小學(xué)數(shù)學(xué)人教六年級下冊百分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)

1、六年級百分?jǐn)?shù)（二）成數(shù)教學(xué)目標(biāo): 1、知識和技能: 明確成數(shù)的含義,能夠熟練的把成數(shù)寫成分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù),正確解答有關(guān)成數(shù)的生活實(shí)際問題。2、過程與方法 : 通過成數(shù)的計(jì)算,進(jìn)一步掌握解決百分?jǐn)?shù)的方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀: 感受數(shù)學(xué)知識與生活的緊密聯(lián)系,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。 學(xué)情分析: 1、大部分學(xué)生能從已有知識經(jīng)驗(yàn)出發(fā)。獲取知識,抽象思維水平有了一定的發(fā)展,具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。2、絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,并勇于發(fā)表自己的意見,聽取和尊重別人的意見,獨(dú)立思考,并能自評。3、在上冊已經(jīng)認(rèn)識了百分?jǐn)?shù),并理解了單位”1“,會解答與百分?jǐn)?shù)相關(guān)的一些生

2、活實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：成數(shù)的理解和計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：會解決生活中關(guān)于成數(shù)的實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入新課師:孩子們：西游記你們了解嗎？生答：了解。師:今天，唐僧師徒西行到了百分?jǐn)?shù)成數(shù)王國，倒換關(guān)文時(shí)，國王說:“要想倒換關(guān)文順利過關(guān)，就必須解答三個有關(guān)成數(shù)的問題?！庇H愛的小朋友，唐僧師徒將如何過關(guān)呢？這節(jié)課我們就跟隨他們一起解答有關(guān)成數(shù)的問題。（板書課題：成數(shù)）那我們看看國王要唐僧師徒解答哪三個問題呢？課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)師：這幾則新聞的主題是什么？誰能念給大家聽？（找4名學(xué)生讀新聞標(biāo)題） 師：這幾則新聞里都提到了什么？（農(nóng)業(yè)生產(chǎn)問題，幾成）師：今天我們就一起來學(xué)習(xí)關(guān)于成數(shù)的

3、知識。（板書課題：成數(shù)）二、自主學(xué)習(xí)，合作探究孩子們：你們在哪兒見過成數(shù)呢？（抽學(xué)生分享收集到的成數(shù)）課件出示農(nóng)業(yè)方面的圖片，于是總結(jié)出：農(nóng)業(yè)收成，經(jīng)常用“成數(shù)”來表示。除了農(nóng)業(yè)方面的，還在那些行業(yè)見到過成數(shù)？學(xué)生列舉后（旅游業(yè)、汽車業(yè)、商業(yè)。），說明成數(shù)已廣泛應(yīng)用于表示各行各業(yè)的發(fā)展變化情況。那么，到底什么是成數(shù)呢？活動一：認(rèn)識成數(shù)1、小組自主學(xué)習(xí)并交流。師：成數(shù)與百分?jǐn)?shù)也是有密切的關(guān)系.關(guān)于成數(shù)的一些知識,請同學(xué)們自學(xué)課本第九頁，劃出你認(rèn)為是重點(diǎn)的部分，并思考以下問題：（1）什么叫成數(shù)？（2）成數(shù)和百分?jǐn)?shù)之間如何互相改寫？2、用你喜歡的方式展示。師：誰愿意來分享你的自學(xué)收獲？生：（1）表示

4、一個數(shù)是另一個數(shù)的十分之幾通稱“幾成”(板書)幾成就是十分之幾，也就是百分之幾十。如：一成就是十分之（ ），改成百分?jǐn)?shù)就是（ ）%（師強(qiáng)調(diào)寫幾成和折扣一樣必須寫語文字）四成就是十分之（ ），改成百分?jǐn)?shù)就是（ ）%二成五就是十分之（ ），改成百分?jǐn)?shù)就是（ ）%25%相當(dāng)于折扣多少？（二五折）相當(dāng)于成數(shù)多少？（二成五）區(qū)別：百分之幾十幾在寫成數(shù)和折扣時(shí)需要注意什么？（齊讀板書內(nèi)容）玩“我說你答”的游戲師生玩抽兩個學(xué)生玩同桌玩師：(總結(jié))看來幾成既可以用十分之幾，也可以用百分之幾十來表示。幾成幾就是十分之幾點(diǎn)幾，也可以用百分之幾十幾表示。5、試說說以下成數(shù)表示什么意思？今年酒店?duì)I業(yè)額比去年增加兩成。

5、出口汽車總量比去年增加三成五。隆中風(fēng)景區(qū)4月份的游客比5月份減少五成。拿出收集的生活中的成數(shù)的信息，說說成數(shù)的意義活動二：解決有關(guān)“成數(shù)”的實(shí)際問題（1）課件出示教材第9頁例2：某工廠去年用電350萬千瓦時(shí)，今年比去年節(jié)電二成五，今年用電多少萬千瓦時(shí)？（2）引導(dǎo)學(xué)生分析題目，理解題意：今年比去年節(jié)電二成五怎么理解？你能把這道成數(shù)問題改成百分?jǐn)?shù)問題嗎？（抽生改寫后，按照百分?jǐn)?shù)問題解答）找出單位“1”的量，寫出數(shù)量關(guān)系式。學(xué)生先獨(dú)立完成，在小組交流算法，抽兩個學(xué)生在黑板上展示。今年的用電量=去年的用電量（1-25%）今年的用電量=去年的用電量-今年比去年節(jié)約的用電量學(xué)生獨(dú)立根據(jù)關(guān)系式，列式解答。全

6、班交流。方法一： 350（1-25%） 方法二：350-35025%=35075% =350-3500.25=3500.75 =350-87.5=262.5(萬千瓦時(shí)) =262.5（萬千瓦時(shí)）（3）小結(jié)師：結(jié)合這兩道題說說我們是怎么解決有關(guān)“成數(shù)”的問題的？教師小結(jié)：在解答這類應(yīng)用題時(shí)，關(guān)鍵是理解“成數(shù)”的含義，把“成數(shù)”化成百分?jǐn)?shù)，再按解百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的方法解答。唐僧師徒通過自己的努力順利解答了國王提出的問題，國王兌現(xiàn)了承諾，給他們倒換了關(guān)文。唐僧師徒通關(guān)成功了，那孩子們覺得這節(jié)課自己過關(guān)了嗎？來，檢測一下。三、鞏固練習(xí)，學(xué)以致用完成.課堂過關(guān)（一）至（三）1.填空(1)七成五=( )%=(

7、 )(小數(shù))=( )(分?jǐn)?shù))(2)今年的玉米產(chǎn)量比去年增加一成,也就是今年的玉米產(chǎn)量是去年的( )%。(3)四成是十分之( ),改寫成百分?jǐn)?shù)是( );(4)八成七改寫成百分?jǐn)?shù)是( );五成五改寫成百分?jǐn)?shù)是( )。(5)一件襯衫的進(jìn)價(jià)是28元,出售時(shí)加價(jià)一成五,售價(jià)是( )元。2.判斷3.動筆算算：某市2023年出境旅游人數(shù)為15000人次，比上一年增長兩成。該市2023年出境旅游人數(shù)為多少人次？四、抽生談?wù)勥@節(jié)課的收獲五、總結(jié)歸納，建構(gòu)提升這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了有關(guān)成數(shù)的知識，你們對成數(shù)的知識有哪些了解？（師生總結(jié) ）師：是啊，在我們的學(xué)習(xí)過程中，我們會發(fā)現(xiàn)有很多知識其實(shí)是相通的，因此我們要善于將一個