2021-2022年高考題及答案試題試卷

1、精品文檔精品文檔實(shí)用文檔實(shí)用文檔2021-20222021-2022（63）閱讀下面的文字，完成 1-2 題。難存。只是由于時(shí)代觀念的變逆和愿有生活方式的改變，民俗也隨之發(fā)生了變化。傳統(tǒng)民間藝術(shù)要永保青春，就要設(shè)法在變化了的民俗生活中，重新找到自己的存在價(jià)值。比如，近年來一種兩三公分見方的“?！弊滞餍校Ｓ脕碣N在電腦屏幕上方。別小看這小小的“?！弊郑梢允箶?shù)千年來民族傳統(tǒng)中的“過年”的情杯一下子點(diǎn)燃起來。這種脫象還告訴我們，在時(shí)代轉(zhuǎn)型期間，其實(shí)不是人們疏離了傳統(tǒng)，而是傳統(tǒng)的情感無所依傍，缺少載體?？上驳氖牵恍┲匾膫鹘y(tǒng)節(jié)日如今已成為法定休假日，有的傳統(tǒng)節(jié)日還在復(fù)蘇，與這些傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的民

2、間藝術(shù)也將隨之有了寬廣的用武之地。也就是說，傳統(tǒng)民間藝術(shù)的傳承應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代的轉(zhuǎn)型，做到既適應(yīng)變化了的生1.下列理解原文意思的一項(xiàng)是己的存在價(jià)值。份傳統(tǒng)的情感了。把傳統(tǒng)京劇將相和改編為西方話劇，增進(jìn)中外文化藝術(shù)交流。（93）閱讀下面的文言文，完成 3-5 題。曰之，因載而與俱歸。子為仆三年，吾乃今日賭贖之，吾于子尚未可乎？子何絕載之乎不知已，而中知已，故君子不功輕同矣。我猶且為臣，請(qǐng)政席，尊殘而扎之。夫子扎之，仆不敢當(dāng)也晏子遂以為上客。（選自晏子春秋）注僅對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，的一項(xiàng)是子何絕我之也暴：暴躁C于世D.免人于詘：屈從鬻：賣厄：困境下列各組句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)的意義和用法相同的一

3、組是因載而與俱婦以其求患深而無不在也吾乃今日睹贖之ft東豪俊遂并起亡秦族矣而申知已胡為迎迎欲何之故君子不功輕人之身秦亦不城予趙下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括，的一項(xiàng)是愛護(hù)人才。心腦狹窄。感動(dòng)。全功德了。（32）（10）論語(yǔ)孟子把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（6分） 用之則行，舍之則哉，惟我與爾赴有夫（3 分譯：得志與民由之，不得志獨(dú)行其道。（3 分）譯：。根據(jù)以上兩段內(nèi)容，簡(jiǎn)要談?wù)効酌隙说奶幨缿B(tài)度（4分答：。（6分）絕句漫興九首（其三） 杜甫熟知茅齋絕低小，江上燕子故來頻。銜死點(diǎn)污琴書內(nèi)，更接飛蟲打著人。注這首詩(shī)寫于杜甫寓居成都草堂的第二年（761 年請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度，對(duì)這首詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。答

4、：（6分），煙光凝而暮ft（）峨眉ft月半輪秋，（李白峨眉ft月歌）彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，（韓愈師說）（）（）葉子本是并肩密密地挨著，（朱自清荷塘月色）下列各項(xiàng)中，對(duì)作品故事情節(jié)的敘述的兩項(xiàng)是 分）但關(guān)羽去意已定，把曹操送給他的金銀財(cái)寶和漢壽亭侯的宮印一并送還。這就是“封金掛 ）吳蓀甫和同道成立了一個(gè)銀行，并收購(gòu)了幾個(gè)工廠。ft于戰(zhàn)事頻繁，企業(yè)發(fā)展受扼制， 吳 C.方鴻漸與孫柔嘉訂婚后，為了擺脫家庭的束縛，雙雙與趙辛根等人一道前往三間大學(xué)任 教。他們一行受到了校長(zhǎng)高松年的熱情和真誠(chéng)歡迎）D.德蓬風(fēng)先生去世后，作為喪子的歐也妮雖然每年有八十萬(wàn)法郎的收入，但生活仍和做歐也妮）E.贖罪；瑪

5、絲洛娃寬恕了他，并請(qǐng)求他向法院疏通減刑）閱讀名著選段，按要求答題（以下兩題任選一題（5分）下面是鳴鳳跳湖前的心理活動(dòng)，其中的“一堵墻”可以有哪些周圍是那樣地靜寂，一切人間的聲音都死滅了。她靜靜地傾聽著，她希望再聽見同樣的叫聲，可是許久，許久，都沒有一點(diǎn)兒動(dòng)靜。遠(yuǎn)有一堵墻隔開他們兩個(gè)人。請(qǐng)你談?wù)勏旅娈嫏M線句子所表達(dá)的。（巴金家）這時(shí)，加西獎(jiǎng)多重新抬起眼睛去望埃及姑娘，看見她的身子吊在絞刑架上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在她的白衣服里作臨死的痛苦的顫抖。隨后他低下頭去看看直挺挺躺在鐘塔下面的摔得不像人樣的副主教，他從心底里發(fā)出了一聲鳴咽：“??！都是我愛過的人呀！”（雨果巴黎圣母院）第（）題 答四（17 分）閱讀下面文

6、字，完成 1113 題。吟風(fēng)張緒佑昨夜一陣凜風(fēng)，將報(bào)社門前臺(tái)階上的盆景吹得落葉滿地。昨日還是滿樹黃葉的銀杏， 怒然間只剩光骨臨風(fēng)了。季風(fēng)就這樣將冰清玉潔的冬姑送臨。日復(fù)一日，當(dāng)我在踏上門前的臺(tái)階，總要留心關(guān)注這盆銀杏的生態(tài)。四時(shí)的變換，世情的冷暖、心境的憂樂，似乎都是伴隨著季風(fēng)而變幻，從它的生命常態(tài)中顯現(xiàn)出來。新歲來臨時(shí)，當(dāng)春風(fēng)悄悄拂過，銀杏的禿枝上就萌發(fā)了嫩綠，綠葉漫漫地展開了翅膀，將新的生命張揚(yáng)。滿眼的碧綠帶著極好的心情，又迎來了涼爽的夏風(fēng)，將生命的熱情推向極致。當(dāng)夏至盡頭，氣爽的高秋帶來了新的生命信息，滿樹的金黃預(yù)示著生命的成熟，盡管它并未結(jié)出半盈的碩果。秋后的寒風(fēng)無情襲來，它便逆時(shí)地脫

7、下金色的外衣，將生命珍藏，將希望孕育。生命之樹就這樣隨著季風(fēng)而四時(shí)變幻。風(fēng)是什么？風(fēng)是大氣的精靈。集日月精氣于心，集天地靈氣于表，集ft川海洋豪氣于懷，化作流暢的血脈，靈動(dòng)的氣韻，去感受世界，去催生萬(wàn)物。人間萬(wàn)豪，ft川陡變，唯有風(fēng)最敏感。風(fēng)是人間的使者。風(fēng)既帶給人們高ft的傳岸氣質(zhì)，又帶給人們大海的寬廣胸懷；既可給人們帶來心高氣爽的愉悅，又可給人們帶來秋盡葉落的慈憐；既帶來春燕的呢喃，又帶來秋雁的長(zhǎng)吟它掠過叢林、村莊、田野、河流，閱盡了人間姿色，救人識(shí)時(shí)應(yīng)世，臨風(fēng)應(yīng)對(duì)四時(shí)的變換。保持生命之樹不衰。風(fēng)是大自然的雕塑家。風(fēng)刀犀利，歲月無涯，數(shù)萬(wàn)年雕塑了無數(shù)溝壑、奇ft異水，雕塑了古道，雕塑了枯樹

8、，雕塑了瘦詞，雕塑了自然界這個(gè)大盆景。塑了霜，塑了雪，塑了云，塑了霧，塑造了有形和無形的自然境界，留下了萬(wàn)年不衰的藝術(shù)創(chuàng)意。風(fēng)還是忠實(shí)的史學(xué)家。它用如橡巨筆席卷千年，縱橫天下，翻江倒海，將歷史記在了 懸崖，記在了洞穴，記在了無數(shù)次ft川巨變之中，記住了無數(shù)個(gè)破敗的襯落、庭院和宮殿 里。伴隨著多少次戰(zhàn)火烽煙，多少回ft崩海嘯，多少代歷史變遷，它記下了千里大漠，記 它在記錄歷史的同時(shí)也記下了人生，把下了人世的艱辛、生活的印痕、歲月的磨難。將這 一切刻寫在每一個(gè)人的額頭上、須發(fā)間。疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，敢愛敢怒，頗具英雄氣度。有時(shí)狂怒號(hào)，摧枯拉朽；有時(shí)暴性陡起，肆 虛ft河；有時(shí)和煦可拘，遍布撫愛。風(fēng)有懷柔、

9、有激越、有狂放、有悲壯。古來多少英雄 季風(fēng)雖有四時(shí)之變，而惟有英風(fēng)骨不變。日月經(jīng)天，乾坤朗朗，是季風(fēng)萬(wàn)年不衰的永久風(fēng)源。悉清前的風(fēng)湯滌世俗塵埃，將世界催化得更清純、更壯麗！（文章的個(gè)別文字有作改動(dòng)）為什么作者在文章開頭寫了一盆銀杏？（3 分答：（6 分答：文章表現(xiàn)了臬的感情？請(qǐng)從作品的 分答：（16 分）精品文檔（6分）美國(guó)卡地失大學(xué)的科學(xué)家近日起程，前往調(diào)查大西注深處地殼失蹤之謎。通常情況下，地慢由數(shù)公里厚的地殼所覆蓋，但科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在大西洋中部約有數(shù) 千平方公里布置內(nèi)的地殼似科大面積失蹤，地慢直接暴露在水下3000 米左右的海底?？ǖ胤虼髮W(xué)地球、海洋與行星科學(xué)學(xué)院的海洋地質(zhì)學(xué)家克里斯認(rèn)為，

10、這有如發(fā)現(xiàn)了地球表面的 傷口。他表示，該處雖不是殼失蹤的唯一之處，但可能是最有意義的一處。一般來說，當(dāng) 板塊斷裂后，地慢將通涌出，形成巖漿。而這種通常的情況沒有發(fā)生，說明一定存在某種 原搞清楚，這種現(xiàn)象是怎么形成的以及為什么會(huì)形成這種現(xiàn) 象。為了回答這些問題，克里斯將參加由特勒姆大學(xué)濤洋地球物理系教授羅杰塞爾所 領(lǐng)導(dǎo)的研究小組，按乘庫(kù)克號(hào)科科學(xué)家將利用聲的技術(shù)形成海底納圖像，并利用海下機(jī)器人鉆取巖芯樣本。科學(xué)家認(rèn)為， 這次考察將為深入研究和了解地慢提供一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，并可能加深對(duì)板塊的造的理解。從上面文字材料中提取三個(gè)關(guān)鍵詞、（3分）認(rèn)為“最有意義”？（3 分）答：在下面橫線上分別續(xù)寫一個(gè)含“

11、明”字的成語(yǔ)，然后加以解釋（2分）在漢語(yǔ)里，含有“明”字的成語(yǔ)可以表示褒揚(yáng)、贊美、例如“光明正大，形容襟懷坦白，行為正派；再如。含有“明”字的成語(yǔ)也可以表示批評(píng)貶責(zé)，例如“明搶暗偷，斥現(xiàn)公開搶劫、暗中偷盜的行為；再如。 16.今年4月12日國(guó)際貨幣基金組織和世界銀行分別就全球糧食價(jià)格飄升可能引發(fā)的后果發(fā)出預(yù)警。閱讀下面圖表，請(qǐng)你就我國(guó)糧食問題寫一條宜傳標(biāo)語(yǔ)字以內(nèi)（3分）注：灰線為耕地面積，黑線為糧食產(chǎn)量。答：實(shí)用文檔精品文檔精品文檔實(shí)用文檔實(shí)用文檔明天是我國(guó)傳統(tǒng)的端（5 分）要求：主題鮮明，語(yǔ)言生動(dòng)；80 字左右。尊敬的老題、親愛的同學(xué)；晚上好！下面請(qǐng)欣賞晚會(huì)的精彩目。（70 分）800 字的

12、文章。三個(gè)人走進(jìn)商店。一個(gè)人買了一瓶果汁，說材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。語(yǔ)文試題參考答案（6 3 分）1.B2.C（9 3 分）3.A3.B5.B（32 分）6.（1）任用我，我就推行自己的主張；不任用我，我就退隱。只有我和你能夠做到這樣吧?。ㄈ绻┠苁┱棺约旱谋ж?fù)（就）和天下百姓一起實(shí)行自己的抱負(fù)（果）（就）走自己的路。（2）認(rèn)為，如果自己不被國(guó)君任用，就光養(yǎng)晦，安貧樂道；而孟子認(rèn)為，如果自己不得志，就獨(dú)自踐行，守道不屈。（意思對(duì)即可）7.書生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出燕子對(duì)草堂書齋的喜愛，以及對(duì)詩(shī)人的親昵。全詩(shī)洋溢著濃厚的生活氣息，給人自然、親切之感，同時(shí)也透露出詩(shī)人在草堂安定生活的喜悅

13、和悠久閑之情。寧的神情。負(fù)人的感慨，表現(xiàn)出詩(shī)人遠(yuǎn)客孤居的諸多煩惱和心緒不寧的神情。（言之成理即可）8.（1）潦水盡而寒潭清影人平羌江水流非吾所謂傳其道解其惑者也ft圍故國(guó)周遭在挾飛仙以遨游這便宛然有了一道凝碧的波痕9.CE（C.“往三閭大學(xué)任救”是在訂婚前?！盁崆榻哟驼嬲\(chéng)歡迎”有誤。E.）10.（1）以高老太爺為代表的封建家長(zhǎng)制是橫亙?cè)邙Q風(fēng)與覺慧之間的一道高墻。鳴鳳的丫環(huán)地位與覺慧的少爺?shù)匚灰彩亲韪羲麄兯枷?、情感交流的一堵墻。（者之間的一堵墻。三項(xiàng)答對(duì)二項(xiàng)即可）（2）塔。這聲嗚咽表現(xiàn)了加西莫多分清善惡之后由愛轉(zhuǎn)恨的復(fù)雜情感。而對(duì)愛斯梅拉達(dá)，這聲嗚咽則包含著加西莫多深深的愛和對(duì)她死去的悲慟之情。（意思對(duì)即可（17 分）寫銀杏是為了引出風(fēng)。從而以有形寫無形，以銀杏狀風(fēng)，突出風(fēng)的形象。它是隨著四時(shí)的變化而變化的。它時(shí)時(shí)在重新雕塑著一個(gè)新的世界。風(fēng)從本質(zhì)看，不變的是，它有情，磊落坦蕩，敢愛敢怒；它更有骨，心高氣豪，義無反大陸，頗有英雄氣度。（意思對(duì)即可）文章表現(xiàn)了激越、豪邁的情感。內(nèi)容上從小處寫到大處，旁征博引，縱擬人、排比等手法，把風(fēng)描繪得更加形象、生動(dòng)，文章的情感也更加豐厚了。（意思對(duì)即可（16 分）14.（1）地殼失蹤考察（調(diào)查）（2