普通話聲母教案

1、課題：聲母g、k、h的發(fā)音教學(xué)目的：通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，使同學(xué)們學(xué)會聲母g、k、h的正確發(fā)音教學(xué)重點：1、聲母g、k、h的正確發(fā)音2、練習(xí)前面學(xué)過的19個聲母3、單音節(jié)字，詞組練習(xí)。4、朗讀濟南的冬天課時數(shù)：2課時（80分鐘）教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)前面學(xué)過的19個聲母二、新課導(dǎo)入前面呢，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了19個輔音聲母，今天我們將21個聲母中剩下的三個學(xué)習(xí)完，首先我們把新課講完，然后大家再將所有的聲母綜合起來進行練習(xí)。三、新課講授1、g舌根、不送氣、清、塞音發(fā)音特點：發(fā)音時，舌根抵住軟腭，軟腭后部上升，堵住鼻腔通路，然后較弱的氣流沖破阻礙，爆發(fā)成聲，聲帶不震動。例如：“改革”gaige里的g。發(fā)音練習(xí)：尷

2、尬ganga干果ganguo感官ganguan鞏固gonggu瓜果guaguo改革鞏固gonggu廣告guanggao骨干gugan繞口令練習(xí)：大鍋和小鍋大哥有大鍋，二哥有小鍋，大哥要換二哥的小鍋，二哥不換大哥的大鍋。2、K舌根、送氣、清、塞音發(fā)音特點：發(fā)音情況基本和g相同，只是氣流較強。例如：“坎坷kanke中的k。發(fā)音練習(xí)慷慨kangkai可靠kekao困苦kunku空曠kOngkuang夸口kuakou曠課kudngke3、h舌根、清、擦音發(fā)音特點：發(fā)音時，舌根靠近軟腭，留出一條窄縫，軟腭上升，堵住鼻腔通道，然后氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲，聲帶不震動。例如“航海”hdnghai中的h。發(fā)

3、音練習(xí)：呵護hehu洪湖honghu繪畫huihua荷花hehua輝煌呵護hehu洪湖honghu繪畫huihua荷花hehua輝煌huihuang哥哥捉鴿g、k、h:哥哥過河捉個鴿，回家割鴿來請客，客人吃鴿稱鴿肉，哥哥請客樂呵呵。老爺堂上一面鼓g、k、h老爺堂上一面鼓，鼓上一只皮老虎，皮老虎抓破了鼓，就拿塊破布往上補，只見過破布補破褲，哪見過破布補破鼓。四、跟著錄音朗讀濟南的冬天五、作業(yè)自行寫出二十個聲母是g、k、h的詞組并注音。例如：揮霍卜山huo謊話huanghua要求：兩個同學(xué)不能完全一樣，獨立作業(yè)。課題：聲母辯證（舌尖后音zh、ch、sh、r和舌尖前音z、c、s和舌面音j、q、x）教

4、學(xué)目的：通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，使同學(xué)們分辨舌尖后音zh、ch、sh、r和舌尖前音z、c、s和舌面音j、q、x的發(fā)音。教學(xué)重點：1、聲母zh、ch、sh、r的正確發(fā)音2、聲母z、c、s、的正確發(fā)音3、聲母j、q、x的正確發(fā)音。4、辨音練習(xí)5、朗讀白楊禮贊課時數(shù)：2課時（80分鐘）教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)齊聲朗讀濟南的冬天，錯字糾正。二、新課導(dǎo)入Zh、ch、sh和z、c、s兩套聲母，是許多方言區(qū)的人們學(xué)習(xí)普通話的一個難點，吳、閩、粵客家等方言區(qū)一般都沒有舌尖后音zh、ch、sh，在北方方言中，許多地方也沒有這套音。這些方言的人學(xué)習(xí)普通話，常把zh、ch、sh的字讀成z、c、s的字，注意分辨這兩套音，是學(xué)習(xí)普通

5、話的關(guān)鍵。三、新課講授.zh、ch、sh、r和舌尖前音z、c、s和舌面音j、q、x的發(fā)音方法。Zh舌尖后、不送氣、清、塞擦音發(fā)音特點：發(fā)音時，舌尖上翹，抵住硬腭前部，軟腭上升，堵住鼻腔通路，然后氣流沖開一條窄縫，從中擠出，摩擦成聲，聲帶不震動，氣流較弱。例如：“站長zhangzhang里的zh。Z舌尖前、不送氣、清、塞擦音發(fā)音特點：發(fā)音時，舌尖抵上齒背，軟腭上升，堵住鼻腔通路，然后氣流沖開一條窄縫，摩擦成聲，聲帶不震動。例如：“總則”z6ngz6中的zCh舌尖后、送氣、清、塞擦音發(fā)音特點：發(fā)音情況和zh相比，只是氣流較強，其他都相同。例如：“鏟除chanchS里的chC舌尖、不送氣、清、塞音發(fā)

6、音特點：發(fā)音情況和Z相同，只是除阻時氣流較強。例如：“猜測cai”中的cSh舌尖后、清、擦音發(fā)音特點：發(fā)音時，舌尖上翹，靠近硬腭前部，形成窄縫，軟腭上升，堵住鼻腔通道，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲，聲帶不震動，氣流較弱。例如：“手術(shù)”shoush匕中的shS舌尖前、清、擦音發(fā)音特點：發(fā)音時，舌頭平伸，舌尖接近上齒背，形成窄縫，軟腭上升，堵住鼻腔通路，然后氣流突然沖開阻礙，爆發(fā)成音，聲帶不震動。例如：“松散”songsan中的sj舌面、不送氣、清、塞擦音發(fā)音特點：發(fā)音時，舌面前部抵硬腭前部，軟腭上升，堵住鼻腔通路，然后較弱的氣流沖開阻礙，從窄縫張擠出，摩擦成聲，聲帶不震動。例如：“接近jiejin

7、中的jq舌面、不送氣、清，塞擦音發(fā)音特點：發(fā)音情況與J基本相同，只是除阻是氣流較強。例如：“親戚”qinqi中的qx舌面、清、擦音發(fā)音特點：發(fā)音時，舌面前部接近軟腭前部，留出窄縫，軟腭上升，堵住鼻腔通路，然后氣流從窄縫中摩擦而出，聲帶不振動。例如：“學(xué)校xu6xiao中的x.對比發(fā)音練習(xí)參照書本P23P24頁。.朗讀-白楊禮贊書本P221頁.作業(yè)：從書本P18P20的表格中挑選30個自己認為容易讀錯的字抄寫在作業(yè)本上并注音。課題：聲母zh、ch、sh、r和z、c、s和j、q、x對比發(fā)音練習(xí)教學(xué)目的：通過字詞，詩歌，繞口令對舌尖后音zh、ch、sh、r和舌尖前音z、c、s和舌面音j、q、x的對比

8、練習(xí)，使同學(xué)們真正分清這三組聲母的發(fā)音。教學(xué)重點：1、字詞對比辨音練習(xí)2、詩歌對比辨音練習(xí)3、繞口令對比辨音練習(xí)4、朗讀海上的日出課時數(shù)：2課時（80分鐘）教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1.由于上一次的作業(yè)有很多同學(xué)把聲調(diào)標錯位置，講解聲調(diào)的標調(diào)方法。首先列出標注聲調(diào)的7個原因：aoeeiuu以上7個元音，發(fā)音最響亮的是a,依次是。eeiuu,一個音節(jié)有a,調(diào)號就標在a上，如：hao,jiao,hang.沒有a就標在。上，如sh6u依次類推，遇到iuui并列，就標在最后一個元音上，如：niutui如果調(diào)號標在i上，i上的一點需要省去。下面的口訣可以幫助我們記住標調(diào)方法：aoeeiuu標聲調(diào)時按順序。i上標

9、調(diào)去掉點，i、u并排標后邊。普通話輕聲不標調(diào)，如：好的haode2.iouueiuen的省寫。這三個韻母前加輔音聲母時，分別寫成iuuiun,如：niuliuxiuduituicuntun二、導(dǎo)入新課同學(xué)們，上節(jié)課我們主要講授了舌尖后音zh、ch、sh、r和舌尖前音z、c、s和舌面音j、q、x的對比發(fā)音，這節(jié)課我們通過字詞，詩歌，繞口令對他們進行逐個的對比發(fā)音練習(xí)。三、新課講授.字詞參照書本P24頁.詩歌：dulianyoucaojianbiansheng獨憐幽草澗邊生Shangyouhuanglishenshuming上有黃鸝深樹鳴Chunchaodaiyuwanlaiji春潮帶雨晚來急yeduwurenzhouziheng野渡無人舟自橫（唐.韋應(yīng)物）Junwenguiqiweiyouqi君問歸期未有期bashanyeyuzhangqiuchi巴山夜雨漲秋池hedanggongjianxichuangzhu何當(dāng)共剪西窗燭quehuabashanyeyushi卻話巴山夜雨時（唐.李商隱）.繞口令。四十四，十是十，十四是十四，四十是四十。誰說十四是四十，或說四十是十四，輕者會誤會，重則誤大事，別把十四說成實事，也別把四十說成細席。要想說對四十和十四，請多練習(xí)資疵私知吃詩和雞期西。操場前面有三十三棵桑樹，操場后面有四十四棵棗