小學(xué)科學(xué)骨干教師下期個(gè)人工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)小學(xué)科學(xué)骨干教師下期個(gè)人工作計(jì)劃一加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。加強(qiáng)教改理論學(xué)習(xí)，不斷充盈自我。廣泛閱讀教學(xué)方面的書籍和文章，豐富、更新自己的專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身素養(yǎng)。作為科學(xué)老師應(yīng)自學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，用科學(xué)理論武裝頭腦，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)?？茖W(xué)教育概論教育新理念給老師的一百條新建議學(xué)?？茖W(xué)課程教與學(xué)等教育教學(xué)理論書籍將成為我親切的伙伴，做到課余時(shí)間仔細(xì)閱讀，實(shí)時(shí)做好筆記，同時(shí)寫好心得體會(huì)，領(lǐng)悟其中的精髓，使理論在頭腦中形成影像，并將其實(shí)踐于課堂，促進(jìn)新課程的進(jìn)展，使其發(fā)揮最大效力。二著重教學(xué)討論，打造高效課堂。首先努力完成日常教學(xué)工作，仔細(xì)備課，仔

2、細(xì)上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，實(shí)時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)閱歷，積累閱歷，擅長(zhǎng)在日常工作中發(fā)覺問題，并努力解決問題，仔細(xì)討論學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。嚴(yán)格做好常規(guī)工作，積極參加“名師工作室”的研修與教研活動(dòng)，規(guī)范和優(yōu)化課堂教學(xué)，做好教學(xué)反思，并與同學(xué)科老師們堅(jiān)持相互聽課，相互評(píng)課，不斷總結(jié)自己的教學(xué)得失，虛心向他們請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，努力提升自己教學(xué)駕馭技能。三努力提高教育教學(xué)科研技能在今后的課題討論期間結(jié)合理論學(xué)習(xí)討論，和課題組成員積極探究教學(xué)實(shí)踐，研討教學(xué)案例，撰寫教育教學(xué)論文，提升教學(xué)討論技能。1.積極參與各種聽、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)

3、行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)技能。2.實(shí)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題討論和論文寫作；平常抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章，做好讀書筆記。3.加強(qiáng)自身課堂調(diào)控技能和教學(xué)方法手段的敏捷運(yùn)用，對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入討論；著重傾聽同學(xué)的心聲，嘗試走進(jìn)同學(xué)的心靈。4.將教育教學(xué)反思、課題討論實(shí)時(shí)整理成文，向相關(guān)教研員、專家請(qǐng)教，以期獲得專業(yè)引領(lǐng)。四開展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)師生進(jìn)展。1.依托課題實(shí)踐進(jìn)行行動(dòng)討論，為同學(xué)構(gòu)建和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。2. 潛心解讀同學(xué)、了解同學(xué)、知道同學(xué)認(rèn)知規(guī)律以及同學(xué)學(xué)習(xí)的心理，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好。3. 張揚(yáng)同學(xué)的性格