小學(xué)數(shù)學(xué)人教一年級(jí)上冊(cè)～的認(rèn)識(shí)和加減法和的組成（教學(xué)設(shè)計(jì)）_第1頁(yè)
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1、6和7的組成教學(xué)內(nèi)容：41頁(yè)“6和7的組成”教學(xué)目標(biāo)：1.經(jīng)歷動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)過(guò)程，掌握6、7的分與合，加深對(duì)7以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。2.在探索6、7的不同分法過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生思維的條理性以及發(fā)現(xiàn)規(guī)律、應(yīng)用規(guī)律的主動(dòng)性。3.在活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)小組合作的意識(shí)，提高動(dòng)手操作的能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)踐探索合作交流得出6、7的組成。教學(xué)難點(diǎn)：有序地掌握6、7的組成。教學(xué)過(guò)程：一、游戲，導(dǎo)入新課。1、這節(jié)課老師帶大家玩一個(gè)游戲，你們想玩嗎?”“老師盒子里裝的是什么?”（糖果）（玩猜糖果的游戲）找名同學(xué)到講臺(tái)，從盒子里隨便抓一些糖果，教師猜抓到了幾顆糖果。抽學(xué)生上臺(tái)(三名): (教師注意背對(duì)孩子

2、，不看) 老師猜了后,讓學(xué)中之顆一顆放回盤(pán)子，看老師猜對(duì)沒(méi)有。2、“小朋友們知道老師為什么猜得又對(duì)又快么?”知道盒里一共有幾(6)顆，數(shù)剩下的，就能知道他拿起了幾顆，根據(jù)6和7的組成猜出來(lái)的?！靶∨笥严氩幌胂窭蠋熞粯勇斆?？”今天就來(lái)一起學(xué)習(xí)6和7的組成（板書(shū)：6和7的組成）自主探究6的組成課件出示。老師請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)小客人和小朋友一起玩，我們做為小主人要好好招待它們。學(xué)生動(dòng)手分小棒，一邊分一邊記錄分的情況。獨(dú)立完成(用34分鐘) 抽人回答自己的分法(不論順序) 根據(jù)學(xué)生的板書(shū)“老師要求我們?cè)趺磳?xiě)不容易氣遺漏或重復(fù)”（按順序）PPT展示按順序分，并讀一讀（按順序記）觀察發(fā)現(xiàn)第二種方法：看一個(gè)記兩個(gè)。三、自主探究7的組成向更高一層挑戰(zhàn)，再增加一個(gè)糖果，又怎么分。和同桌合作(一人分一人記錄)抽一個(gè)小組說(shuō)出自己的分法。強(qiáng)調(diào)看一記兩種。四、練習(xí)鞏固拍手游戲游戲規(guī)則：小朋友拍的次數(shù)和老師拍手次數(shù)合起來(lái)是7。數(shù)學(xué)書(shū)P41 做一做 1

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