小學數(shù)學西南師大二年級上冊三表內(nèi)乘法二年級上冊數(shù)學教案,的乘法口訣西師大版

1、8,9的乘法口訣教學內(nèi)容：西師版數(shù)學二年級上冊第3536頁。教學目標：知識和技能目標：探索、編制、掌握8和9的乘法口訣，會用乘法口訣計算表內(nèi)乘法，解決一些簡單的實際問題。過程與方法目標：培養(yǎng)學生觀察、遷移、類推等能力和探索、創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生完整、有條理地表達思維過程的能力。情感與態(tài)度目標：在探索新知、同桌合作的過程中，讓學生體會到思考、合作的樂趣，提升學生學習數(shù)學的興趣。教學重點：探索、編制并掌握8、9的乘法口訣。教學難點：會用乘法口訣解決一些簡單的實際問題。教具、學具準備：卡片教學過程：創(chuàng)設(shè)情境，引入新課神算子開火車師：孩子們，4樓會議室我們已經(jīng)來了好幾次了，今天，坐在這里，你緊張嗎？師：

2、沒關(guān)系，我們來開火車，大聲地說出你的答案，讓在場的所有老師知道我們不緊張！分一分把算式放到相應的口訣里 師：很棒，再看第二題，一起讀題。猜謎語（引入新課）師：孩子們這么乖，那我們來猜謎語吧，一起來讀謎面。二、師生互動，探索新知師：哇，好多螃蟹爬出水面呀，一共有多少只螃蟹呢？師：你能提出一個數(shù)學問題嗎？生：8只螃蟹一共有多少條腿？師：你能把問題說得更清楚一點嗎？生：每只螃蟹有8條腿，8只螃蟹一共有多少條腿？師：孩子，你真棒！孩子們，你能幫他解決這個問題嗎？師：你能說說8x8表示什么嗎？師：再考考你，你能根據(jù)8x8=64編一句乘法口訣嗎？生：8x8=64對應的口訣是八八六十四。師：孩子們今天的表現(xiàn)

3、真棒！咦，現(xiàn)在又來了一只螃蟹，你能提出問題、列式計算、寫出意義還編出相應的乘法口訣嘛？師：試著在草稿本上完成。（教師巡視，抽生展示，上臺匯報）師：我發(fā)現(xiàn)了，你們都是根據(jù)螃蟹的腿數(shù)來編的乘法口訣，沒有了螃蟹你們就不會編口訣了，是這樣的嗎？師：那你們就試試，直接在草稿本上編出9的乘法口訣?。ń處熝惨暎樯故?，上臺匯報）師：說得真好，和他一樣的小朋友舉手，聽懂了的小朋友舉手。師：在數(shù)學上，僅僅是聽懂還不夠哦，我們還要學以致用。三、鞏固新知，擴展思維1.學以致用之先計算再說口訣師：誰能說說第一題的要求是什么？師：準備好，我們開始了喲！2.學以致用之看口訣說算式師：我們來看第二題，題目的要求是什么？師

4、：真不錯，第二題也順利完成了。師：這里怎么會有一個缺口呢？3.學以致用之先填空后找規(guī)律師：我們先把空填了吧。師：現(xiàn)在同桌一起小聲地討論一下，看看你發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律呢？生1：幾乘9，積就是幾十少幾。生2：積的十位上的數(shù)字和個位上的數(shù)字加起來和都是9。師：真是善于觀察的好孩子，非常棒！學以致用之用口訣算得數(shù)師：現(xiàn)在老師要出絕招了，以下幾題，你能用口訣算出正確的得數(shù)嗎？師：你能說說理由嗎？師：好吧，你們已經(jīng)成功闖過老師設(shè)置的所有關(guān)卡了，真的很棒，給自己鼓鼓掌，好嘛。課堂小結(jié) 師：孩子們，學了這么久了，今天你都有哪些收獲呢？ 師：乘法口訣是我們中華民族的寶貴財富，同學們一定要熟記它，用好它，讓它成為我們學習的好幫手。板書設(shè)計8，9的乘法口訣88=64