蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件：12桂花雨第二課時(shí)課件-優(yōu)質(zhì)課件

1、 童年是美好的、幸福的、難忘的，回憶童年美好的事情更是一種享受，充滿了樂(lè)趣。讓我們一起走進(jìn)作家琦君的童年，欣賞美麗的桂花雨。 童年是美好的、幸福的、難忘的，回憶童年美好的桂 花 雨桂 花 雨笨拙 一小撮 檀香 桂花鹵 新鮮 謝落 尤其 吩咐 幫忙 揀選 糕餅 都是 仔細(xì) 姿態(tài) 即時(shí) 沉浸 讀一讀笨拙 一小撮 檀香 桂花鹵 讀一讀“我”為什么喜歡桂花？桂花不與繁花斗艷，可是它的香氣味兒真是迷人?！拔摇睘槭裁聪矚g桂花？桂花不與繁花斗艷，可是它的香氣味兒真是桂 花 有 多 香？ 桂花開得最茂盛時(shí)，不說(shuō)香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。桂 花 有 多 香？ 桂花開得最茂盛時(shí)，沉浸

2、沉浸最新蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件：12桂花雨第二課時(shí)PPT課件-優(yōu)質(zhì)課件可是它的香氣味兒真是迷人。 桂花開得最茂盛時(shí)，不說(shuō)香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。 全年，整個(gè)村莊都沉浸在桂花香中。 可是它的香氣味兒真是迷人。 桂花開得最茂盛時(shí)，不說(shuō)香飄 每到這時(shí)，我就會(huì)想起童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”和那陣陣的桂花雨。 每到這時(shí)，我就會(huì)想起童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”和那陣 桂花成熟時(shí)，就應(yīng)當(dāng)“搖”，搖下來(lái)的桂花，朵朵完整、新鮮。如任它開過(guò)謝落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹打下來(lái)，那就濕漉漉的，香味差多了。 桂花成熟時(shí)，就應(yīng)當(dāng)“搖”，搖下來(lái)的桂花，朵朵完整第三節(jié)1、聽課文錄音，用橫線劃出 “搖桂花”

3、時(shí)的一系列動(dòng)作的詞。 鋪、抱、搖、喊第三節(jié)1、聽課文錄音，用橫線劃出 “搖桂花”時(shí)的一系列動(dòng)作的 “搖桂花”對(duì)我是件大事，所以老是纏著母親問(wèn)：“媽，怎么還不搖桂花嘛！” “搖桂花”對(duì)我是件大事，所以老是纏著母親問(wèn)：“ 這下我可樂(lè)了，幫著在桂花樹下鋪竹席，幫著抱桂花樹使勁地?fù)u。抱桂花樹使勁地?fù)u 鋪竹席 這下我可樂(lè)了，幫著在桂花樹下鋪竹席，抱桂花樹最新蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件：12桂花雨第二課時(shí)PPT課件-優(yōu)質(zhì)課件飄落的桂花桂花紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，輕輕地落在我的頭發(fā)上，就像 輕輕地落在我的脖子里，感覺(jué) 輕輕地落在 ， 。 我想說(shuō)飄落的桂花我想說(shuō)??！真像下雨！好香的雨呀！??！真像下雨！好香的雨呀！最新蘇教

4、版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件：12桂花雨第二課時(shí)PPT課件-優(yōu)質(zhì)課件最新蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件：12桂花雨第二課時(shí)PPT課件-優(yōu)質(zhì)課件最新蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件：12桂花雨第二課時(shí)PPT課件-優(yōu)質(zhì)課件，細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙競(jìng)收桂子慶豐年兒童解得搖花樂(lè)花雨繽紛入夢(mèng)甜“口占一絕”：意為隨口吟誦一首絕句。細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙競(jìng)收桂子慶豐年兒童解得搖花樂(lè)花雨繽紛入 桂花雨細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙，競(jìng)收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂(lè)，花雨繽紛入夢(mèng)甜。 桂花雨默讀第四節(jié)1、桂花搖落后，全家人怎么做的？默讀課文。默讀第四節(jié)1、桂花搖落后，全家人怎么做的？默讀課文。 桂花搖落以后，全家動(dòng)員，揀去小枝小葉，鋪開在竹席上，曬上好幾天太陽(yáng)，桂花

5、曬干了，收在鐵罐子里，和在茶葉中泡茶，做桂花鹵，過(guò)年時(shí)做糕餅。桂花的收、藏和作用 桂花搖落以后，全家動(dòng)員，揀去小枝小葉，鋪 桂花糕 桂花茶 桂花沙冰 桂花酒凍 桂花糕 桂花茶 桂花沙冰 桂花酒凍最新蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件：12桂花雨第二課時(shí)PPT課件-優(yōu)質(zhì)課件外地的 再 ，還是比不得 。外地的 再 ，還是比不得 現(xiàn)在，我們來(lái)到了母親的身邊，假如，我對(duì)她說(shuō)：（1）這里的水真甜，她會(huì)說(shuō)：“_”（2）這里的橘子真紅，她會(huì)說(shuō)：“_”（3）這里的人真好，她會(huì)說(shuō)：“_”（4）十多年后，作者來(lái)到了國(guó)外定居，她打電話給母親：“國(guó)外的生活真好呀！”母親一定會(huì)說(shuō)：“_” 現(xiàn)在，我們來(lái)到了母親的身邊，假如，我對(duì)她

6、說(shuō)：這句話表達(dá)了母親對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和懷念。這句話表達(dá)了母親對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和懷念。 桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽(yáng)，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過(guò)年時(shí)還可以做羔餅。 每回我寫到我的父母家人或師友，我都禁不住熱淚盈眶，我忘不了他們對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我也珍惜自己對(duì)他們的一份情，像花草樹木似的，誰(shuí)能沒(méi)有根呢？我常常想，我若能忘掉親人師友，忘掉童年，忘掉故鄉(xiāng)，我若能不再哭，我寧愿擱下筆，此生永不再寫，然而，這怎么可能呢？ 琦君煙愁后記 桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽(yáng) 每到這時(shí)，我就會(huì)想起童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”和那陣陣的桂花雨。 每到這時(shí)，我就會(huì)想起童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”和那陣 學(xué)習(xí)文中的表達(dá)方法，用手中的筆，去擷取童年生活的浪花，寫一寫難以忘懷的人和事。拓展練筆 學(xué)習(xí)文中的表達(dá)方法，用手中的筆，去擷取童年生活的浪花 童年是多么