小學(xué)數(shù)學(xué)人教三年級上冊分數(shù)的初步認識分數(shù)的簡單應(yīng)用

1、分數(shù)的簡單應(yīng)用 (2)教學(xué)內(nèi)容教材第101頁的內(nèi)容。教學(xué)目標1理解求一個數(shù)的幾分之幾可以用整數(shù)除法和乘法的知識來解決。2通過分一分、拿一拿，理解情境中的數(shù)量關(guān)系，探求解決求一個數(shù)的幾分之幾的方法。3感悟數(shù)形結(jié)合的思想，初步了解分數(shù)在實際生活中的應(yīng)用和價值。重點難點重點：掌握實際問題中求一個數(shù)的幾分之幾的方法。難點：利用圖形、語言、算式三種表征的轉(zhuǎn)化來解決有關(guān)分數(shù)的實際問題。教學(xué)設(shè)計一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：請用8個圓片表示出它的和 。要求學(xué)生將8個圓片平均分成4份，并將圓片總數(shù)的eq f(1,3)涂成紅色，圓片總數(shù)的eq f(2,3)涂成綠色。師：這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)應(yīng)用分數(shù)解決生活中的一些實際問題。二

2、、探究新知1閱讀與理解。課件出示例2。有12名學(xué)生，其中eq f(1,3)是女生，eq f(2,3)是男生。男女生各有多少人？師：說一說，從題目中，你知道了什么？學(xué)生互相交流，整理信息。師：重點分析哪些話？（其中eq f(1,3)是女生，eq f(2,3)是男生）2分析與解答。師：你能用畫示意圖的方式表示出“其中eq f(1,3)是女生”嗎？展示學(xué)生畫的示意圖，并進行對比和交流。畫圖說明：先畫“整體”（12個）再將整體平均分成3份，然后取其中1份涂色表示女生。師：怎樣求女生的人數(shù)呢？引導(dǎo)學(xué)生讀圖思考：因為eq f(1,3)是女生，要求女生人數(shù)就要把12平均分成三份，求出一份是多少。組織學(xué)生合作探究求男生人數(shù)的方法，并讓學(xué)生選取自己認為簡便的方法。學(xué)生匯報答案。（123=4人）畫出男生人數(shù)的圖。畫圖說明：先畫“整體”（12個）再將總數(shù)平均分成3份，然后取這樣的2份，涂色表示男生。師：你會寫出求男生的算式嗎？女生：1234(人)男生：428(人)答：女生有4人，男生有8人。3回顧與反思。師：說一說，怎樣檢驗答案是否正確。生1：將解答的結(jié)果和畫出的示意圖一一對應(yīng)。生2：女生的人數(shù)和男生的人數(shù)相加，4812，解答正確。先讓學(xué)生回顧與總結(jié)解決問題的過程，討論后師生共同小結(jié)。三、鞏固應(yīng)用1教材第102頁“練習(xí)二十二”第1、4題。2教材第103頁“練習(xí)二十二”第5、6、8、9題。借助操作和直