小學(xué)數(shù)學(xué)人教一年級(jí)上冊(cè)（2022年新編）認(rèn)識(shí)鐘表《認(rèn)識(shí)鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)過(guò)程】課前輕松一刻：播放音樂(lè)時(shí)間就像小馬車(chē)和這是什么這兩首歌，讓學(xué)生的課間在歡樂(lè)的音樂(lè)中得到放松。一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1、（課件播放）出示動(dòng)畫(huà)人物熊二，師：“這是誰(shuí)?同學(xué)們認(rèn)識(shí)嗎？喜歡不喜歡熊二呢？現(xiàn)在老師給同學(xué)們放熊二的動(dòng)畫(huà)片好不好？”觀(guān)看動(dòng)畫(huà)熊二遲到并思考：熊二為什么會(huì)遲到？2、課件出示一個(gè)禮物盒子，師：“熊大送給熊二一件禮物后他再也不遲到了，孩子們知道熊大送給他什么禮物嗎？我們來(lái)聽(tīng)一首歌，聽(tīng)了之后你就知道熊大送的是什么了，好不好？”（播放歌曲這是什么）。孩子們，知道是什么了嗎？誰(shuí)猜到了？（鬧鐘）3、師：“小朋友們，為什么熊大送給熊二鬧鐘以后就不會(huì)遲到了呢？能告

2、訴老師，早上你們是幾點(diǎn)起床的嗎？”（學(xué)生自由說(shuō)），你們?cè)趺粗肋@個(gè)時(shí)候要起床了呢？（學(xué)生：媽媽叫、定手機(jī)鬧鈴、定鬧鐘等）你會(huì)看手機(jī)、鬧鐘上的時(shí)間嗎？（會(huì)）你真是個(gè)能干的孩子！4、 師：“鬧鐘也是鐘表王國(guó)中的一員，誰(shuí)能告訴我，你在生活中都見(jiàn)過(guò)什么樣的鐘表（播放：鐘表王國(guó)）鐘表有各種各樣的形狀，我們到鐘表王國(guó)去瞧一瞧?？磥?lái)我們每天的學(xué)習(xí)和生活離不開(kāi)鐘表，那么這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)鐘表的知識(shí)，好嗎？揭示課題，板書(shū)課題。（板書(shū)：認(rèn)識(shí)鐘表）二、探索新知。（一）認(rèn)識(shí)整時(shí) 1、下面我們來(lái)看，小眼睛亮晶晶，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？（播放課件2：動(dòng)畫(huà)，媽媽叫小紅起床）小紅幾點(diǎn)起床呀？（7點(diǎn)）你從哪里知道是7點(diǎn)的？

3、（引導(dǎo)觀(guān)察，找出墻上的鐘表和床頭柜上的電子鐘）鐘表雖小，可是它的本領(lǐng)真不小哦，它能告訴我們時(shí)間，讓我們知道什么時(shí)間起床、什么時(shí)間吃飯、什么時(shí)間學(xué)習(xí)、什么時(shí)間睡覺(jué)？2、初步認(rèn)識(shí)鐘面。觀(guān)察墻上的鐘面。師提問(wèn)：“鐘面上有什么？它有哪些數(shù)字呢？這些數(shù)字是怎么排列的（理解什么是順時(shí)針排列，用鐘表模型演示）？有幾個(gè)大格？（它還有什么呀？有幾根針啊?”（兩根)。師小結(jié)：它有兩根指針：一根長(zhǎng)、一根短，又短又粗的叫時(shí)針，又細(xì)又長(zhǎng)的叫分針，他們形影不離，時(shí)時(shí)刻刻告訴我們時(shí)間。3、強(qiáng)化認(rèn)識(shí)：一個(gè)完整的鐘面，上面都有什么呀？（有數(shù)字112和兩根指針：時(shí)針和分針。4、認(rèn)識(shí)整時(shí)。（出示7時(shí)的時(shí)鐘）師問(wèn)：“請(qǐng)你看一看，這是

4、幾時(shí)??？（7時(shí)）你是怎么看的？”（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，引導(dǎo)看時(shí)針、分針的指向）歸納得出：分針指著12，時(shí)針指著7。7點(diǎn)在數(shù)學(xué)里寫(xiě)作：7時(shí)（板書(shū)7時(shí)）。5、出示課件（8時(shí)，3時(shí)，6時(shí)），這幾個(gè)鐘面是幾時(shí)?。?請(qǐng)學(xué)生回答)請(qǐng)觀(guān)察一下，你發(fā)現(xiàn)什么呢？引導(dǎo)得出結(jié)論：分針指著12，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)（帶學(xué)生讀并板書(shū)）。（二）、認(rèn)識(shí)電子表示法。課件展示主題圖1、提問(wèn)：你還能從哪里知道是“7時(shí)”的？2、出示電子表，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)7時(shí)在電子表中的表示方法，并寫(xiě)出：先寫(xiě)7，再點(diǎn)兩個(gè)圓點(diǎn)，最后在圓點(diǎn)的后面寫(xiě)上兩個(gè)0（7:00）。3、生活中你哪些地方見(jiàn)過(guò)電子鐘？（課件出示生活中的電子鐘，比如：新聞聯(lián)播開(kāi)始時(shí)間、手機(jī)時(shí)間、電

5、子表等）用電子表示法寫(xiě)出8時(shí)、3時(shí)和6時(shí)的表示方法。三、能力拓展，認(rèn)識(shí)特殊時(shí)刻 1、（課件出示12時(shí)的鐘面）小朋友們，老師上面的這個(gè)鐘面壞了嗎？（引導(dǎo)觀(guān)察：沒(méi)壞）哦，這是12時(shí)，時(shí)針和分針都指著12，他們重合在一起了。 2引導(dǎo)觀(guān)察6時(shí)的時(shí)候，分針和時(shí)針在一條線(xiàn)上。四、鞏固練習(xí)。1、連線(xiàn)2、畫(huà)針3、游戲“撥鐘比賽”。老師說(shuō)時(shí)間，利用鐘表模型同桌合作，看哪一桌又對(duì)又快。五、課堂小結(jié)，拓展延伸。本課小結(jié)。師時(shí)間過(guò)得真快啊，一節(jié)課的時(shí)間即將過(guò)去，今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？鐘面上都有些什么？你是怎么區(qū)分時(shí)針和分針的？你是怎么看整時(shí)的？師：老師把我們學(xué)的知識(shí)編成了一首兒歌，孩子們記住以后認(rèn)識(shí)整時(shí)就難不倒你嘍。跟著讀一遍，好嗎？小鬧鐘，真可愛(ài)！分針長(zhǎng)長(zhǎng)指12，時(shí)針指幾就幾時(shí)。電子表，真機(jī)靈！圓點(diǎn)后面2個(gè)0，前面是幾就幾時(shí)。（播放時(shí)間像