小學語文《太陽的顏色》觀摩課說課稿

1、第 第 頁小學語文太陽的顏色觀摩課說課稿 太陽的顏色說課稿 體育館學校黃麗娟說教材太陽照在樹葉上綠油油的，太陽是綠色的吧，太陽照在花朵上紅艷艷的，太陽是紅色的吧，太陽照在稻穗上黃燦燦的，太陽是黃色的吧，太陽究竟是什么顏色呢？太陽的顏色就為我們講了這樣一個小白兔探究太陽顏色的故事。小白兔很想知道太陽的顏色，于是，它就去問小鳥、蜜蜂、小青蛙，可這些小伙伴的答案都不同，它們說的都是自己喜愛的顏色。小白兔最末還是沒有弄明白“太陽究竟是什么顏色的”。文章以一個未解決的問題結尾，充分激發(fā)了同學探究知識的愛好。文章內容淺顯易懂，二、三、四自然段表達方式特別相像，同學讀起來不會感到困難。說同學：像文中的小白兔

2、一樣，在一班級孩子的腦海里，也藏著許多的小問號，他們對自然，對生活，對四周的一切都充斥了新奇，讀這篇文中，愛好會比較濃，通過讀這篇童話，同學也會對奇異的自然產生深厚的愛好，想知道太陽究竟是什么顏色，樹葉稻穗花朵的顏色為什么不一樣？課文最末給孩子們留下了寬闊的探究空間。這是一班級上學期最末一單元的文章，同學已經具有了肯定的朗讀技能，相像的構段方法，讓同學讀書不感到困難，重點是要指導孩子們讀出感情，提高朗讀水平，激發(fā)讀書熱忱。說目標過渡：所以我設計了這樣的教學目標：學會“的、問、葉、又、花、紅、們”7個字，會認“色、兔、想、知、道、綠、朵、黃”8個字。正確流暢地朗讀課文。通過課文的學習，初步知道植

3、物的顏色與太陽有關，激發(fā)同學觀測自然，探究科學神秘的愛好。而讀好小鳥、小蜜蜂和小青蛙說的話。理解“綠油油”“紅艷艷”“黃燦燦”，讀中體會小白兔一路詢問的感受。讀中感悟植物的顏色與太陽有關，激發(fā)同學探究的愛好是本文的重難點。我擬定了這樣的教法：1激趣導人，鞏固生字以CAI一只小白兔的歡快出場為開篇。從開始就把同學牢牢的吸引，讓同學跟著主人公小白兔以輕松、歡快的方式復習生字，快速人文。2聯(lián)系生活，理解詞語一班級同學的語言特點是詞語概念總是和事物表象緊密結合。要讓同學理解詞語的意義不是靠老師徑直的講解。而是讓他們通過對能形象直觀表現(xiàn)該詞意的事物的觀測去領悟，體會生疏的詞語意境。對“綠油油、紅艷艷，黃燦燦”這三個詞的理解，采用直觀地看CAI的動態(tài)演示和對各種顏色和紙質的花朵、稻穗圖片進行選擇的方式。通過聯(lián)系生活理解詞語。3創(chuàng)設情境，朗讀句子在了解詞語后，立刻采用放音樂進行情境描述。讓同學去聽，去想象；進入角色去感受；從而有感情的讀出小鳥的話。在此基礎上再去讀句式相同的3、4自然段也就很簡單了。4開展想象，拓展語言語文