英語(yǔ)年度工作計(jì)劃集合9篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 英語(yǔ)年度工作計(jì)劃集合9篇 英語(yǔ)年度工作籌劃集合9篇 日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流瀉，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，開(kāi)展新的旅程，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)籌劃呢？以下是我用心整理的英語(yǔ)年度工作籌劃9篇，希望對(duì)大家有所扶助。 英語(yǔ)年度工作籌劃 篇1 一、指導(dǎo)思想 在“小學(xué)英語(yǔ)Xx名師工作室的指引下，以工作室的活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮工作室人員的聰慧和教學(xué)研究才能，按照理論與實(shí)踐、自主與交流、學(xué)習(xí)與應(yīng)用、反思與提升相結(jié)合的原那么，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，取長(zhǎng)補(bǔ)短，聚焦課堂，關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，不斷完善自我。 二、工作目

2、標(biāo) 本期我們?cè)谛W(xué)英語(yǔ)名師工作室指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，圍繞工作室活動(dòng)安置，發(fā)揮名師的示范和指導(dǎo)作用，變更教師學(xué)習(xí)方式，使本名師工作室真正成為小學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的平臺(tái)。 多深入課堂教學(xué)第一線，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)觀摩活動(dòng)，在參與教改指導(dǎo)活動(dòng)中要實(shí)時(shí)總結(jié)閱歷，積累材料。實(shí)時(shí)在名師工作室網(wǎng)上發(fā)布精品教案、期中期末試卷等，達(dá)成資源共享。 三、主要提升措施 1、選讀一到兩本教導(dǎo)教學(xué)書(shū)籍，以個(gè)人自學(xué)為主。實(shí)時(shí)提交讀書(shū)心得，采取集體交流的方式開(kāi)展研討，正確把握新課程所倡導(dǎo)的理念，努力提升教學(xué)行為，提升教學(xué)品質(zhì)。 2、名師幫扶，工作室每位學(xué)員指導(dǎo)和幫扶青年教師，與13名青年教師結(jié)對(duì)，經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、摩課活動(dòng)

3、。 3、上一節(jié)觀摩課，并開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，以觀摩研討、切磋比較、互動(dòng)評(píng)課、促進(jìn)提升的方式，有效提高成員的教學(xué)水平。 4、對(duì)命題的研究，命題應(yīng)確立以人為本的指導(dǎo)思想,應(yīng)著眼于學(xué)生素質(zhì)的進(jìn)展和提高,真正促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。小學(xué)生年齡小,心理承受才能差,我們?cè)谠O(shè)計(jì)命題時(shí)應(yīng)營(yíng)造一種寬松、愉悅、富有童趣的試卷空氣,讓學(xué)生輕松上陣,樂(lè)于考試。并表示命題樣本。 5、寫(xiě)一篇論文。結(jié)合自身教導(dǎo)、教學(xué)閱歷，積極動(dòng)筆，每學(xué)年撰寫(xiě)一篇論文，并力爭(zhēng)發(fā)表。 6、積極、主動(dòng)參與相關(guān)活動(dòng)，集體活動(dòng)無(wú)缺席。 7、實(shí)時(shí)完成各項(xiàng)臨時(shí)工作任務(wù)，按時(shí)保質(zhì)保量完成導(dǎo)師布置的任務(wù)。 8、能積極、主動(dòng)輔助導(dǎo)師各項(xiàng)工作，參與工作室創(chuàng)辦。

4、英語(yǔ)年度工作籌劃 篇2 一、學(xué)情分析。 二年級(jí)的學(xué)生已學(xué)過(guò)一年多的英語(yǔ)，學(xué)生已經(jīng)有了確定的根基，良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)的習(xí)慣已根本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴(yán)重。因此，本學(xué)期應(yīng)提防轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、教學(xué)目的任務(wù)。 1、養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。 2、初步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 3、能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌管所學(xué)詞語(yǔ)。 4、能四會(huì)要求掌管所學(xué)句型。 5、能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)舉行簡(jiǎn)樸的日常交流，并做到大膽開(kāi)口，積極參與，發(fā)音領(lǐng)會(huì)，語(yǔ)調(diào)正確。 6、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的扶助下

5、，聽(tīng)懂簡(jiǎn)樸的話語(yǔ)和錄音材料。 7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言學(xué)識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。 8、能誦讀已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌謠。 三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。 1、重點(diǎn)： 四會(huì)句型、單詞。 在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言學(xué)識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。 運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)舉行簡(jiǎn)樸的日常交流，并做到大膽開(kāi)口，積極參與，發(fā)音領(lǐng)會(huì)，語(yǔ)調(diào)正確。 2、難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。 四、個(gè)人教研專(zhuān)題。 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)生高效閱讀才能的培養(yǎng) 五、主要措施。 1、根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言空氣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 2、在教學(xué)過(guò)程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其

6、境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的才能。 3、活用教材，根據(jù)學(xué)生會(huì)的實(shí)際處境，將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度。 六、教學(xué)進(jìn)度表安置。 周次授課內(nèi)容： 第1周第2周unit9 第2周第3周unit10 第4周第5周unit11 第5周第6周unit12 第7周第8周unit5 期中復(fù)習(xí)、考試，“五一放假 第11周第12周unit13 第12周第13周unit14 第14周第15周unit15 第15周第16周unit16 第17周第18周 期末復(fù)習(xí)、考試 英語(yǔ)年度工作籌劃 篇3 初三學(xué)年是整個(gè)初中三年中最關(guān)鍵的時(shí)期。然而，經(jīng)過(guò)了初一、初二兩年的英語(yǔ)學(xué)

7、習(xí)，學(xué)生的英語(yǔ)勞績(jī)參差不齊，愛(ài)好也有所定向，但他們面臨著同樣的升學(xué)考試。在這一年里我 要做到 (1)專(zhuān)心鉆研教材教法，把握教材并把“新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹到我們當(dāng)然英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中每讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作、交流和探究等方式，學(xué)習(xí)并使用英語(yǔ)， 并激發(fā)和激勵(lì)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，不斷進(jìn)步;(2)努力提前完成教學(xué)任務(wù)，為明年供給更多的復(fù)習(xí)時(shí)間，為中考復(fù)習(xí)作好充分的時(shí)間打定。特制訂如下籌劃： 一、搞好集體備課，專(zhuān)心鉆研教材教法，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、有的放矢地舉行教學(xué)。 二、加強(qiáng)教導(dǎo)的思想性，根據(jù)對(duì)學(xué)生舉行思想品德教導(dǎo)的精神，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，要加強(qiáng)德育的滲透，寓德于教。對(duì)學(xué)生舉行跨文化教導(dǎo)、愛(ài)國(guó)主義、集

8、體主義教導(dǎo)，培養(yǎng)遵章守紀(jì)、 勤學(xué)好問(wèn)的品質(zhì)。 三、充分把握教材特點(diǎn)，加強(qiáng)教導(dǎo)的條理性 1、有淺入深、由易到難、由已知到未知循序漸進(jìn)地安置上課依次。 2、有條理地安置教學(xué)內(nèi)容，不斷復(fù)習(xí)，屢屢循環(huán)，逐步擴(kuò)展和加深。 3、在用中學(xué)，積極地運(yùn)用語(yǔ)言。 4、以最大限度激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂(lè)，并能使他們學(xué)以致用。 四、加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的聽(tīng)力訓(xùn)練聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種才能是相互憑借、精細(xì)聯(lián)系的。說(shuō)的才能很大程度上憑借于聽(tīng)力，大致以五個(gè)不同的方式舉行：1、課堂用語(yǔ);2、留神新語(yǔ)言的發(fā)音; 3、利用好錄音帶;4、作好聽(tīng)力練習(xí);5、定期舉行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練。 五、加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的口語(yǔ)訓(xùn)練，有效地舉行操練、對(duì)話及交際活動(dòng)。

9、 六、加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的閱讀訓(xùn)練，搜集并整理課外閱讀材料，讓學(xué)生經(jīng)常閱讀，提高閱讀量和閱讀技能。 七、有針對(duì)性地舉行中考根基題訓(xùn)練，根據(jù)每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，給學(xué)生布置適量的中考相關(guān)題型的作業(yè)，如翻譯題(中翻英);根據(jù)中文提示和句義，寫(xiě)出單詞的適當(dāng)形式等。加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué) 的測(cè)試和摸底工作，每單元終止，要舉行一次測(cè)試;摸清學(xué)生掌管學(xué)識(shí)的程度，查漏補(bǔ)缺，并對(duì)差生實(shí)時(shí)補(bǔ)救。 八 結(jié)果，要分三階段舉行復(fù)習(xí) 第一階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)以學(xué)識(shí)點(diǎn)掃描為主夯實(shí)根基。這一階段主要是回歸課本。 其次階段側(cè)重專(zhuān)題練習(xí)，如詞匯、語(yǔ)法、閱讀、寫(xiě)作等，讓學(xué)生建立一個(gè) 完整的學(xué)識(shí)網(wǎng)絡(luò)。此外，通過(guò)練習(xí)查漏補(bǔ)缺，實(shí)時(shí)解決存在的問(wèn)題。第三階段重點(diǎn)是全

10、面提升學(xué)生應(yīng)對(duì)考試的才能。 這時(shí)候我們老師要做的工作是：從以往的中考題中整理出一些信度好、 指向性明顯的試題，讓學(xué)生從學(xué)識(shí)到才能再到心態(tài)舉行全面的模擬實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，而不是無(wú)選擇地隨意拿來(lái)某份考試卷讓學(xué)生考考，這樣既達(dá)不到訓(xùn)練的效果，也是在濫用學(xué)生的名貴時(shí)間。 我想通過(guò)這三輪的專(zhuān)心復(fù)習(xí)，不但能提升學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)識(shí)的才能，而且讓學(xué)生對(duì)中考的題型、答題程序、審題、模范書(shū)寫(xiě)等都有所掌管，從而使學(xué)生滿懷信仰地加入考試， 根基扎實(shí)了，心態(tài)平和了，自然能取得好勞績(jī)。 英語(yǔ)年度工作籌劃 篇4 根據(jù)學(xué)校工作安置做好一切日常各項(xiàng)工作和各項(xiàng)臨時(shí)工作，概括工作如下： 1、公允、公正地搞好教師教學(xué)考核，做好教學(xué)五專(zhuān)

11、心檢查、記載工作，為學(xué)校教師年度考核打定好重要材料。 2、做到每月開(kāi)一次的教研組活動(dòng)，專(zhuān)心學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論，落實(shí)好本組的教學(xué)公開(kāi)課安置及評(píng)課活動(dòng)。 3、做好課題研究的前期打定工作。 4、加強(qiáng)備課組活動(dòng)，發(fā)揮集體聰慧，教師相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。 5、以備課組為單位，選拔教師打定二月份的對(duì)外開(kāi)課活動(dòng)，努力提高學(xué)校的知名度。 6、切實(shí)搞好“拜師結(jié)對(duì)工作。 7、搞好校園網(wǎng)中英語(yǔ)組主頁(yè)的創(chuàng)辦。 英語(yǔ)年度工作籌劃 篇5 一、指導(dǎo)思想： 結(jié)合區(qū)校工作籌劃，通過(guò)扎實(shí)的教研和教學(xué)工作，提高英語(yǔ)組的教研、備課以及開(kāi)展各種活動(dòng)的才能。 二、備課組工作重點(diǎn)： 1.持續(xù)加強(qiáng)備課、反思、作業(yè)等常規(guī)工作。 2.英

12、語(yǔ)繪本與中低年級(jí)對(duì)話教學(xué)相融合 3.組織本組老師參各級(jí)、各類(lèi)觀摩和評(píng)比活動(dòng)。 三、小課題研究 “英語(yǔ)繪本與中低年級(jí)對(duì)話教學(xué)相融合 本學(xué)期小課題研究的重點(diǎn)放在四年級(jí)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)中，持續(xù)利用繪本擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，補(bǔ)充教材中語(yǔ)言的局限性和缺乏。四年級(jí)下冊(cè)共六個(gè)單元，梳理出與每個(gè)單元話題相匹配的繪本，并把英文繪本融合到對(duì)話教學(xué)中，通過(guò)英文繪本給學(xué)生供給更真實(shí)的對(duì)話情景和更充實(shí)的語(yǔ)言素材。 英語(yǔ)備課組工作行事歷 活動(dòng)時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容 二月 1.確定本學(xué)期工作重點(diǎn)，制訂備課組籌劃。 三月 1.組織老師加入“生本聰慧課堂暨“美觀課堂評(píng)比總結(jié)與表示活動(dòng); 2.加入“啟慧課堂黨員爭(zhēng)先課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng) 四月 1.加

13、入“一師一優(yōu)課錄課活動(dòng); 2.組織加入?yún)^(qū)核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩研討系列活動(dòng); 3.組織加入?yún)^(qū)小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課選拔賽; 4.開(kāi)展期中試卷命制和期中檢測(cè)。 五月 1.開(kāi)展期中測(cè)試質(zhì)量分析; 2.組織加入?yún)^(qū)六年級(jí)復(fù)習(xí)課型專(zhuān)題研討; 3.組織加入?yún)^(qū)“繪聲繪色讀繪本學(xué)生優(yōu)秀作品展評(píng)。 六月 1.期末測(cè)試質(zhì)量分析 3.教師舉行個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)，上交各項(xiàng)資料。 4.收集和整理本組優(yōu)秀課例、課件、論文等教學(xué)資源。 英語(yǔ)年度工作籌劃 篇6 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組工作以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，鞏固教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮

14、業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教導(dǎo)教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。 二、主要工作： 結(jié)合我?；I劃，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，我們上學(xué)期學(xué)習(xí)張校長(zhǎng)的3135課堂教學(xué)模式理論學(xué)識(shí)，今年按照他的教學(xué)模式積極備課，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材。教研組將定期檢查作業(yè)教案。并組織各項(xiàng)活動(dòng)，努力提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。 一發(fā)揮教研職能，推進(jìn)課程實(shí)施。 1、本學(xué)期，教研組將利用教研活動(dòng)時(shí)間，持續(xù)組織教師深入細(xì)致地學(xué)習(xí)有關(guān)張校長(zhǎng)的五步N環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式理論學(xué)識(shí)材料，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其它學(xué)習(xí)

15、材料中的相關(guān)內(nèi)容，在探索策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)?英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)?的理解和把握，積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。 2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，利用張校長(zhǎng)的五步N環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式，明確對(duì)備課、上課、作業(yè)布置、批改與課外活動(dòng)、教學(xué)評(píng)價(jià)、輔優(yōu)補(bǔ)差的要求與管理，使英語(yǔ)教學(xué)工作做到嚴(yán)而有序，有章可循。 3、結(jié)合課改實(shí)踐，組織評(píng)課說(shuō)課活動(dòng)，要求每位英語(yǔ)老師在活動(dòng)中作有打定的發(fā)言。 二深入課堂研究，提高教學(xué)實(shí)效。 教學(xué)質(zhì)量提高不是簡(jiǎn)樸的時(shí)間堆砌，而是教學(xué)雙方聰慧的結(jié)晶。本學(xué)期教研組深入課堂舉行一系列的教學(xué)研究活動(dòng)五步N環(huán)節(jié)。 1、全面落實(shí)教學(xué)工作，深入貫穿張校長(zhǎng)的五步N環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式。 2、充分發(fā)

16、揮備課組的積極作用，堅(jiān)持“張校長(zhǎng)的五步N環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課和評(píng)課，使教學(xué)研究“日?；⒓w聰慧最大化。本學(xué)期，教研組要圍繞一個(gè)主題開(kāi)展五步N環(huán)節(jié)教學(xué)法，概括內(nèi)容包括：鋪墊導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、合作探究、穩(wěn)定檢查、總結(jié)延遲。 3、持續(xù)組織好“英語(yǔ)教研活動(dòng)。本學(xué)期，將持續(xù)研究微型課題，舉行課堂教學(xué)的評(píng)議；在評(píng)議的根基上進(jìn)一步完善。 4、定期檢查作業(yè)教案，優(yōu)秀者賦予賞賜。 5、分課題研究小組，確立研究課題。舉行課題研究。 6、多采用競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的健康進(jìn)展。提高教導(dǎo)質(zhì)量。 三、本學(xué)期概括教研活動(dòng)： 一第一周： 1、擬定教研籌劃。 2、檢查籌劃。 教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。 二其次周： 1、檢查開(kāi)課處境

17、。 2、推門(mén)聽(tīng)課。 xx負(fù)責(zé)。 三第三周。 1、業(yè)務(wù)檢查高。 2、教學(xué)大獎(jiǎng)賽。 xx負(fù)責(zé)。 四第四周。 教學(xué)大講賽。 xx負(fù)責(zé)。 五第五周。 舉行成語(yǔ)大會(huì)。 xx負(fù)責(zé)。 六第六周。 組織“一師一優(yōu)課，一課一名師活動(dòng)。 xx負(fù)責(zé)。 七第七周。 推門(mén)聽(tīng)課。 xx負(fù)責(zé)。 八第八周。 查看作業(yè)、教案分析作業(yè)的布置和教案。 教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。 九第九周。 青年教師師德演講比賽。 xx負(fù)責(zé)。 十第十周。 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)級(jí)家長(zhǎng)主題報(bào)告會(huì)。 xx負(fù)責(zé)。 十一第十一周。 優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。 xx負(fù)責(zé)。 十二第十二周。 推門(mén)聽(tīng)課。 xx負(fù)責(zé)。 十三第十三周。 業(yè)務(wù)檢查 教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。 十四第十四周。 三至四年級(jí)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。

18、 xx負(fù)責(zé)。 十五第十五周。 五六年級(jí)口語(yǔ)比賽。 xx負(fù)責(zé)。 十六第十六周。 迎接小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽查。 xx負(fù)責(zé)。 十七第十七周。 評(píng)比優(yōu)秀教案。 xx負(fù)責(zé)。 十八第十八周。 1、業(yè)務(wù)大檢查。 2、工作量考核、教師量化考核 xx負(fù)責(zé)。 十九第十九周。 六年級(jí)離校課程。 xx負(fù)責(zé)。 英語(yǔ)年度工作籌劃 篇7 根據(jù)教導(dǎo)局20 xx年工作要點(diǎn)和學(xué)校20 xx年工作籌劃以及教研室工作安置，英語(yǔ)學(xué)科堅(jiān)持以管理促模范，以培訓(xùn)促提高，以研究促進(jìn)展的原那么，從常規(guī)做起，從根基做起，從教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)做起，模范教學(xué)行為，提升英語(yǔ)教師教學(xué)才能和水平，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。 一、工作目標(biāo) 1.強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)科常規(guī)教學(xué)管理，落

19、實(shí)?農(nóng)安縣中小學(xué)教學(xué)管理細(xì)那么?，了解并掌管各校學(xué)科落實(shí)處境。 2.提防英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，有效開(kāi)展關(guān)于英語(yǔ)教師中長(zhǎng)期進(jìn)展的研究，提高英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。 4.深化英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)模式的研究，解決教學(xué)中的無(wú)效和低效問(wèn)題。 5.充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，拓寬和開(kāi)發(fā)課程資源，實(shí)現(xiàn)以縣級(jí)為引領(lǐng)，以農(nóng)安英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)角為平臺(tái)的英語(yǔ)學(xué)科教研模式。 二、主要工作 1深入基層，調(diào)研教學(xué)問(wèn)題。 根據(jù)教研室關(guān)于深入開(kāi)展調(diào)查研究，有效開(kāi)展教研工作的要求，隨行教研室或自主到基層學(xué)校聽(tīng)課，專(zhuān)心評(píng)課，與教師、學(xué)生座談，了解教學(xué)中的突出問(wèn)題，重點(diǎn)評(píng)估課堂教學(xué)改革，調(diào)研學(xué)科課堂教學(xué)模式的優(yōu)化處境，探討有效教學(xué)策略，為主題教研

20、活動(dòng)做打定，通過(guò)研討形成解決策略，在模范英語(yǔ)常規(guī)教學(xué)行為上下功夫。 2.深化研究，解決教學(xué)問(wèn)題。 充分利用有限的時(shí)間，在調(diào)研的根基上，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際到基地校研究課堂教學(xué)，重點(diǎn)掌管教材、教法及學(xué)生學(xué)習(xí)方式等方面的處境，形成有價(jià)值的、有效的、高效的課堂教學(xué)模式及優(yōu)質(zhì)的學(xué)科課堂教學(xué)策略。 3.拓寬渠道，優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。 1持續(xù)發(fā)揮農(nóng)安網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)角的作用，教研室實(shí)時(shí)上傳優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)科教師學(xué)習(xí)研究，使網(wǎng)絡(luò)教研效果最大化。開(kāi)展縣級(jí)網(wǎng)絡(luò)集中備課，為七、八年級(jí)英語(yǔ)教師供給備課資源，為九年級(jí)英語(yǔ)教師供給中考信息。舉行隨機(jī)教學(xué)研究，質(zhì)疑問(wèn)難，閱歷共享。研究的.問(wèn)題，可提前通過(guò)群下發(fā)，保證研究時(shí)的質(zhì)量。要求

21、70%以上的英語(yǔ)教師加入網(wǎng)絡(luò)研究，實(shí)時(shí)了解英語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)信息。 2充分發(fā)揮骨干教師博客網(wǎng)頁(yè)的作用，將教學(xué)中的反思、教學(xué)體會(huì)等舉行上傳，并提倡更多的教師實(shí)時(shí)建立博客或吉林省教導(dǎo)社區(qū)的個(gè)人空間以及我縣英語(yǔ)教師教學(xué)研討的圈子，將英語(yǔ)學(xué)科教研真正做到教研網(wǎng)絡(luò)化。 4強(qiáng)化引領(lǐng)，發(fā)揮示范作用。 1發(fā)揮名師工作室及骨干教師的示范引領(lǐng)作用，充分呈現(xiàn)團(tuán)隊(duì)研究?jī)?yōu)勢(shì)，通過(guò)教學(xué)研討等形式充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。各成員要在課題研究中承受主要任務(wù)，真正起到示范、引領(lǐng)、帶頭作用，從而扶助教師舉行教學(xué)研究，更好地理解教材，提高使用教材的才能。 2新版教材七、八年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容實(shí)行縣級(jí)主備，以骨干教師引領(lǐng)的模式，舉行單元內(nèi)容

22、及前兩課時(shí)導(dǎo)學(xué)案的備課，為全縣教師解決教學(xué)中的問(wèn)題。做到主題突出，目的明確，效果明顯。 3基地教研發(fā)揮學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，做好縣級(jí)引領(lǐng)。以?xún)?yōu)秀教師帶動(dòng)學(xué)科教研，將教學(xué)中的突出問(wèn)題作為教研主題，通過(guò)典型案例、教師導(dǎo)學(xué)案、集體研討等形式，專(zhuān)心組織基地校英語(yǔ)學(xué)科的主題教研活動(dòng)，同時(shí)學(xué)期末形成學(xué)科教研報(bào)告。 5.提防實(shí)效，彰顯教學(xué)成果。 1提防教學(xué)案的設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)高效課堂，在強(qiáng)化根基的同時(shí)，更側(cè)重聽(tīng)說(shuō)課、閱讀課、寫(xiě)作課、講評(píng)課等的學(xué)案設(shè)計(jì)和編寫(xiě)，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能為主，以“實(shí)用、減負(fù)、增效為原那么向課堂教學(xué)要質(zhì)量。于年末召開(kāi)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式交流研討會(huì)，實(shí)行參與式培訓(xùn)模式，教師舉行現(xiàn)場(chǎng)交流，介紹教學(xué)中的

23、典型閱歷，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。 2做好教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)的工作，提高抽測(cè)試卷的質(zhì)量。通過(guò)檢測(cè)，加強(qiáng)試卷與教學(xué)行為分析，通過(guò)考試，實(shí)時(shí)察覺(jué)和校正教學(xué)問(wèn)題，提高質(zhì)量，提升教師教學(xué)行為和學(xué)校教學(xué)管理，形成一份教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告。通過(guò)抽測(cè)，加強(qiáng)對(duì)尖子生培養(yǎng)的管理，各校建立尖子生名冊(cè)及制定尖子生管理方案，建立管理檔案。舉行跟蹤管理，及學(xué)科勞績(jī)分析研究。 3加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)。實(shí)時(shí)傳遞中考教學(xué)信息和優(yōu)質(zhì)資源，開(kāi)展九年級(jí)學(xué)法及主題教學(xué)方法指導(dǎo)及學(xué)科試題命制活動(dòng)，強(qiáng)化九年級(jí)教學(xué)活動(dòng)管理，提高九年級(jí)教學(xué)效率，為中考做好充分的打定。 三、概括措施 1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身創(chuàng)辦。努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和研究才能

24、。引領(lǐng)全縣英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)理論，研讀課標(biāo)，解讀教材。 2.提防交流，提升研究水平。召開(kāi)學(xué)科調(diào)研會(huì)、研討會(huì)、閱歷介紹會(huì)。以調(diào)研的形式收集全縣教師在教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提防名師工作室成員的骨干教師的引領(lǐng)，召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì)，解決問(wèn)題交流閱歷。 3.開(kāi)展活動(dòng)，提高工作效率。 1開(kāi)展學(xué)科主題教研活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用，推廣先進(jìn)的教學(xué)模式及教學(xué)閱歷，優(yōu)化教學(xué)，促進(jìn)教研。 2在上學(xué)期英語(yǔ)教師口語(yǔ)大賽活動(dòng)的根基上，持續(xù)舉行我縣英語(yǔ)教師口語(yǔ)技能提高工程的研究及實(shí)踐工作，以提高教師的技能入手，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為最終目的，發(fā)揮口語(yǔ)優(yōu)秀的教師的輻射作用，促進(jìn)全縣英語(yǔ)教師全方位的朗讀活動(dòng)，整體提高我縣英語(yǔ)教師的

25、英語(yǔ)口語(yǔ)水平。 3強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教研工作，持續(xù)發(fā)揮農(nóng)安網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)角的作用，引導(dǎo)全縣英語(yǔ)教師至少70%以上積極加入網(wǎng)絡(luò)研究，上傳有效資源，交流教學(xué)閱歷及教學(xué)反思；強(qiáng)化骨干教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)教研的才能，建立博客及個(gè)人空間，形成有效的網(wǎng)絡(luò)教研體系，搭建開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，促進(jìn)教師之間更廣泛的開(kāi)展教學(xué)對(duì)話、交流和研討。 英語(yǔ)年度工作籌劃 篇8 20 xx年新學(xué)期開(kāi)頭了，有感xx時(shí)光的變遷中，有些人走了，有些人來(lái)了，來(lái)不及傷感，連忙又投入工作中，有一句俗話：“滾動(dòng)的石頭不生苔“，當(dāng)一個(gè)人往往變更自己時(shí)，鮮活的生命狀態(tài)就會(huì)有，希望自己在變更中。英語(yǔ)教研組工作依據(jù)學(xué)校教務(wù)處下達(dá)的任務(wù)框架完成學(xué)校工作籌劃任務(wù)，同時(shí)舉行教學(xué)

26、研究工作，培養(yǎng)年輕教師。工作籌劃如下： 一教研組根本處境 xx中學(xué)英語(yǔ)教師一線工有36名，哈市骨干，尚志市骨干，年輕教師組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)。以骨干教師為傳幫帶，青年教師為成長(zhǎng)點(diǎn)，形成了活力四射的英語(yǔ)教研組，在校領(lǐng)導(dǎo)十二年的辛苦率領(lǐng)下成長(zhǎng)了一批中堅(jiān)骨干氣力教師，營(yíng)造了團(tuán)結(jié)互助空氣極濃的教學(xué)研究空氣，努力提升“教“與學(xué)“的教學(xué)品質(zhì)，抓好青年教師培養(yǎng)，使學(xué)校教學(xué)效率上一個(gè)臺(tái)階。 二教研組工作任務(wù) 20 xx年教研組活動(dòng)集中為四次，每個(gè)月一次，每次有個(gè)一個(gè)專(zhuān)題研究和工作任務(wù)下達(dá)。 教研時(shí)間 初一備課組長(zhǎng)王春鳳，初二備課組長(zhǎng)宮xx，初三備課組長(zhǎng)賀xx，三位教師引領(lǐng)本組工作，要做到集體備課，調(diào)配組工作任務(wù)，培養(yǎng)

27、年輕教師，聽(tīng)課評(píng)課指導(dǎo)工作，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，促使指導(dǎo)教師課堂教學(xué)行為，推行學(xué)校課堂教學(xué)改革等等。 三三個(gè)備課組教研工作任務(wù)： 初一備課組工作任務(wù) 1.集體備課，專(zhuān)心完成預(yù)習(xí)卷子使用。 2.青年教師培養(yǎng)結(jié)對(duì) 3.模范年輕教師的課堂教學(xué)行為，并出細(xì)那么。 4.初一上每個(gè)班級(jí)至少學(xué)會(huì)一到兩首英文歌曲，以便豐富學(xué)生對(duì)英語(yǔ)興趣，形成初一公開(kāi)課一道風(fēng)景線。 5.研究新教材，并了解編教材意圖，用好教材，積累閱歷和素材。 6.組內(nèi)公開(kāi)課，從備課組長(zhǎng)開(kāi)頭，組內(nèi)完成聽(tīng)評(píng)課任務(wù)，形成材料。 7.加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)，語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)培養(yǎng)，形成良好的英語(yǔ)思維才能和交際才能。 8.備課組推出青年教師匯報(bào)課名單。 9.指導(dǎo)年輕教師使用好2

28、1世紀(jì)英語(yǔ)報(bào)。 初二備課組工作任務(wù) 1.集體備課，持續(xù)推行預(yù)習(xí)卷子 2.組內(nèi)公開(kāi)課，并舉行聽(tīng)評(píng)課，形成材料。 3.縮小班級(jí)之間平均分過(guò)大局面，分析問(wèn)題縮短差距。 4.阻攔差生率上升的局面。 5.21世紀(jì)英語(yǔ)報(bào)中加強(qiáng)英語(yǔ)閱讀。 初三備課組工作任務(wù) 1.集體備課。 2.工作任務(wù)調(diào)配。 3.上報(bào)進(jìn)度。 4.加強(qiáng)研究中考說(shuō)明 5.21世紀(jì)英語(yǔ)報(bào)使用。 6.年輕教師結(jié)對(duì) 7.把握20 xx年中考脈搏。 四積極開(kāi)展課題研究活動(dòng) 重點(diǎn)培養(yǎng)49年青年教師，指導(dǎo)教師成為骨干教師，并有輻射面較廣的社會(huì)聲望。我們組織學(xué)習(xí)教學(xué)理論，做一節(jié)課堂實(shí)錄，做小的科研課題，傳入校園網(wǎng)。 9,10月份開(kāi)展“常態(tài)課堂觀議課課例研修

29、活動(dòng)邢x(chóng)x公開(kāi)課課例研修，邢x(chóng)x公開(kāi)課課例研修。 五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)： 9月邢x(chóng)x做學(xué)習(xí)報(bào)告，中考評(píng)卷匯報(bào)邢x(chóng)x公開(kāi)課課例研修 10月初二學(xué)生英語(yǔ)演講，教師全體加入路平平公開(kāi)課課例研修 11月青年教師匯報(bào)課 12月人教版教材教法交流會(huì) 英語(yǔ)年度工作籌劃 篇9 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)?新高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)?要求，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，確定高三英語(yǔ)教學(xué)籌劃；緊密關(guān)注20 xx年英語(yǔ)高考的動(dòng)向，實(shí)時(shí)采取應(yīng)對(duì)策略，扶助學(xué)生構(gòu)建完整的學(xué)識(shí)網(wǎng)絡(luò)布局；通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合運(yùn)用語(yǔ)言的才能得到明顯提高，并逐步與高考接軌，最終達(dá)成高考要求；通過(guò)周練、月考、階段性測(cè)試等訓(xùn)練形式培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣和應(yīng)試才能。 二、

30、學(xué)生處境分析 今年任教高三2，6班英語(yǔ)，根據(jù)高二期末考試的處境來(lái)看，我所認(rèn)教的兩個(gè)班的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況分外不容樂(lè)觀。其中高三2班是理科班，大片面學(xué)生英語(yǔ)勞績(jī)差，有幾位可以說(shuō)沒(méi)有什么根基，可喜的是還有少量學(xué)生蠻熱愛(ài)英語(yǔ)，對(duì)比上進(jìn)。高三6班是文科班，由于之前沒(méi)教他們，對(duì)他們處境并不了解，因此這有待于以后多查看，實(shí)時(shí)做好有效的方法適應(yīng)學(xué)生。主要存在的問(wèn)題是，學(xué)生水平參差不齊，優(yōu)生少，中等生多，差生也多。根基學(xué)識(shí)不扎實(shí)， 學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用才能較差，閱讀與完形的失分現(xiàn)象普遍，書(shū)面表達(dá)明顯存在諸多不模范現(xiàn)象。 三、教學(xué)復(fù)習(xí)策略 留心研究新課標(biāo)考區(qū)的歷屆高考真題和省考試說(shuō)明，把握考試趨勢(shì)。按?新課標(biāo)?英語(yǔ)考試要求

31、命題，要求學(xué)生掌管3300個(gè)單詞，400500個(gè)短語(yǔ)和慣用語(yǔ)，因此在教學(xué)中加強(qiáng)閱讀教學(xué)，擴(kuò)大詞匯量。夯實(shí)根基，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用的才能。提防遣詞造句的多樣性，提高書(shū)面表達(dá)才能。 在復(fù)習(xí)新課標(biāo)高一高二課本時(shí)，依托教材，重點(diǎn)落在閱讀、聽(tīng)力和寫(xiě)作三方面，提防詞匯的穩(wěn)定與拓展。扶助學(xué)生全面且系統(tǒng)地掌管高中所學(xué)英語(yǔ)根基學(xué)識(shí)，重點(diǎn)是詞匯，語(yǔ)法。夯實(shí)學(xué)生根基，抓住中等生，促進(jìn)學(xué)困生，進(jìn)一步提高優(yōu)等生。 四、教學(xué)復(fù)習(xí)措施 1.抓好詞匯復(fù)習(xí)： 詞匯是高中英語(yǔ)最根本的要素，它好比是人身體上的肉，而語(yǔ)法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。我們計(jì)劃把詞匯復(fù)習(xí)穿插在高三新課講授之中，主要根據(jù)?高考詞匯手冊(cè)?。 2.夯實(shí)語(yǔ)法學(xué)識(shí)的根基，并作進(jìn)一步的提高。 對(duì)學(xué)生舉行語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)，各個(gè)擊破，一一掌管。并加以單項(xiàng)選擇的解題技巧，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解答問(wèn)題的才能。我們籌劃在授新課時(shí)結(jié)合?優(yōu)化設(shè)計(jì)?舉行語(yǔ)法復(fù)習(xí)，然后在其次輪復(fù)習(xí)時(shí)舉行語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)與練習(xí)。 3.聽(tīng)力訓(xùn)練常抓不懈 高考英語(yǔ)聽(tīng)力30%參與總分，這在試卷中占了相當(dāng)大的比例。要得高分，這就要求學(xué)生平日多練習(xí)英語(yǔ)，多做聽(tīng)力練習(xí)。 4.加強(qiáng)語(yǔ)篇訓(xùn)練，舉行限時(shí)閱讀 有專(zhuān)家曾說(shuō)過(guò)英語(yǔ)高考在某種程度上是一種速度的競(jìng)賽