(huà)3天，一共可以畫(huà)多少幅呢？3.教師導(dǎo)入：今天我們就來(lái)進(jìn)一步明白答案。二、自主探究1.學(xué)習(xí)例8（第一問(wèn)）。（1）出示圖片（畫(huà)有8個(gè)碗，下面有一個(gè)問(wèn)號(hào)），教師說(shuō)：“媽媽買8個(gè)碗，你

2、知道需要花多少錢嗎？想一想你能解決這個(gè)問(wèn)題嗎？”（學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn)或說(shuō)出需要先知道每個(gè)碗多少錢。）（2）教師及時(shí)根據(jù)學(xué)生的回答出示圖片（畫(huà)有3 個(gè)碗，標(biāo)出一共18元），教師說(shuō)：“我告訴你買3個(gè)碗一共用了18元錢。現(xiàn)在你能解決了嗎？”（3）個(gè)人試做，小組交流并匯報(bào)小組的想法。思路：要想求8個(gè)碗多少錢？先求每個(gè)碗多少錢？再求8個(gè)一共多少錢？（教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，并做主要的板書(shū)。）（4）總結(jié)做法。先求出每個(gè)碗需要多少錢？183=6（元）再求出8個(gè)碗需要多少錢？86=48（元）這就是先歸一，再歸總的算法。2.學(xué)習(xí)例8（第二問(wèn)）。（1）出示例8：媽媽買了3個(gè)碗，一共用18元。照這樣計(jì)算，30元可

3、以買多少個(gè)碗？（2）小組先討論研究，再試著把它完成。（3）小組間交流討論，教師根據(jù)學(xué)生的回答完成板書(shū)。（4）“做一做”中的題目，讓學(xué)生獨(dú)立分析題目，并解答完成。3.比較第一問(wèn)和第二問(wèn)，你覺(jué)得有什么相同和不同的地方？（學(xué)生各抒已見(jiàn)）教師根據(jù)學(xué)生的回答做出小結(jié)：“遇到應(yīng)用題，一定要根據(jù)題目的已知條件和問(wèn)題來(lái)分析數(shù)量關(guān)系，然后再解答?！比?、課堂作業(yè)課堂上完成教材71頁(yè)“做一做”。四、課堂小結(jié)提問(wèn)：這節(jié)課學(xué)習(xí)的是什么？應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？解題的思路是什么？（先求出一份數(shù)是多少）解題時(shí)應(yīng)該注意什么問(wèn)題？同學(xué)們還有不明白的問(wèn)題嗎？回答：初步學(xué)會(huì)了綜合算式解答正、反歸一應(yīng)用題。解題時(shí)，一定要根據(jù)題目的已知條件和問(wèn)題來(lái)