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1、第 第 頁小學英語教學工作計劃3篇學校英語教學工作計劃一： 一、同學狀況分析 同學已學過兩年多的英語，已有肯定的基礎，并且教材難度偏大，教學內(nèi)容與課時不成比例，同學的學習愛好難以保持，兩極分化較嚴峻。因此，本學期應著重轉化后進生，因材施教，基礎教學，分層教學，保持同學的學習愛好。 二、教學目的與要求： 1、激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們學習英語的積極立場，使他們初步建立學習英語的自信心。 2、培育同學具有肯定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣。 3、使他們初步具備用英語進行簡約日常溝通的技能。 4、培育同學的觀測、記憶、思維、想象和制造技能。 5、適當介紹中西方文化，培育

2、同學的愛國主義精神，加強世界意識，為同學的進一步學習奠定良好的基礎。 三、教學內(nèi)容與目標： 1、能聽、說、讀、寫81個短語和單詞以及16組句子和11個單句。2、能聽、說、認讀21個單詞。 3、能聽懂、會唱8首歌曲。 4、 此處隱蔽1411個字層教學，保持同學的學習愛好。 四、教學目的任務 1.養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。 2.初步養(yǎng)成良好的書寫習慣。 3.能按三會與四會的要求掌控所學詞語。 4.能四會要求掌控所學句型。 5.能運用所學的日常交際用語進行簡約的日常溝通，并做到大膽開口，積極參加，發(fā)音清晰，語調正確。 6.能在圖片、手勢、情景等非語言提示的援助下，聽懂簡約的話語和錄音材

3、料。 7.能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。 8.能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。 五、教學重點難點 1.重點： 四會句型、單詞。 在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。 運用所學的日常交際用語進行簡約的日常溝通，并做到大膽開口，積極參加，發(fā)音清晰，語調正確。 2.難點：養(yǎng)成良好的聽英語、說英語、讀英語、寫英語的習慣。 六、創(chuàng)新討論目標 充分表達同學自主學習的特點，激發(fā)同學的探究的愛好，培育團結合作的學習精神 七、主要措施 1.依據(jù)同學的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設良 好的語言氛圍，調動同學的學習積極性。 2.在教學過程中，采納情景教學法，讓同學身臨其境，積極主動地參加到課堂教學中去，調動同學的非智力因素，提

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