幼兒園中班上學(xué)期語言教案《猴媽媽的信》含反思

1、Word - 3 -幼兒園中班上學(xué)期語言教案猴媽媽的信含反思 1、在故事的情境中能大膽感知、理解、表達(dá)讀圖畫信。2、進(jìn)一步感知信的格式，并試試寫信。3、在聽聽、講講、做做中進(jìn)展其聆聽能力、表述能力、動手操作能力，并獲得開心的心情體悟。4、讓幼兒大膽表述自己對故事內(nèi)容的猜想與想象。5、利用多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感觸故事詼諧幽默的情節(jié)。1、圖片1幅，幼兒操作材料人手一份。2、場景布置：小橋、水果店、樹林、小兔家。一、設(shè)疑、猜想猴媽媽的去向，引出圖畫信。1、展示小猴淘淘。師：今日是星期天小猴淘淘早上起來，發(fā)覺他媽媽不在家，急得快要哭了，你們想想看，他媽媽會去哪兒？（幼兒自由猜想）2、

2、引出信。師：淘淘在家找呀找，發(fā)覺一封信，淘淘看了半天也沒看明了，請我們小伴侶一起來幫他看一看，讀一讀。二、理解、表達(dá)信的含義，把握解讀圖畫信的辦法。1、展示圖片，理解內(nèi)容。（1）這信是誰寫給誰的？（幼兒容易表達(dá)圖畫信初淺的理解。）（2）分步理解圖畫信的含義。這房子是什么意思呢？媽媽讓淘淘在家做些什么事？這箭頭是什么意思？（3）小結(jié)：哦，我明了了，這些箭頭表示媽媽叫淘淘一個人在家做事的挨次，媽媽讓淘淘早上起來先穿衣服再刷牙洗臉，再吃面包和雞蛋，最后去書房畫畫等媽媽回家。2、個別幼兒大膽讀信。師：淘淘聽了小伴侶說的，有點明了這封信的意思了，請小伴侶完整地把信心給淘淘聽，記住一定不要忘了念稱呼。三、

3、試試制作圖畫信，學(xué)習(xí)連貫表達(dá)信的內(nèi)容。1、聽電話。師：小猴看了媽媽的信后就按媽媽說的去做了。聽，丁零零來電話了，我們和淘淘一起來聽個電話！（小兔：喂，小猴淘淘嗎？我是小兔，我想請你參與聯(lián)歡會。師：好呀，可是不知道怎么走，請小兔告知我們。小兔：你從家出來向來往前走，走過獨木橋，經(jīng)過水果店，穿過樹林，看見黃黃的屋頂，藍(lán)藍(lán)的墻，紅紅的大門，那就是我家。）2、提問：去小兔家經(jīng)過哪些地方呢？3、寫信。（1）淘淘在去之前要給媽媽留一封信，告知媽媽自己去小兔家的路線，并想媽媽晚上來接他。這信該怎么寫呢？小伴侶我們來幫淘淘寫信，好嗎？記住告知媽媽去小兔家的路線，由于媽媽不熟悉小兔家。（2）幼兒操作材料。（3）讀一讀信。四、創(chuàng)設(shè)聯(lián)歡會情境，體悟嬉戲樂趣。師：給媽媽的信寫好了，那我們把信放在桌上，和小猴一起參與聯(lián)歡會吧！ 教學(xué)反思： 通過多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)辦法。在活動中，我發(fā)覺幼兒們的態(tài)度樂觀，表現(xiàn)出極大的愛好，制造力也得到發(fā)揮。 信(拼音:xn，shn)。是漢語通用規(guī)范一級字 。