二年級上冊道德與法治教案-12.我們小點聲-部編版

1、部編教材二年級上冊第三單元我們小點兒聲教學(xué)設(shè)計教材分析：本單元是“我們在公共場所”，這部分內(nèi)容主要是引導(dǎo)學(xué)生遵守社會道德規(guī)范。本課由“教室里有點吵”、“ 做個小小調(diào)音師”、 “這里也要小點聲”三部分組成，從教室到校園，再到社會公共場所，讓孩子知道在公共場所小聲說話是講文明懂禮貌的行為。學(xué)情分析：二年級的孩子經(jīng)過在校一年的常規(guī)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，已經(jīng)知道校園的一些常規(guī)要求和在公共場所的注意事項。但在教室、校園和公共場所我們隨處可以看到孩子們大聲喧嘩的情境。既然知道，為什么做不到呢？看來只有讓孩子們正真地從心底里意識到：在公共場所大聲說話是對他人權(quán)利的侵犯，小聲說話是講文明懂禮貌的行為，才能逐步養(yǎng)成文明說

2、話的習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo):1知道說話時有時要大聲，有時要小聲，能根據(jù)具體的語言環(huán)境判斷什么時候要大聲說話，什么時候要小聲說話，2.知道在公共場所小聲說話是講文明懂禮貌的行為。3.逐步養(yǎng)成文明的說話習(xí)慣。教學(xué)重點和難點：知道在公共場所小聲說話是講文明懂禮貌的行為，逐步養(yǎng)成文明的說話習(xí)慣。教學(xué)方法與手段：創(chuàng)設(shè)情境、討論、探究分享教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入同學(xué)們，老師想新認(rèn)識了一位小朋友，大家看，他叫曉曉。和他打個招呼吧！曉曉是一 年級的小朋友，剛?cè)雽W(xué)，他最近遇到了點問題，特別苦惱。你們愿意幫幫他嗎？有一天，曉曉在走廊里遇到了他的好伙伴，于是曉曉就大聲地喊：“你好，我們一起去玩吧！”恰好老師經(jīng)過這里，老師對他說

3、：“請不要大聲說話！” 曉曉記住了。上課了，老師叫曉曉回答問題，曉曉想起了老師的話不要大聲說話，于是就用只有自己才能聽到的聲音回答老師的問題，老師又說：“請你大聲一點。”二、探究分享曉曉有些糊涂了，到底該大聲說話，還是小聲說話？誰來告訴他？看來，說話時有時要大聲，有時要小聲，那到底什么時候要大聲說話？什么時候要小聲說話？三：活動設(shè)計（一）教室里面有點吵1.播放下課后的課室的視頻：看完視頻，你有什么感受？2.我們班級里有沒有這樣的現(xiàn)象？請你說一說我們班級里讓你討厭的聲音。做個小小調(diào)音師1.小組討論：你來做個小小“調(diào)音師”，想想怎么讓同學(xué)們小點聲？（提醒學(xué)生：我們討論時也要注意什么？）2.交流反饋

4、后，師：在學(xué)校里，還有哪些地方需要小點兒聲？小小“調(diào)音師”會怎么做呢？這里也要小點兒聲出示一些標(biāo)志：同學(xué)們平常在哪見過這些標(biāo)志嗎？知道表示什么意思嗎？2.有些地方雖然沒有警示標(biāo)志，但是也要小點聲，你覺得還有那些地方需要我們注意小點聲？在飯店吃飯時要小聲說話，這樣才不會影響其他人用餐。在休息室里要小聲說話，免得影響別人休息?？措娪皶r要小聲說話，或者不說話，要不然會影響別人看電影的。在醫(yī)院里要小聲說話，不能影響病人休息。. . .四、課堂總結(jié)1.在公共場所我們要保持安靜，這樣既不影響他人，也是自身文明的一種提現(xiàn)，從今天開始我們就像大家說的那樣，做一個文明的好孩子，同時也監(jiān)督身邊的人，做好小小調(diào)音師，讓我們的世界充滿美好的聲音，而不是擾人的噪音。2.朗讀副本聲音，升華主題。3.拓展延伸4.這節(jié)課你有什么收獲？請同學(xué)們把今