小學(xué)英語期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、第 第 頁小學(xué)英語期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃學(xué)校英語期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃一、簡(jiǎn)約原那么學(xué)習(xí)英語：從簡(jiǎn)約的開始運(yùn)用英語：簡(jiǎn)約-好、更簡(jiǎn)約-更好、最簡(jiǎn)約-最好學(xué)習(xí)、運(yùn)用英語都要遵守簡(jiǎn)約原那么。只有從簡(jiǎn)約的開始，才簡(jiǎn)單入門，才簡(jiǎn)單產(chǎn)生“愛好”，才簡(jiǎn)單把事情進(jìn)行下去。英語閱讀應(yīng)遵守“簡(jiǎn)約原那么”，聽、說、寫都應(yīng)從最簡(jiǎn)約的開始，由于簡(jiǎn)約原那么有巨大的優(yōu)點(diǎn)：1、造就成就感，培育自信。2、增加愛好。3、語言朗朗上口。4、易于學(xué)以致用。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的東西，并把簡(jiǎn)單的東西融會(huì)貫穿地加以運(yùn)用才是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。二、突擊原那么假設(shè)想學(xué)好英語，需要采用一個(gè)個(gè)”速戰(zhàn)速?zèng)Q“策略，找到”快速進(jìn)入角色“的感覺。只有這樣，才能有足夠的動(dòng)力和

2、愛好把學(xué)習(xí)堅(jiān)持究竟。學(xué)習(xí)一種技能，突擊原那么是最重要的。一個(gè)人的精力不可能總是充足的，重復(fù)做同一件事情就會(huì)變得單調(diào)，因此就要采用間隔突擊強(qiáng)化的方法。英語學(xué)習(xí)的過程應(yīng)當(dāng)是由一個(gè)個(gè)強(qiáng)化突擊階段所組成的。三、量的原那么多-好，更多-更好，最多-最好學(xué)習(xí)英語閱讀，假如沒有讀到足夠的數(shù)量，就無法嫻熟地閱讀英語。假設(shè)要學(xué)習(xí)聽力，那就大量地聽各種磁帶，聽英語廣播，看英語電視，看英文電影。如要學(xué)習(xí)英語口語，那就盡量多說英文。學(xué)習(xí)英語不能太急于求成，由于只有有了“量”，才能有“質(zhì)”的飛躍。量的積累是需要的。英語學(xué)習(xí)有一個(gè)“點(diǎn)-線-面”的關(guān)系。一本書只是一個(gè)點(diǎn)，很多本書連成一條線，更多的線形成一個(gè)面。所謂“水平”

3、就是面的問題。就拿閱讀來說，首先要讀大量初級(jí)書。當(dāng)你讀完30本初級(jí)讀物書后，在你讀第31本初級(jí)讀物時(shí)已沒有幾個(gè)生詞，能輕松地讀懂，并進(jìn)入所描繪的世界時(shí)，那你就可以讀中級(jí)水平的讀物了。僅僅讀過一本初級(jí)水平的讀物，基礎(chǔ)根本沒打好，就急于讀一個(gè)更高水平的讀物，那必定就會(huì)“欲速那么不達(dá)”，自然不可能學(xué)好。也就是說，無論處于何等英語水平，在相應(yīng)水平上的量的積累是需要的。英語聽力、口語、寫作的學(xué)習(xí)亦應(yīng)遵循這一原那么。語言的學(xué)習(xí)是培育一種感覺，而感覺要靠數(shù)量的積累來培育。俗話說水到渠成。同樣的.道理，達(dá)到了肯定的量，“語感”就產(chǎn)生了。這時(shí)應(yīng)再把感覺上升到理念，將理念融入到自己的思維中，英語就能運(yùn)用自如。請(qǐng)留

4、意量的積累在基礎(chǔ)階段最為重要。金字塔的魅力就在于它完滿的建筑結(jié)構(gòu)。有寬廣深厚的基礎(chǔ)，才能造就塔尖的輝煌。學(xué)好英文的道理是同樣的?；A(chǔ)需要打牢，也只有在基礎(chǔ)打牢的前提下，才能學(xué)好英文。在量的積累階段，也應(yīng)當(dāng)遵循正確的學(xué)習(xí)方法。以閱讀為例，一套簡(jiǎn)易讀物分六級(jí)，每一級(jí)有五六本，一本只有100頁左右，不超過一個(gè)星期就可以讀完一個(gè)級(jí)的讀物。你在讀的過程中，不要太多拘泥于語法，可以間或體會(huì)一下語法的作用，但主要精力放在理解小說的主題上。要留意，我們是在通過英語獵取信息，了解文化、生活，汲取新的思想。你要讀進(jìn)去，才能讀得快。不要討論語言，要樹立數(shù)量第一的觀念，盡量快速地讀。這樣一來，堅(jiān)持讀三四個(gè)月，英語的閱

5、讀水平就會(huì)快速提高。四、仿照原那么語言是人們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐中形成的認(rèn)同符號(hào)，其運(yùn)用“規(guī)章”可依。孩子學(xué)語言是個(gè)仿照的過程，他們每天仿照父母、四周的人、電視等一切可以仿照的東西，并且仿照得越來越象，突然有一天，他們停止仿照了，并且漸漸形成融合自己性格特征的語言方式。學(xué)習(xí)英語時(shí)，仿照原那么是必不可少的。比如在學(xué)習(xí)語音時(shí)，要大量地重復(fù)練習(xí)音標(biāo)、單詞發(fā)音，朗讀句子和文章。而在練習(xí)過程中，盡量仿照“音標(biāo)發(fā)音和單詞發(fā)音，同時(shí)仿照句子的音調(diào)和節(jié)奏。仿照對(duì)學(xué)好語音至關(guān)重要。假如你要學(xué)習(xí)英語口語?仿照亦很重要。在學(xué)口語時(shí)，要盡量仿照你已經(jīng)讀過的東西和已經(jīng)聽過的東西。仿照得越像越好，這是英語學(xué)習(xí)最基本的常識(shí)。五、

6、重復(fù)原那么英語有句諺語“Repetition is the mother of skills(重復(fù)是技能之母)”。無論是游泳還是騎自行車，都是重復(fù)同一類動(dòng)作的過程。任何技能的獲得，當(dāng)然包括英語這項(xiàng)語言技能，均來自重復(fù)。一種事情重復(fù)多了，便產(chǎn)生了感覺和深刻的把握。在剛開始學(xué)習(xí)英語口語時(shí)，重復(fù)原那么就更為重要。由于，剛學(xué)習(xí)英語口語，背誦一些英語后，就找同伴來練，反復(fù)重復(fù)已學(xué)內(nèi)容?！爸貜?fù)原那么”與“量的原那么”缺一不可，要有機(jī)地把兩者統(tǒng)一起來。學(xué)習(xí)英語中的任一項(xiàng)技能：閱讀、聽力、口語、寫作，都需要在量的原那么的基礎(chǔ)上，再反復(fù)重復(fù)。重復(fù)是人記憶的最重要途徑，重復(fù)使人精確、深刻理解事物本質(zhì)、內(nèi)在規(guī)律。量

7、的原那么要求你多讀多聽，多說多寫，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“泛”字。而重復(fù)原那么要求你將同一件事做許多遍，也就是強(qiáng)調(diào)一個(gè)“精”字。如此看來兩者相互沖突。但是沖突是必定存在的。學(xué)校英語期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃一、考察類型分析：1、聽力部分以聽音選詞、聽音選句、聽音判斷、聽音排序?yàn)橹鳌?、筆試部分以單詞歸類、單項(xiàng)選擇、問答配對(duì)、圖文搭配、連詞成句為主。二、復(fù)習(xí)詳細(xì)措施1、緊扣英語課本及學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)校英語考試一般會(huì)考得比較固定、死板，基本是課文或課本內(nèi)容的原句或適當(dāng)?shù)难莼P(guān)注同學(xué)平常作業(yè)及練習(xí)的難度及同學(xué)常出錯(cuò)的地方。實(shí)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)掌控狀況。1)、重點(diǎn)考查內(nèi)容：?jiǎn)卧~、詞組、句型，所以要嚴(yán)抓基礎(chǔ)。單詞拼寫不能出錯(cuò)，基礎(chǔ)

8、知識(shí)要嚴(yán)抓，對(duì)同學(xué)反復(fù)涌現(xiàn)的錯(cuò)誤要重視。收集同學(xué)作業(yè)、試卷，并針對(duì)同學(xué)知識(shí)掌控狀況，對(duì)他常錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)出一些類似的練習(xí)給學(xué)習(xí)練習(xí)、鞏固。2)、最好要求學(xué)校生將所學(xué)課文全部背誦出來，至少也要背誦重難點(diǎn)句型(課本里常重復(fù)涌現(xiàn)的基本都是重難點(diǎn)句型)。這樣做既能熬煉記憶技能，又能培育語感，同時(shí)還能援助同學(xué)解決語法、語言交際填空練習(xí)等綜合技能方面的問題。3)、要留意對(duì)所學(xué)過的英語知識(shí)的查漏補(bǔ)缺，實(shí)時(shí)補(bǔ)充、練習(xí)、鞏固。學(xué)校生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是遺忘率高，所學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性及全面性缺乏，知識(shí)歸納技能及綜合運(yùn)用技能很差。經(jīng)常學(xué)了今日忘卻昨天所學(xué)過的知識(shí)，學(xué)到本學(xué)期早已忘卻上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。此外，間或會(huì)涌現(xiàn)語法方面的綜合考查

9、及敏捷運(yùn)用練習(xí)(如完形填空、閱讀理解)。在平常練習(xí)中要多關(guān)注同學(xué)對(duì)該語法知識(shí)點(diǎn)的掌控狀況，尤其是語法運(yùn)用方面的技能。單詞，詞組的復(fù)習(xí)A按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞B按所含元音及字母組合歸類復(fù)習(xí)單詞。C 按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。要求同學(xué)前一天晚上在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行單詞聽寫(每次聽寫一個(gè)單元，共12單元)并糾錯(cuò)，目的是查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取能夠把教材后面所附詞匯表上的單詞全部達(dá)到聽、說、認(rèn)讀 、寫四會(huì)要求(部分孩子可適當(dāng)放寬要求，只要能記住課標(biāo)上所要求的四會(huì)單詞即可)。句子的復(fù)習(xí) 句子是英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，通過各種方法援助同學(xué)梳理學(xué)過的句子。(1)指導(dǎo)同學(xué)在語境中復(fù)習(xí)句子，讓同學(xué)分清日常交際用語的運(yùn)用場(chǎng)合。(2)依據(jù)句子類型

10、指導(dǎo)同學(xué)在比較中復(fù)習(xí)句子。(3)指導(dǎo)同學(xué)在表演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)有趣。2、最好手上有各區(qū)同一時(shí)期的期中考試試卷，供大家參考及共享。收集試卷的最大好處是由于學(xué)校英語考試的重復(fù)率及雷同率相當(dāng)高，能在短期內(nèi)快速提高同學(xué)成果。三、應(yīng)留意的問題1、老師在復(fù)習(xí)過程中，要特別留意留肯定的時(shí)間讓同學(xué)記憶單詞，這是不可或缺的。由于同學(xué)下去后沒有時(shí)間進(jìn)行口頭練習(xí)，而且上課時(shí)，也沒有多余的時(shí)間給同學(xué)記憶單詞。2、復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)于每一個(gè)語法現(xiàn)象，老師不必予以太清晰的說明白，只要同學(xué)能夠會(huì)運(yùn)用，這就達(dá)到了目標(biāo)。3、課本中涌現(xiàn)的動(dòng)詞的語法知識(shí)，肯定要求同學(xué)記住并且會(huì)運(yùn)用。4、課文中的句子，同學(xué)要知道它的漢語意思，這

11、要花肯定的時(shí)間給同學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí),對(duì)于我們班的非常狀況，逐句逐詞進(jìn)行講解，直到同學(xué)掌控為止。學(xué)校英語期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃期中考試前，許多同學(xué)都會(huì)被沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和即將到來的考試壓力壓得“喘不過氣”，甚至?xí)a(chǎn)生分身乏術(shù)之感。還有一些同學(xué)無奈地表示，時(shí)間太少，既要學(xué)習(xí)新內(nèi)容又要鞏固舊知識(shí)，根本無暇兼顧。專家提示，如何利用好有限的備考時(shí)間完成新知識(shí)的消化汲取和舊知識(shí)的鞏固，正是期中考之役的關(guān)鍵所在。專家提示各位同學(xué)，復(fù)習(xí)不能漫無目的，高效才是關(guān)鍵。聞名的艾賓浩斯記憶曲線說明，遺忘的規(guī)律是“先快后慢”，因此同學(xué)們定要實(shí)時(shí)、盡早地對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行。高效復(fù)習(xí)六步

12、走討論說明，每天在課后用半小時(shí)來復(fù)習(xí)，效果要比做兩個(gè)小時(shí)的課后作業(yè)好得多，由于復(fù)習(xí)是為了檢查自己是否已經(jīng)堅(jiān)固地掌控了所學(xué)知識(shí)，假如缺少了復(fù)習(xí)，不但會(huì)影響新知識(shí)的消化汲取，還會(huì)在寫作業(yè)時(shí)感到很盲目。不僅如此，課后復(fù)習(xí)還能夠有效地援助提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然，復(fù)習(xí)并不是簡(jiǎn)約的重復(fù)，而是應(yīng)當(dāng)真正理解復(fù)習(xí)內(nèi)容，力求通過聽、讀、寫、說等多種途徑來提高復(fù)習(xí)效果。因此，養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，掌控正確的復(fù)習(xí)方法尤為重要。在這里，專家就為同學(xué)們介紹了一套高效的復(fù)習(xí)方法：第步：新課講授后，花費(fèi)2-5分鐘采納“過電影”式回憶法，趁熱打鐵，實(shí)時(shí)消化新學(xué)知識(shí)點(diǎn)。由于在這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們剛剛獵取到新的知識(shí)，還未能夠真正做到全面掌控，所以就需要依靠實(shí)時(shí)地回顧復(fù)習(xí)來讓自己充分理解并且加深記憶。第二步：午休時(shí)間，利用15-20分鐘將上午所學(xué)內(nèi)容全部“過電影”式回憶一遍，加深印象，鞏固記憶。第三步：下午安排20-30分鐘進(jìn)行戶外活動(dòng)和休息，有效緩解焦灼的心理狀態(tài)，保持松弛有度的復(fù)習(xí)狀態(tài)。一般每堂課的時(shí)間為45分鐘，在課堂上連續(xù)幾非常鐘的高強(qiáng)度腦力運(yùn)動(dòng)，會(huì)使得同學(xué)大腦供氧不足，使他們