小學(xué)數(shù)學(xué)人教三年級(jí)下冊(cè)兩位數(shù)乘兩位數(shù)小漢小學(xué)曾鳳口算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)

1、口算兩位數(shù)、幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù) 廣漢市小漢小學(xué) 曾 鳳教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)下冊(cè)第五章第一節(jié)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：使學(xué)生理解兩位數(shù)乘一位數(shù)（百以內(nèi)），幾百幾十乘一位數(shù)的口算算理，掌握口算方法。過程與方法：通過動(dòng)手操作，使學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘一位數(shù)口算方法的形成過程，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)兩位數(shù)乘一位數(shù)和幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘一位數(shù)和幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算乘法的規(guī)律，正確進(jìn)行口算。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)具。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題。師

2、：孩子們，今天來(lái)了一位新朋友，你們想認(rèn)識(shí)他嗎？生：想。師：請(qǐng)看大屏幕。（通過幫助齊齊搶奪紅旗復(fù)習(xí)舊知。）齊齊：親愛的小朋友們，大家好！我是齊齊。師：孩子們，和齊齊說(shuō)你好！生：你好！齊齊：我想請(qǐng)你們幫我奪一面紅旗好不好？生：好！師：開始吧！5610561042042004300284391004232師：孩子們真棒！你們成功地幫助齊齊奪得了紅旗。你們能快速算出上面各題的依據(jù)是什么呢？生：乘法口訣。師：根據(jù)乘法口訣我們還可以口算哪類乘法算式呢？這節(jié)課我們就一起來(lái)探究?jī)晌粩?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法。板書課題口算兩位數(shù)、幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)探究新知。（一）探究例1。1、審清題意。師：孩子們，曾老師

3、有一位好朋友，請(qǐng)看大屏幕?。ㄕn件出示例1主題圖）王阿姨：小朋友，大家好！我是王阿姨！小朋友：你好！王阿姨：我們一起去逛一逛水果店，好不好？生：好。王阿姨：我想買3筐草莓。售貨員：每筐裝15盒草莓。師：看了這幅圖，你們能找出圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？學(xué)生說(shuō)教師板書：已知：a、買3筐b、每筐裝15盒師：根據(jù)這些已知條件，你能提用乘法解決的數(shù)學(xué)問題嗎？生：3筐草莓有多少盒？師：下面我們一起來(lái)解決這個(gè)數(shù)學(xué)問題，好不好？2、獨(dú)立思考并列出算式。師：要求3筐草莓有多少盒？該怎么想呢？生：就是求3個(gè)15相加是多少。用乘法算式153。師：同意他的說(shuō)法嗎？生：同意。3、探究口算的方法。師：下面我們一起來(lái)探究153的口

4、算方法吧！課件出示自主探究。要求：以6人為一小組。用手中的學(xué)具，擺一擺。在探究的過程中，請(qǐng)你想一想是用什么方法來(lái)求的？你是怎樣計(jì)算的？（把你的方法寫下來(lái)）預(yù)設(shè)：方法一：根據(jù)乘法的意義求15乘3就是求3個(gè)15相加 。15+15+15=30+15=45方法二：想豎式口算。 1 5 1 3 4 51531015310510353301545+ 4、學(xué)生匯報(bào)： 根據(jù)學(xué)生回答，板書： 指名回答口算方法。5、匯報(bào)小結(jié)：師：看看你們說(shuō)的和老師的一樣嗎？課件出示方法一，方法二和方法三。師：綜合以上三種我覺得第三種最簡(jiǎn)單。（課件出示：口算兩位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)先把兩位數(shù)拆成一個(gè)整十?dāng)?shù)和一個(gè)一位數(shù)，再去計(jì)算比較簡(jiǎn)便。）

5、師：不過在計(jì)算的過程中，你認(rèn)為哪種方法最熟練就用那種方法。師：利用剛剛學(xué)習(xí)的知識(shí)，我們一起來(lái)比一比看看哪個(gè)小朋友最聰明？課件出示：22 4 = 18 5 = 26 3 = 14 6 =（2）想一想：1503=1、學(xué)生獨(dú)立完成，全班交流計(jì)算方法。師：如果老師給上面算式的其中一個(gè)因數(shù)加上一個(gè)0，看看你們還會(huì)口算嗎？課件出示：學(xué)生獨(dú)立思考。預(yù)設(shè)：方法一：利用數(shù)的組成 。方法二：將幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)轉(zhuǎn)化成兩位數(shù)乘一位數(shù)。匯報(bào)交流，教師演示。2、小結(jié)對(duì)比，得出結(jié)論。 口算幾百幾十乘一位數(shù)時(shí)，先不看零，口算出結(jié)果再在結(jié)果后面添上零。積極思考，提升練習(xí)1完成教材43頁(yè)練習(xí)九第1題。273180527318057390050010054008058121602037390050010054008058121602032、小猴摘桃（略）。3、完成教材43頁(yè)練習(xí)九第3題（略）。四、自我總結(jié)。師：通過今天的學(xué)習(xí)，我知道了.五、作業(yè)。 完成學(xué)習(xí)園地第四章口算乘法第一小節(jié)。六、板書設(shè)計(jì)。口算兩位數(shù)、幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）