小學(xué)數(shù)學(xué)人教一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)圖形人教版一年級(jí)上冊(cè)圖形的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第1課時(shí)認(rèn)識(shí)圖形（一）教學(xué)內(nèi)容:教材P34、P35及練習(xí)八第1、2、3題（二）教學(xué)目標(biāo):1.通過分類和觀察,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球,知道它們的名稱，并會(huì)辯認(rèn)識(shí)這幾種物體和圖形。2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和觀察能力，初步建立空間觀念。3.通過參與活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究和創(chuàng)新意識(shí)。（三）教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球。（四）教學(xué)難點(diǎn) :長(zhǎng)方體、正方體的區(qū)別，球的特殊性。（五）教學(xué)準(zhǔn)備:長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球?qū)嵨锬Ｐ透饕粋€(gè)，ppt課件。（六）教學(xué)過程 :一、質(zhì)疑激情:小朋友們,圣誕老爺爺給大家?guī)砹艘淮蟀Y物，想知道是什么禮物嗎?我們一起把袋子里的

2、東西倒出來看一看吧。圣誕老爺爺還提出一個(gè)要求，分別把和足球、水杯、魔方、收納盒形狀相同的物體放在一起。二、引入新知：（1）分類認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球。 1.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體師：請(qǐng)同學(xué)們觀察一下，那些物體和收納盒的形狀一樣呢？請(qǐng)你把它托在第一個(gè)方框里面。師：這些物體的形狀都有什么特點(diǎn)呢？生：長(zhǎng)長(zhǎng)方方的（學(xué)生要是表達(dá)不出來就拿盒子，能說到點(diǎn)上，就板書）師：老師也拿來了一個(gè)和他們形狀相同的盒子，我們一起來感受一下它的特點(diǎn)，它長(zhǎng)長(zhǎng)方方（板書），在來摸摸它的臉，平平的，在數(shù)學(xué)上，我們把它的臉叫做它的面，（和老師一起說:面）有幾個(gè)這樣的面呢？師：如果要給這種形狀的物體取一個(gè)名字，取什么好呢？師：大家的名字

3、都取得很好，為了交流方便呀，人們都公認(rèn)的把這種形狀的物體加做長(zhǎng)方體（板書長(zhǎng)方體），并把藥盒貼上去。2、認(rèn)識(shí)正方體師：請(qǐng)同學(xué)們觀察一下，那些物體和魔方的形狀一樣呢？請(qǐng)你把它托在第二個(gè)方框里面。師：這些物體的形狀都有什么特點(diǎn)呢？生：方方正正的（板書）師：老師也拿來了一個(gè)魔方，我們一起來感受一下它的特點(diǎn)，它方方正正的，在來摸摸它的面，平平的，有幾個(gè)這樣的面呢？這些面的大小有什么特點(diǎn)？師：如果要給這種形狀的物體取一個(gè)名字，取什么好呢？師：大家的名字都取得很好，為了交流方便呀，人們都公認(rèn)的把這種形狀的物體加做正方體。三、長(zhǎng)方體和正方體的區(qū)別。師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下長(zhǎng)方體和正方體，他們一樣嗎？師：我們來

4、仔細(xì)觀察一下他們的面，有什么不同呢？長(zhǎng)方體：相對(duì)的面相等。正方體：每個(gè)面都相等。四、認(rèn)識(shí)圓柱和球 1、認(rèn)識(shí)圓柱。師：請(qǐng)同學(xué)們觀察一下，那些物體和水杯的形狀一樣呢？請(qǐng)你把它托在第三個(gè)方框里面。師：這些物體的形狀都有什么特點(diǎn)呢？生：長(zhǎng)長(zhǎng)圓圓的。（板書）師：老師也有一個(gè)和他們形狀相同的物體，我們一起來感受一下它，它的上下兩個(gè)面，平平的，上下大小一樣粗，很均勻，周圍的面是玩玩的，整個(gè)物體看起來長(zhǎng)長(zhǎng)圓圓的，我們現(xiàn)在把他推到，很好怎么樣？滾動(dòng)。師：如果要給這種形狀的物體取一個(gè)名字，取什么好呢？師：大家知道這些物體的形狀人們叫他們什么嗎？是的，它的形狀名稱叫做圓柱（板書），和老師一起說，貼圓柱模型。2、認(rèn)識(shí)

5、球。師：請(qǐng)同學(xué)們觀察一下，那些物體和足球的形狀一樣呢？請(qǐng)你把它托在第一個(gè)方框里面。師：這些物體的形狀都有什么特點(diǎn)呢？生：圓圓鼓鼓的。（板書）師：老師這里有一個(gè)和足球形狀相同的球，我們一起來感受一下它，它圓圓的，我們把它放在書上，怎么樣？很容易就滾起來。、師：像這樣圓圓鼓鼓的，很好滾動(dòng)的物體的我們就把它叫做球，和老師一起讀，球，（板書）貼球的模型。五、說一說，揭示課題師：剛才我們一起認(rèn)識(shí)了物體（板書），它們分別是.六、認(rèn)一認(rèn)1.讀一讀：長(zhǎng)方體：長(zhǎng)長(zhǎng)方方的。正方體：方方正正的。圓柱：長(zhǎng)長(zhǎng)圓圓的。球：圓圓鼓鼓的。2.請(qǐng)男生讀：女生想象形狀的樣子。3.請(qǐng)女生讀：男生想象形狀的樣子。七、練習(xí)師：今天我們學(xué)習(xí)了四種不同的形狀，生活中還有許許多多這樣的形狀，你見過哪些東西的形狀和我們今天學(xué)習(xí)的四種形狀相同呢？八、練習(xí)1.數(shù)學(xué)書第37頁第一題。師：課件出示第一題，請(qǐng)你把形狀相同的兩個(gè)物體連在一起。2.數(shù)學(xué)書第37頁第二題。師：課件出示第二題，數(shù)一數(shù)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球各有多少個(gè)？3.數(shù)學(xué)書第37頁第三題。師：我說你想，請(qǐng)所有同學(xué)閉上眼睛，有一種形狀可以滾動(dòng)，還可以立