小學數(shù)學人教一年級上冊～的認識和加減法和的分解與組成_第1頁
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文檔簡介

1、8和9的組成教學目標：讓學生在分小棒的過程中理解和掌握8和9的分解與組成讓學生學會運用聯(lián)想的方法記憶8和9的分解與組成讓學生在學習的過程中提高觀察能力和動手操作的能力教學重難點：重點：理解和掌握8和9的分解與組成難點：記憶8和9的分解與組成教學過程：復習導入師：同學們，上節(jié)課我們認識了哪兩個數(shù)字朋友？師：現(xiàn)在老師想和大家玩一個“猜一猜”的游戲：一個數(shù)比9小，比7大，你們知道他是誰嗎？我們學過的數(shù)中，從小到大數(shù)，排在最后的是誰？師：對了，同學們真棒，這兩個數(shù)就是我們昨天認識的兩個好朋友8和9，這節(jié)課我們就來進一步地了解它們，學習它們的分解和組成。探索新知8的分解創(chuàng)設情境師：有一天老師買了8個蘋果

2、，想把它們分給兩個好朋友，可是在分的時候犯難了，你們能幫老師分一分嗎？動手操作師：現(xiàn)在就請你們用小棒代替8個蘋果，按照不同的分法分成兩部分，看誰的方法多抽學生說說自己分的結果，老師記錄在黑板上，其他學生再在下面分一次引導學生讀黑板上8的分解總結記憶方法師：剛才同學們用小棒來幫老師分蘋果，知道了8的分解有這么多，可是要把它們都記下來要怎么辦呢？請你們根據(jù)我們之前學過的分解想一想有什么好辦法？（1）、抽學生說說自己的想法（2）、老師總結兩個方法聯(lián)想法：871835862871835862853826817按順序記憶：師：還有一種方法，是我們平時最喜歡用的方法，你們還記得嗎？我們一起來試試（引導學生

3、按順序讀黑板上8的分解）9的分解師：老師現(xiàn)在有9只鉛筆，想獎勵給剛剛表現(xiàn)最好的兩位同學，你們能幫我分一分嗎？（抽學生到講臺上分，老師板書）師：同樣的我們也可以用兩種方法來記憶9的分解（引導學生總結：聯(lián)想法、按順序記憶）8和9的組成師：根據(jù)剛才的學習我們不難看出8和9組成都有哪些？抽兩個學生上講臺根據(jù)8和9和分解寫出8和9的組成老師再次板書8和9的組成鞏固練習8178178711、老師說 學生說 2、按順序讀8和9的分解與組成。3、1和7組成 ,1和8組成 4、8可以分成2和 ，9可以分成4和 ；3和 組成8,2和 組成9小結師：這節(jié)課我們學習了8和9分解與組成，為了能夠快熟準確地記住它們我們總結了兩種方法，分別是：聯(lián)想法和按順序記憶法，課后請同學們用自己喜歡的方法記憶。布置作業(yè)教材52頁“做一做”817817826835844853862871927936945954963972981918826817835844853

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