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文檔簡介
1、列方程解決相遇問題教學(xué)目標(biāo):結(jié)合具體事例,學(xué)生自主嘗試列方程解決稍復(fù)雜的相遇問題。能根據(jù)相遇問題中的等量關(guān)系列方程并解答,感受解題方法的多樣化。體驗(yàn)用方程解決問題的優(yōu)越性,獲得自主解決問題的積極情感,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重、難點(diǎn):重、難點(diǎn):正確尋找數(shù)量間的等量關(guān)系。突破方法:利用畫線段圖的方法幫助學(xué)生分析理解等量關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備:練習(xí)本。教學(xué)過程:復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)關(guān)系,為找等量關(guān)系做準(zhǔn)備:我們學(xué)習(xí)過有關(guān)路程的問題,誰來說一說路程、速度、時(shí)間之間的關(guān)系?導(dǎo)入新課:想一想,如果兩人在同一段路上,同時(shí)行走,他們行走的方向有幾種情況?誰愿意上臺來用手比劃一下?(通過直觀演示,分析出可以相向,背向,同向)
2、追問:兩人在這段路上,同時(shí)從兩端出發(fā),相向而行,一直走下去,會(huì)發(fā)生什么情況?(兩人會(huì)遇到一起,也就是相遇)揭題:今天我們就要學(xué)習(xí)用方程來幫我們解決相遇問題。(板書課題)互動(dòng)授新小黑板出示教材第79頁例5。引導(dǎo)學(xué)生自主讀題,邊讀題邊思考題目中告訴了哪些已知條件,和要求什么問題?學(xué)生回答已知:小林的速度是250米/分,小云的速度是200米/分,小林和小云之間的距離是千米。問題:兩人何時(shí)相遇?釋意關(guān)鍵信息:請思考,題目中的兩地、同時(shí)、相對、相遇分別是什么意思?引導(dǎo)學(xué)生明白:這里的路程是兩個(gè)人從兩端同時(shí)相向而行,相遇時(shí)相當(dāng)于同時(shí)停止,相遇時(shí)他們用了相同的時(shí)間。提問:你能用線段圖表示出題目的意思嗎?請嘗
3、試畫一畫。找學(xué)生上臺畫線段圖,并抽學(xué)生講解線段圖。追問:從線段圖中,你能看出相遇時(shí),那段是小林走的路程?哪段是小云走的路程?他們行駛的路程與兩地之間的距離有關(guān)系嗎?有什么關(guān)系?學(xué)生回答:因?yàn)橄嘤鰰r(shí),他們兩個(gè)人把這段路走完了,就相當(dāng)于他們兩個(gè)走的路程加起來,就等于兩地的距離。教師引導(dǎo)把這個(gè)關(guān)系用等量關(guān)系式表示就是:小林的路程+小云的路程=總路程(板書)提問:那小林和小云的路程到底是多少呢,能不能直接求出來?學(xué)生回答:不能直接求出,因?yàn)轭}目只告訴了他們的速度,并沒有告訴時(shí)間。追問:他們兩人行駛的時(shí)間一樣嗎?為什么?同桌互相說一說。學(xué)生交流后回答:他們的行駛時(shí)間一樣,因?yàn)樗麄兺瑫r(shí)出發(fā)并且同時(shí)相遇,所
4、以可以把他們的行駛時(shí)間都設(shè)為X。自主嘗試根據(jù)線段圖和等量關(guān)系列方程并解答。完成后小組交流匯報(bào),然后抽同學(xué)上臺板書:解:設(shè)兩人X分鐘后相遇。方法一:+= 方法二:+x= = = = = x=10 x=109:00+10分=9:10答:兩人在9:10相遇。提問:這兩種方法有什么聯(lián)系?(通過比較可以知道這兩種方法運(yùn)用了乘法分配律。)由兩種方法總結(jié):以后這類型相遇問題如果把兩人用甲乙代替,你們能總結(jié)出什么等量關(guān)系呢?交流板書:甲的速度相遇時(shí)間+乙的速度相遇時(shí)間=總路程 (甲的速度+乙的速度) 相遇時(shí)間=總路程三、鞏固提升數(shù)學(xué)書82頁第11題。學(xué)生齊讀題,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已知條件畫線段圖,找等量關(guān)系,然后自主列方程解決,完成后交流匯報(bào)。四、課堂小結(jié)提問:這節(jié)課你有什么收獲?和大家分享一下。學(xué)生自主談收獲。師幫助理清本堂課的方法步驟:通過畫線段圖幫助分析等量關(guān)系。(相遇問題時(shí)可用:甲的速度相遇時(shí)間+乙的速度相遇時(shí)間=總路程(甲的速度+乙的速度) 相遇時(shí)間=總路程)根據(jù)等量關(guān)系列方程并解答。檢驗(yàn)作答。板書設(shè)計(jì):用方程解決相遇問題小林的路程+小云的路程=總路程(板書)解:設(shè)兩人X分鐘后相遇。方法一:+= 方法二:+x= = = = = x=
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