籃球雙手胸前傳接球和雙手傳接反彈球

1、籃球：雙手胸前傳、接球和雙手傳接反彈球一、教材內(nèi)容：?初中體育課本教材內(nèi)容，籃球：雙手胸前傳、接球，雙手反傳彈球、接球二、教材解析：?籃球運(yùn)動(dòng)是由跑、跳、投等動(dòng)作構(gòu)成，是在快速、強(qiáng)烈、抗衡的狀況下經(jīng)過(guò)傳達(dá)、拋接、運(yùn)拍，最后把球送入固定籃圈的一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動(dòng)，擁有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、興趣性濃等特色，籃球賽攻防屢次，技術(shù)動(dòng)作多樣，使之富裕吸引力深受廣大中學(xué)生喜歡。經(jīng)過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)，能夠發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動(dòng)能力，提升敏捷、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的正確性、協(xié)調(diào)性，增添內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還可以培育學(xué)生英勇堅(jiān)強(qiáng)、機(jī)智、堅(jiān)決、勝不驕、敗不餒等優(yōu)秀質(zhì)量和團(tuán)結(jié)一致、親密配合的集體主義精神。是一

2、項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。?本課教課內(nèi)容是籃球運(yùn)動(dòng)中的雙手胸前傳、接球和雙手傳接反彈球球是籃球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是全隊(duì)攻擊的重要手段，起著組織全隊(duì)互相配合的重要橋梁作用，是初中籃球教課重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)各樣技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，傳接球技術(shù)利害直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量，所以我們一定高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。這一教材在小學(xué)的體育與健康中就已經(jīng)介紹學(xué)習(xí)，所以學(xué)生對(duì)此教課內(nèi)容都有不一樣程度的認(rèn)識(shí)和掌握。本課是初中體育課中學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的第一節(jié)課，起著承根源網(wǎng)絡(luò)，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參照上啟下的作用，運(yùn)球、傳接球技術(shù)的基本方法其實(shí)不復(fù)雜，但要做到正確、嫻熟、隱蔽、快速，同時(shí)要快速變

3、換連接其余技術(shù)動(dòng)作，就比較困難。所以，本課側(cè)重要解決在各樣狀況下學(xué)生控制并支配球的能力，穩(wěn)固提升傳接球技術(shù)同時(shí)增強(qiáng)正確性、嫻熟性，為此后的教課比賽和學(xué)生終生體育打下優(yōu)秀基礎(chǔ)。三、學(xué)情解析：?本次課的講課班烏恰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二年級(jí)13班，共35人。學(xué)生來(lái)自個(gè)鄉(xiāng)小學(xué)，體育的運(yùn)動(dòng)技術(shù)固然有差別，但學(xué)生整體身體素質(zhì)都比較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思想能力、創(chuàng)建能力，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，加上高中學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)建能力和自學(xué)能力，本課采納了解說(shuō)、示范、啟迪、模擬、創(chuàng)新、比賽等教課方法，以及各樣新奇的練習(xí)方法。順序漸進(jìn)、層層深入、層層解析，充分發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的潛伏能力，充散發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促使學(xué)生

4、努力達(dá)到教課目的。八年級(jí)體育與健身課教課設(shè)計(jì)年初三人數(shù)35日04月教師阿不都級(jí)期10日拉。沙地克班13班組班四列橫隊(duì)周13課次1級(jí)形式次內(nèi)1、籃球（雙手胸前傳接重控制傳球路容球、雙手傳反彈球）點(diǎn)根源網(wǎng)絡(luò)，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參照主2、籃球（籃球前進(jìn)間傳接難傳球力量，方向題球）點(diǎn)學(xué)1.認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生對(duì)籃球前進(jìn)間傳接球有初步認(rèn)識(shí)，習(xí)2.技術(shù)目標(biāo)：使學(xué)生更好的掌握原地雙手胸前傳接球、原地目雙手傳反彈球和前進(jìn)間傳接球動(dòng)作技巧，；標(biāo)3.感情目標(biāo)：.培育學(xué)生動(dòng)腦能力和察看反響能力。時(shí)教課內(nèi)容運(yùn)動(dòng)負(fù)教與學(xué)的活動(dòng)組織與隊(duì)形課間荷序次時(shí)強(qiáng)數(shù)間度21.講堂慣例檢12小教法：導(dǎo)入查1.體育委員整2.會(huì)合整隊(duì)隊(duì)，報(bào)告人要求

5、：行列整3.師生問(wèn)好數(shù)齊4.宣告上課內(nèi)2.教師宣告本精神飽滿容課學(xué)習(xí)的內(nèi)容5.安全教育和教課中安全6.安排見(jiàn)習(xí)生提示熱61.前進(jìn)間腳步5中教與學(xué)：組織：1、跑步身動(dòng)作練習(xí)（籃教師適合提示隊(duì)形球場(chǎng)3圈加移并參加學(xué)生活2、四列動(dòng)步伐）動(dòng)橫隊(duì)根源網(wǎng)絡(luò)，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參照徒手操（教師率領(lǐng)學(xué)生一同做前進(jìn)間徒手操）實(shí)2一、籃球（雙踐8手胸前傳接與球、雙傳反彈創(chuàng)2球）新8動(dòng)作要領(lǐng)：1.傳球方向?qū)嵺`2.傳球力量與3.傳球傳到胸創(chuàng)前新二、籃球（行進(jìn)間傳接球）動(dòng)作要領(lǐng)：傳球方向傳球側(cè)生跑動(dòng)傳球提早傳球力量中中17教法：解說(shuō)示范，組織練習(xí)教師巡視，幫助學(xué)生解析錯(cuò)誤原由并糾正學(xué)法：分組練習(xí)，兩人一組練習(xí)多人練習(xí)教法：教師解說(shuō)并示范并發(fā)問(wèn)相關(guān)問(wèn)題學(xué)法：1、學(xué)生模擬、3、散點(diǎn)要求：踴躍參與活動(dòng)充分、氣氛熱情要求：控制好傳球路線挪動(dòng)傳接球組織：要求：傳球方向正確力量適中根源網(wǎng)絡(luò)，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參照領(lǐng)會(huì)2、教師組織練習(xí)要求：學(xué)生模仿領(lǐng)會(huì)，仔細(xì)練習(xí)放4松下課1.放松整理2.小結(jié)本課3.部署下節(jié)課內(nèi)容4.師生再會(huì)4小1.老師演示、提示、啟迪想像2.師生互評(píng)本節(jié)課，找出優(yōu)弊端，加以改良要求：放松認(rèn)真、精神飽滿場(chǎng)籃球40個(gè)安1、課前檢查場(chǎng)所的安全、地籃球場(chǎng)一個(gè)全靠譜性器與2、練習(xí)前做好充分的