小學(xué)教師年度述職報(bào)告

1、第 第 頁小學(xué)教師年度述職報(bào)告 彈指一揮間一年就要過去了，回首過去的一年，可以說是焦灼的一年、充盈的一年、改革的一年，只有客觀的反思自己的工作才能更好的開展以后的工作，為此將一學(xué)年教育教學(xué)工作狀況反思如下： 一、反思一：我是一名合格的老師嗎?作為一位名師，我認(rèn)為首先要做好自己的本職工作，這樣才能讓你的同事信服。我任教五班級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，每天細(xì)心備課、激情上課、上心設(shè)計(jì)作業(yè)，力求最短的時(shí)間使同學(xué)獲得最大收益，這也是我理解的高效課堂的精髓。做一個(gè)讓同學(xué)敬佩的老師，是我一貫追求的目標(biāo)。一學(xué)年教學(xué)成果優(yōu)異，連續(xù)兩學(xué)期被評為教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵。輔導(dǎo)同學(xué)數(shù)學(xué)競賽獲市二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。我主持的省級課題試驗(yàn)

2、有兩項(xiàng)，其中，我參加撰寫的促進(jìn)老師進(jìn)展的評價(jià)體系討論階段報(bào)告獲省一等獎(jiǎng)，學(xué)校生心理健康教育的方法討論獲省教科研成果三等獎(jiǎng)。二、反思二：我是一名合格的班主任嗎?班主任工作是我教育教學(xué)工作的重要組成部分。做一個(gè)讓同學(xué)喜愛，讓家長滿足的班主任，是我一貫追求的目標(biāo)。首先我是一個(gè)有原那么的班主任。我不會(huì)由于同學(xué)學(xué)習(xí)不好批判他，但我肯定會(huì)由于同學(xué)做錯(cuò)事而批判他。教書育人，我認(rèn)為育人更重要。其次我是一個(gè)勇于創(chuàng)新的班主任，每一級同學(xué)、每一個(gè)同學(xué)各不相同，不能用老一套對待同學(xué)，要因材施教。一學(xué)年班主任工作優(yōu)異，連續(xù)兩學(xué)期被評為優(yōu)秀班主任。我撰寫的教育案例高高舉起的手獲國家關(guān)工委組織的論文評比一等獎(jiǎng)。三、反思三：

3、我是一名合格的名師嗎?我不僅是一名老師、一名班主任，我還是一位名師。作為名師，我又做了哪些工作呢？首先發(fā)揮名師帶頭作用，促進(jìn)老師專業(yè)化成長。每學(xué)期帶頭執(zhí)教一節(jié)公開課，每學(xué)期在名師論壇上作報(bào)告一次，去年在市教學(xué)開放日執(zhí)教公開課，今年又在外校參觀學(xué)習(xí)時(shí)執(zhí)教公開課。其次積極參與聽評課活動(dòng)，培育青年老師成長。我是學(xué)校課堂教學(xué)評價(jià)小組成員，每周聽課3節(jié)，評課一節(jié)，給每一位數(shù)學(xué)老師聽評課打分。每學(xué)期聽評課60多節(jié)，雖然占用了我許多時(shí)間，但是我也從每位數(shù)學(xué)老師身上學(xué)到了許多東西，當(dāng)然，我會(huì)盡我所能的援助講課老師，使他們盡快成長。同時(shí)，我也是我校數(shù)學(xué)備課小組的成員，每當(dāng)學(xué)校派數(shù)學(xué)老師參與優(yōu)質(zhì)課、公開課活動(dòng)，我

4、都積極參加，和參賽老師一起備課、聽評課。我參加指導(dǎo)的青年老師溫樹民獲省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，高春霞老師獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。再次，我積極參與教育局組織的名師各項(xiàng)活動(dòng)，今學(xué)期在縣數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)會(huì)做有關(guān)解決問題教學(xué)的專題報(bào)告。四、反思四：我繼續(xù)學(xué)習(xí)了嗎？教育局為我們每一位名師、骨干訂閱報(bào)紙、書籍，目的特別明確，就是讓我們要不斷的學(xué)習(xí)。所以每一份報(bào)紙、每一期雜志我都認(rèn)真閱讀，除此之外，我自己訂閱三份雜志，這一學(xué)年我又重新研讀了蘇霍姆林斯基的給老師的建議，寫了5000字的理論學(xué)習(xí)筆記，力求用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。另外，學(xué)校請全國名師華應(yīng)龍、吳正憲上課、作報(bào)告，使我們進(jìn)一步體味了名師的風(fēng)采。這一年中，我外出學(xué)習(xí)四次，不斷的學(xué)習(xí)，豐富了我的專業(yè)知識，更加意識到自己的不足。只有更加努力的學(xué)習(xí)，才能使自己能不斷進(jìn)步。反思一年的教育教