初中語文課外古詩詞賞析練習題

1、 5/5初中語文課外古詩詞賞析練習題 初中語文課外古詩詞 賞析練習題 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 初中語文課外古詩詞賞析練習題 閱讀題(一) 雨夜讀書 宋陸游 一燈如螢雨潺潺，老夫讀書蓬戶間。 但與古人對生面，那恨鏡里凋朱顏。 功名本來我輩事，人自蹭蹬天何慳？ 君看病驥瘦露骨，不思仗下思天山。 注蹭蹬：比喻失意潦倒。仗下：借指朝堂。 8首聯寫出了一幅怎樣的圖畫？請簡要說明。（5分） 9詩歌里蘊含那些思想感情？請簡要分析。（6分） 【參考答案】() 8寫出一幅幽靜的“雨夜讀書”圖。（2分）深夜，簾雨聲淅瀝。簾內一燈如豆。陋室燈下，衰老的詩人正沉浸

2、在古書里。（3分） 9感嘆青春凋零，人生遲暮。詩人對鏡自照，見容顏衰老，倍感遺憾。傷感功名未成，仕途失意。功名原本是像我這樣的人的追求，但是人生多艱，上天對我太吝嗇。依然堅守志向，渴望建功。雖然自己像多病的瘦弱的騏驥，但也不想徒列朝堂，而是想去天山邊塞建功立業(yè)。（每點2分） 閱讀題（二）柳梢青岳陽樓 戴復古 袖劍飛吟。洞庭青草，秋水深深。萬頃波光，岳陽樓上，一快披襟。 不須攜酒登臨。問有酒、何人共斟變盡人間，君山一點，自古如今。 解釋：戴復古(1167年1248年后)，字式之，南宋詩人。他所處的時代，正是“山河破碎風飄絮.，南宋小王朝偏安一隅，茍且求存的時代?！靶鋭︼w吟.，據唐才子傳記載，呂洞

3、賓嘗飲岳陽樓，醉后留詩曰：“朝游南浦暮蒼梧，袖里青蛇(指劍)膽氣粗。三入岳陽人不識，朗吟飛過洞庭湖。. (1)詞的上片塑造了一個什么樣的詞人形象請簡析。(4分) (2)簡析“變盡人間，君山一點，自古如今.表現了什么情感。(4分) 【參考答案】() 閱讀題（三） 江村 元末明初金涓 寂寂江村路，輕煙晚自生。遠峰晴有色，獨樹暖無聲。 渚鷺行看水，溪魚賣入城。孤舟人不渡，兩岸夕陽明。 【注】金涓，元末明初知名學者和詩人。其一生幽居在野，不應征聘，詠水歌山，傳道授業(yè)，深為時人與后世欽敬。 （1）頷聯和頸聯是如何描寫江村之景的？請結合詩句賞析。（4分） （2）尾聯蘊含了詩人怎樣的情感？請簡要分析。（4分

4、） 【參考答案】() （1）遠近結合，頷聯寫了遠處的山峰，近處的獨樹。點明江村的環(huán)境。從視覺和聽覺來寫江村?！扒缬猩?和“暖無聲.。動靜結合：頸聯寫動景，與頷聯靜景相映襯。虛實結合，看到江邊鷗鷺在水面飛行，聯想到江中應該溪魚肥美，眼前雖不見漁人，應該是進城賣魚去了。（答案任選兩點作答即可得4分） （2）尾聯以“孤舟.“無人渡.等景物描寫，寓情于景，表達了詩人幽居山野不應征聘的孤高之情懷。同時也透露出一絲不在其位的無奈之情。但“兩岸夕陽明.又給這一絲無奈增添了暖色，表達了安于幽居，樂于傳道授業(yè)的情感。 閱讀（四）比較賞析下面兩首詩，然后回答問題。 甲勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。 江東子弟多才

5、俊，卷土重來未可知。（杜牧詩） 乙百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。 江東子弟今雖在，肯為君王卷土來（王安石詩） （1）杜牧、王安石兩位詩人對同一歷史人物評價的觀點不同，請各找一句表達他們不同觀點的詩。（用原詩作答） 答：杜詩： 王詩： （2）甲、乙兩詩涉及的人物是誰？ 對他的生平事跡有詳細記載的是哪部書？ 這部書的是誰？ 魯迅對這部書有兩句精辟的評價，請寫出來。 23（1）卷土重來未可知。肯為君王卷土來？（2）項羽史記司馬遷史家之絕唱，無韻之離騷 閱讀（五）、閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。 次石湖書扇韻 姜夔 橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。 家住石湖人不到，藕花多處別開門。 注石湖；南宋詩

6、人范成大（11261193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號石湖居士。姜夔（11551221）：字堯章，號白石道人，饒州鄱陽（今江西波陽）人。浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時。 1.這首詩描繪了一幅什么樣的畫面是由哪些景物構成的請簡要敘述。（2分） 2.有人說，詩的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的的“人”是指趨炎附勢的人。你對此有什么看法？請簡要說明。（2分） 閱讀（六）、閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。 軍城早秋 嚴武注 昨夜秋風入漢關，朔云邊月滿西山。 更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。 注嚴武（726-765）：字季鷹，華陰（今屬陜西

7、）人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊七萬多人。 1.詩的前兩句描繪了什么樣的景象有什么寓意（2分） 2.詩的后兩句表現了什么樣的情懷？請簡要分析。（2分） 閱讀（七）、讀下面這首詞，完成后面的問題。 西江月黃陵廟（又題阻風三峰下） 張孝祥 滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神留我看斜陽，喚起鱗鱗細浪。 明日風回更好，今宵露宿何妨？水晶宮里奏霓裳，準擬岳陽樓上。 注：張孝祥：南宋初詞人。這首詞，因船行洞庭湖畔黃陵廟下為風浪所阻而作。與友人信中提到：“某離長沙且十日，尚在黃陵廟下，波臣風伯亦善戲矣?！?波神：水神。準擬：準定。 1.這首詞的風格與宋代哪兩位詞人比較接

8、近這種風格的詞人屬于哪一流派（2分） 2.在這首詞中，是以怎樣的胸懷對待風波險阻的（ 2分） 閱讀（八）、閱讀下面詩歌，完成后面的問題。 春雪 韓愈 新年都未有芳華，二月初驚見草芽。 白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。 1.詩中“驚”字表現了什么樣的心情（ 2分） 2簡要賞析三、四句運用修辭手法的妙處。（2分） 閱讀（九）、閱讀下面詩歌，完成后面的問題。 送友人 李白 青山橫北郭，白水繞東城。 此地一為別，孤蓬萬里征。 浮云游子意，落日故人情。 揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴。 1請將首聯所展現的畫面用形象生動的語言描繪出來。（2分） 2. 請簡要分析尾聯中細節(jié)描寫的作用。（2分） 閱讀（十）、閱讀下面

9、詩歌，完成后面的問題。 舟過謝潭三首（之一） （宋）楊萬里 風頭才北忽成南，轉眼黃田到謝潭。 仿佛一峰船外影，褰帷急看紫巉巖。 【解釋】褰（qin）幃：掀起簾子。 1.本詩第二句中的“轉眼”與詩中一字相呼應，寫出了。（2分） 2.本詩最后一句中的“急”字體現了詩人怎樣的心情（ 2分） 閱讀十一、閱讀下面詩歌，完成后面的問題。 農家望晴 雍裕之 嘗聞秦地西風雨，為問西風早晚回？ 白發(fā)老農如鶴立，麥場高處望云開。 1“白發(fā)老農如鶴立”運用了什么修辭方法，有什么表達效果（ 2分） 2.在農家望晴和觀刈麥中兩位詩人抒發(fā)思想感情有什么相同點（ 4分） 閱讀（十二）閱讀下面一首詞，按要求答題。 春光好 歐

10、陽炯 天初暖，日初長，好春光。萬匯此時皆得意，競芬芳。 筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香。誰把金絲裁剪卻，掛斜陽？ 解釋：雪塢背陽處尚未消融的雪坡。 1.詞人筆下的初春有什么特點借此抒發(fā)了怎樣的感情（3分） 2.“筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香”中“迸”“偎”兩字極妙，請任選其一簡要分析。（3分）閱讀（十二）、閱讀下面一首詩，按要求答題。 移家別湖上亭 戎昱 好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情, 黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。 （1）是采用什么樣的藝術手法來表達他對湖上亭依戀難舍的深厚感情請結合詩句具體分析 （2）古人寫詩很講究煉字，詩中的“系”和“啼”兩個動詞就用得準確傳神，請分別予以簡要分析 閱讀（十三）、閱讀下面一首詩，按要求答題。 梅花 陳亮 疏枝橫玉瘦，小萼點珠光。 一朵忽先變，百花皆后香。 欲傳春信息，不怕雪埋藏。 玉笛休三弄，東君正主張。 解釋：三弄：指笛曲名“梅花三弄”。古有笛曲謝梅花之說。東君：司春之神。 1詩中梅花形象具有怎樣的特征（ 2分） 2這首詩寄寓了怎樣的情感和愿望（ 2分） 閱讀（十四）、閱讀下面一首詩，按要求答題。 絕句