2.3.4江蘇2023年二年級心理教育教案

1、第二課 健康的生活習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)：1.了解不良的生活習(xí)慣對健康的危害，認(rèn)識健康生活的重要意義。2.探討交流良好的生活習(xí)慣，為自己和他人改正不良習(xí)慣。3.培養(yǎng)學(xué)生健康積極的心態(tài)，營造健康的生活環(huán)境。4.培養(yǎng)學(xué)生整理信息的能力，學(xué)會合作、探究的能力。教學(xué)重點：探討學(xué)習(xí)良好的生活習(xí)慣和培養(yǎng)健康積極的心態(tài)教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生整理信息的能力，學(xué)會合作、探究的能力教學(xué)準(zhǔn)備：任務(wù)卡、多媒體課件課時：2課時一教學(xué)目標(biāo)：1.了解不良的生活習(xí)慣對健康的危害，認(rèn)識健康生活的重要意義。2.探討交流良好的生活習(xí)慣，為自己和他人改正不良習(xí)慣。3.培養(yǎng)學(xué)生健康積極的心態(tài)，營造健康的生活環(huán)境。4.培養(yǎng)學(xué)生整理信息的能力，學(xué)會合作

2、、探究的能力。教學(xué)重點：探討學(xué)習(xí)良好的生活習(xí)慣和培養(yǎng)健康積極的心態(tài)教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生整理信息的能力，學(xué)會合作、探究的能力教學(xué)準(zhǔn)備：任務(wù)卡、多媒體課件教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：今天，能夠和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)新知識，我感到非?？鞓?，你愿意把自己最快樂的事情說給大家聽嗎？生發(fā)言，談快樂的事師：同學(xué)們，分享了這么多快樂的事，大家肯定很開心，開心就有利于健康生活。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)?健康生活每一天?。板書：健康生活每一天二、談生活習(xí)慣和心態(tài)師：健康生活非常重要，一個人的生活習(xí)慣直接影響著生活的質(zhì)量。我們每個人都有不同的生活習(xí)慣，比方：早睡早起，愛讀書看報，誰來和大家交流一下自己的生活習(xí)慣？生1：我喜歡早

3、晨跑步，不暴飲暴食，生2：我比擬講究衛(wèi)生，喜歡看書，生3：我喜歡吃零食，平時愛挑食，師：大家的生活習(xí)慣真是各種各樣，老師也帶來了一些，我們一起去看看吧！播放幻燈片，兩個事例生讀事例，師巡視指導(dǎo)師：挑食看似很平常，可是它卻影響我們的健康成長。往往生活中一些不經(jīng)意的小習(xí)慣，很有可能埋藏著巨大的健康隱患，大家請看出示“健康黑榜師：原來不良的習(xí)慣對我們的健康危害這么大，那么健康的生活是怎樣的呢？各小組要帶著問題出發(fā)嘍。師發(fā)任務(wù)卡有運動習(xí)慣、心理健康、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣運動習(xí)慣心理健康飲食習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣生交流后，小組長發(fā)言匯報。在匯報“心理健康時，出示“靠自己師：老師這里有一段對話，大家讀一讀，說說你的發(fā)

4、現(xiàn)。生：蝸牛媽媽樂觀積極，堅強，獨立；而小蝸牛卻膽小，想依靠別人師：是??！心態(tài)決定成敗，要想擁有健康的生活，我們不僅要有良好的生活習(xí)慣，還要保持積極健康的心態(tài)。師相機(jī)板書：良好的習(xí)慣 積極的心態(tài)大家看，今天老師帶來了什么出示：健康生活的小秘訣。誰來讀一讀？生讀二教學(xué)目標(biāo)：1.了解不良的生活習(xí)慣對健康的危害，認(rèn)識健康生活的重要意義。2.探討交流良好的生活習(xí)慣，為自己和他人改正不良習(xí)慣。3.培養(yǎng)學(xué)生健康積極的心態(tài)，營造健康的生活環(huán)境。4.培養(yǎng)學(xué)生整理信息的能力，學(xué)會合作、探究的能力。教學(xué)重點：探討學(xué)習(xí)良好的生活習(xí)慣和培養(yǎng)健康積極的心態(tài)教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生整理信息的能力，學(xué)會合作、探究的能力教學(xué)準(zhǔn)備：

5、任務(wù)卡、多媒體課件教學(xué)過程：一、改正不良習(xí)慣師：現(xiàn)在，有幾位小朋友需要得到我們的幫助，大家愿意幫助他們嗎？生：原意師：我們來看出示“幫小朋友支招，以小組為單位討論解決的方法。(1)洋洋有睡懶覺的習(xí)慣，早上來不及吃飯就往學(xué)校趕。這可怎么辦？(2)東東是個小讒貓，每次從小攤前走過，都要買上一包他最愛吃的零食，這樣好嗎？(3)明明總是忘記家庭作業(yè)，告訴家長說老師沒有布置，他這樣做對嗎？(4)欣欣不愛運動，最討厭上體育課，你覺得對嗎？她該怎樣做？小組長匯報師：剛剛大家?guī)椭∨笥迅恼瞬涣剂?xí)慣，你的生活中有不良習(xí)慣嗎？想一想應(yīng)該怎么改正？將自己的改正方法寫下來。生寫改正方法師：哪位同學(xué)來和大家分享自己的

6、改正方法？生1：我以前總愛吃零食，今后我要克制自己，不吃零食，吃飯時也不挑食。生2：我最討厭吃早飯，今后我要按時起床，吃早飯，這樣才能長得高。二、談收獲師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲??？生談收獲師：改正不良習(xí)慣并不容易，希望同學(xué)們能按照改正方法堅持下去，讓我們健康生活每一天，大家能做到嗎？生：能課下，同學(xué)們要認(rèn)真填寫40頁的“健康生活小檔案。師：伴著這首?健康歌?我們將要結(jié)束本課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們都能成為一名健康的孩子。教后小記：第三課 當(dāng)我不開心的時候?qū)W情分析：二年級的小學(xué)生受年齡特點的影響，缺乏調(diào)節(jié)情緒的技能。面對一些不如意的事情，有的學(xué)生會馬上顯現(xiàn)出不開心的情緒出來，有的學(xué)生更是把不愉

7、快藏在心底，悶悶不樂，不出聲。這樣一來，便會對學(xué)生的心理開展產(chǎn)生不好的影響。此次活動就是讓學(xué)生明白每個人都有不開心的時候，當(dāng)自己不開心的時候，要學(xué)會向別人傾訴，尋找解決的方法。教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)同學(xué)們講述自己曾經(jīng)歷的不開心的事兒，讓大家明白，每個人都會有不開心的時候；2.引導(dǎo)學(xué)生體驗向親近的人訴說不開心的事兒，對自己有很大益處。教學(xué)重點：引導(dǎo)同學(xué)們講述自己曾經(jīng)歷的不開心的事兒，讓大家明白，每個人都會有不開心的時候；教學(xué)難點： 引導(dǎo)學(xué)生體驗向親近的人訴說不開心的事兒，對自己有很大益處。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件。課時：2課時一教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)同學(xué)們講述自己曾經(jīng)歷的不開心的事兒，讓大家明白，每個人都

8、會有不開心的時候；2.引導(dǎo)學(xué)生體驗向親近的人訴說不開心的事兒，對自己有很大益處。教學(xué)重點：引導(dǎo)同學(xué)們講述自己曾經(jīng)歷的不開心的事兒，讓大家明白，每個人都會有不開心的時候；教學(xué)難點： 引導(dǎo)學(xué)生體驗向親近的人訴說不開心的事兒，對自己有很大益處。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件。教學(xué)過程：一故事導(dǎo)入：教師講述“不開心的三只小狐貍的故事。二感悟體會1.教師：同學(xué)們，小狐貍隊輸?shù)袅吮荣?，心里?dāng)然很不開心?？墒牵蠹蚁胍幌?，紅色的小狐貍、黃色的小狐貍和灰色的小狐貍這樣做，對他們自己有什么好處嗎？2.請同學(xué)們分三組進(jìn)行討論，答復(fù)“咨詢臺上的三個問題。說明：對第一個問題的答復(fù)，教師應(yīng)把握的重點：生悶氣不能改變比賽結(jié)果，而

9、可能使自己什么都不想干。對第二個問題的答復(fù)，教師應(yīng)把握的重點：不講理地大發(fā)脾氣會讓別人如媽媽很生氣，不愿意跟你講話。對第三個問題的答復(fù)，教師應(yīng)把握的重點：跟最疼愛和關(guān)心自己的人說不開心的事，會得到理解、撫慰和鼓勵，心里會好受些。三活動天地1.我的好伙伴是誰活動教師：同學(xué)們在班里一定都有自己的好伙伴，請你們告訴老師，他們是誰？在同學(xué)們說出自己的好伙伴后，教師可把他們的座位調(diào)到一起。教師：老師交給好伙伴們一個任務(wù)，請你把自己最近感到不開心的一件事兒說給好伙伴聽。2.“像我這樣說“活動：在前一活動中，教師可選擇35對講得好的伙伴準(zhǔn)備上臺作對話表演。教師：老師發(fā)現(xiàn)，我們班有幾對好伙伴剛剛說得很自然，也

10、很感人，我們請他們把說的話給我們?nèi)嗤瑢W(xué)表演一下，好嗎？同學(xué)們表演教師：同學(xué)們，當(dāng)我們感到不開心的時候，我們應(yīng)該學(xué)會向自己喜歡的人如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或好朋友說出自己的不開心。這樣，我們心里的不開心就少了一半。有句話說得好：當(dāng)我們把快樂分享給別人，快樂就多了一半；當(dāng)我們把不開心的事向別人傾訴，不開心就少了一半。二教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)同學(xué)們講述自己曾經(jīng)歷的不開心的事兒，讓大家明白，每個人都會有不開心的時候；2.引導(dǎo)學(xué)生體驗向親近的人訴說不開心的事兒，對自己有很大益處。教學(xué)重點：引導(dǎo)同學(xué)們講述自己曾經(jīng)歷的不開心的事兒，讓大家明白，每個人都會有不開心的時候；教學(xué)難點： 引導(dǎo)學(xué)生體驗向親近的人訴說不

11、開心的事兒，對自己有很大益處。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件。教學(xué)過程：一實踐練習(xí)小朋友，你遇到過不開心的事嗎？你是怎樣解決的？和身邊的小伙伴說一說。二活動結(jié)束師：希望通過今天的活動，同學(xué)們都能學(xué)著自己解決身邊的一些問題，做一名天天開心的快樂小天使！*附件故事?不開心的三只小狐貍?動物學(xué)校里，正在舉行一場精彩的拔河比賽。參賽的雙方是小狐貍隊和小花狗隊。三只小狐貍拿出全身的力氣拼命拔，可意外的事兒發(fā)生了：黃色的小狐貍腳下一滑，竟摔倒在上。結(jié)果，優(yōu)勝者的獎牌掛在了三只小花狗的脖子上。小狐貍們可不服氣了?；氐郊依?，狐貍媽媽做了好多好吃的菜撫慰三只小狐貍?？墒悄兀麄冋l也不肯吃。那只紅色的小狐貍把碗推到一邊，

12、生著悶氣；那只黃色的小狐貍更是氣得把碗摔到了地上；只有灰色的小狐貍向媽媽說著自己的心情，結(jié)果得到了媽媽的撫慰，這樣灰狐貍心情大為好轉(zhuǎn)。教后小記：第四課彬彬有禮的好孩子教學(xué)目標(biāo):1.教育學(xué)生做個彬彬有禮的好孩子，養(yǎng)成在生活中使用禮貌用語的好習(xí)慣。 2.學(xué)會使用禮貌用語，根據(jù)輩分關(guān)系正確稱呼對方。 3.積極參與課堂活動，在實踐中體驗，產(chǎn)生主動使用禮貌用語的愿望.教學(xué)重點：本課的重點是學(xué)會正確地使用禮貌用語，懂得這么做是對他人尊重的表現(xiàn)。 教學(xué)難點：本課的難點是愿意主動使用禮貌用語，逐步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。課時：2一教學(xué)目標(biāo):1.教育學(xué)生做個彬彬有禮的好孩子，養(yǎng)成在生活中使用禮貌用語的好習(xí)慣

13、。 2.學(xué)會使用禮貌用語，根據(jù)輩分關(guān)系正確稱呼對方。 3.積極參與課堂活動，在實踐中體驗，產(chǎn)生主動使用禮貌用語的愿望.教學(xué)重點：本課的重點是學(xué)會正確地使用禮貌用語，懂得這么做是對他人尊重的表現(xiàn)。 教學(xué)難點：本課的難點是愿意主動使用禮貌用語，逐步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。教學(xué)過程： 1.天真屋 情境體驗。讓學(xué)生提前演練，在班級表演，了解主人公的困惑。(2)分享交流。如果你遇到了像張明這樣的同學(xué)，你會有什么樣的感覺？ (3)總結(jié)歸納?？磥聿晃拿鞯男袨楹筒欢Y貌的言語會給別人帶來不舒服的感覺。 2.聊天室 (1)說一說，議一議。為什么同學(xué)們都不理睬張明呢？ (2)如果你是張明，你想怎么做，怎么說?

14、(3)請學(xué)生按照自己說的表演一下。 (4)教師總結(jié)文明禮貌的行為和語言可以幫助你得到友誼，也是你成功與人 交往的金鑰匙！ 3.游戲角 (1)演一演。當(dāng)遇到下面的情景，你會怎么做?請表演給大家看。(向同桌借 橡皮時應(yīng)該怎么說?路上遇到老師，應(yīng)該怎么做?想讓媽媽幫自己倒杯水，應(yīng)該怎 么說?在公交車上，自己的座位旁有位老奶奶站著，應(yīng)該怎么做?) 談一談。一起閱讀?有禮貌?的作文，談一談我們?yōu)槭裁匆鲆粋€有禮 貌的人! 二教學(xué)目標(biāo):1.教育學(xué)生做個彬彬有禮的好孩子，養(yǎng)成在生活中使用禮貌用語的好習(xí)慣。 2.學(xué)會使用禮貌用語，根據(jù)輩分關(guān)系正確稱呼對方。 3.積極參與課堂活動，在實踐中體驗，產(chǎn)生主動使用禮貌用語的愿望.教學(xué)重點：本課的重點是學(xué)會正確地使用禮貌用語，懂得這么做是對他人尊重的表現(xiàn)。 教學(xué)難點