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文檔簡介
1、課題選擇合理的計算方法解決問題課型新授課設計說明1.創(chuàng)設情境,讓學生感受數學與生活的聯(lián)系。本節(jié)課首先創(chuàng)設了小紅一家去超市購物的情境,使學生在具體情境中感受數學是用來解決生活中的實際問題的。同時,通過小紅的爸爸和收銀員在不同角度有不同需要,讓學生們充分感受到要根據生活中的實際問題、實際需要來選擇解題策略,從而感受到數學與生活的緊密聯(lián)系。2.聯(lián)系學生已有的經驗,體會選擇策略的必要性。本節(jié)課從學生的生活實際入手,充分尊重學生已有的生活經驗,拉近了學生與新知識之間的距離。讓學生聯(lián)系生活實際,認真分析具體情況,通過自主探索、合作交流,學會靈活地選擇解決問題的策略。課前準備教師準備:PPT課件教學過程教學
2、環(huán)節(jié)教師指導學生活動效果檢測一、推陳引新,揭示課題。(6分鐘)通過復習以前學習的計算方法,讓學生聯(lián)系生活實際,認真分析具體情況,選擇合理的方法解決問題。(活動見教學片段一)回憶以前學習的計算方法,并舉例說明,根據具體情況選擇精確計算和估算。1.筆算下面各題。245458812567二、解決問題,探究策略。(20分鐘)1.課件出示銷售清單,引導學生從清單上獲取一些數學信息。2.組織學生從獲取的信息中提出數學問題。3.引導學生思考:要想解決小紅的爸爸大約應該準備多少錢才夠的問題,需要精確計算還是估算?4.引導學生先估算出每件商品的價格,再計算。5.解決收銀員應收多少錢的問題,需要利用哪些信息?6.
3、組織學生討論:收銀員收錢需要精確計算嗎?怎樣列式?7.組織學生列豎式計算166225558。8.組織學生討論:計算時列兩個豎式計算簡便還是列一個豎式計算簡便?9.回顧與反思以后解決實際問題時,需要注意些什么。1.觀察后集體交流。2.思考后匯報。(1)小紅的爸爸大約應該準備多少錢才夠?(2)收銀員應收多少錢?3.思考后回答問題。問題是求小紅的爸爸大約應該準備多少錢才夠,知道每件商品的大致價格就可以了。4.護眼燈的價格大約是170元,學習機的價格大約是230元,空調扇的價格大約是560元。170230560960(元)5.需要利用每件商品的價格來解答。6.討論后匯報:需要精確計算。把這三件商品的價
4、格加起來,用連加計算,列式為166225558。328元245元68元85元496元120元328元245元68元85元496元120元8.集體交流,達成共識,列一個豎式計算簡便。9.思考后集體交流。1.填空。(1)興華農具廠計劃生產502件農具,現(xiàn)已生產 了198件,估一估,大約還要再生產()件。(2)新華小學有男生697人,女生811人,估一估,女生和男生大約共有2.一年級有197名學生,二年級有208名學生,兩個年級的學生要一起看電影,電影院一共有420個座位,能全部坐下嗎?( )人。2.一年級有197名學生,二年級有208名學生,兩個年級的學生要一起看電影,電影院一共有420個座位,能
5、全部坐下嗎?把197看成200,把208看成210200210410(名) 197+208一定小于420 能坐下答:能全部坐下。3.(1)500元錢可以買哪些商品?(2)選中你要買的商品,算一算要付多少錢?三、鞏固深化,提升策略。(10分鐘)1.結合生活中的具體情境,發(fā)現(xiàn)并提出一些數學問題,選擇合理的策略解決。1.獨立解答,集體交流反饋。328元245元68元85元496元120元328元245元68元85元496元120元(2)選中你要買的商品,算一算要付多少錢?328+85+68=328+85+68=四、總結回顧,拓展策略。(4分鐘)通過今天的學習,你有哪些收獲?談自己本節(jié)課的收獲。教師批注板書設計選擇合理的計算方法解決問題(1)估算:(2)精確算:166225558
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