小學數學人教四年級上冊1大數的認識課題_第1頁
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文檔簡介

1、課題億以內數的讀法教學目標知識目標使學生認識計數單位“萬”“十萬”“百萬”“千萬”和“億”，知道億是個大數；知道億以內各個計數單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關系。能力目標掌握數位順序，能夠根據數級正確的讀出億以內的數情感目標通過情景創(chuàng)設、小組合作學習等形式，使學生獲得正確讀數的成功體驗；培養(yǎng)學生分析、綜合的能力。教學重點認識計數單位“萬”“十萬”“百萬”“千萬”和“億”，知道億以內各個計數單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關系。教學難點掌握數位順序，能夠根據數級正確的讀出億以內的數教學方法教學用具多媒體課件教學過程設計教學過程：一、創(chuàng)設情景、揭示課題。多媒體課件演示主題圖中的中國6個省、市、自治區(qū)

2、的地理、文化的圖片，伴音介紹我國國情，然后通過特寫鏡頭推出6個省、市、自治區(qū)的人口數。由學生提出問題，得到了哪些信息？發(fā)現了什么？揭示課題：億以內數的讀法。二、探究交流，獲取新知。1以北京市人口數為例，先讓學生嘗試讀一讀13819000這個數。2先讀出下面各數：28、308、4007、3070這些數都在哪一級？表示多少？如果把這些數放在萬級，又表示多少呢？引導學生明確：同一個數在個級時表示多少“個”在萬級時表示多少個“萬”(滲透個級數與萬級數讀法的內在聯系)3認識數位和數位順序表。（1）學習數位。將13819000按數位順序寫出。說出每個數字所占的數位名稱、計數單位，表示有多少個這樣的計數單位

3、。（2）同桌學生互相說一說其他數位上的數各表示多少。（3）學習“數級”。介紹我國計數的四位分級法。4鞏固練習，完成第4頁“做一做”。5學習讀數。（1）投影出示含兩級的數位表，并在相應的數位下面分別呈現教材上的4個數，讓學生讀一讀，并寫出讀作什么。（2）小組討論：A含兩級的數怎么讀？B萬級的數和個級的數在讀法上有什么不同？C數位上出現0又該怎么讀？（3）反饋交流討論信息，由學生總結，并訂正例題呈現的數的讀法。三、小結總結本課學習內容，讓學生談談學習體會、收獲。四、練習1判斷：(1)4080500讀作：四百八十萬零五千( )(2)3706000這個數中所有的“0”都不讀出來( )(3)40506000這個數中有一個零要讀出來( )(此題考察學生對難點的掌握情況)2.207000340 270003400 270003040 讀出一個零： 讀出二個零： 一個零都不讀： 【作業(yè)設計】課堂作業(yè)：作業(yè)本p2必做

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