北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中試卷1

1、北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中試卷1北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期中試卷六年級(jí)數(shù)學(xué)一、仔細(xì)讀題,慎重填空。(每空1分,共24分)1、（）8=45()=七成五=()%；16=（）(填小數(shù))2、0.96:0.8的比值是（）:化成最簡(jiǎn)整數(shù)比是()。3、230000厘米=()千米188毫升=()立方分米4、在一個(gè)比率中,兩個(gè)外項(xiàng)互為倒數(shù),假如一個(gè)內(nèi)項(xiàng)為，則另一個(gè)內(nèi)項(xiàng)為()。5、小明做12道數(shù)學(xué)題,已做的題數(shù)和未做的題數(shù)成()比率,圓柱的側(cè)面積必定，（）和高成反比率。6、若4a=5b,則a:b=():（）7、一個(gè)圓錐和一個(gè)圓柱等底等高,它們的體積之和是100立方厘米,圓柱的體積是（）立方厘米。8、一個(gè)圓錐體積

2、是18.84立方厘米,底面積是6.28平方厘米,這個(gè)圓錐的高是（）厘米。9、右圖表示一臺(tái)機(jī)器生產(chǎn)部件的個(gè)數(shù)與時(shí)間的關(guān)系,這臺(tái)機(jī)器生產(chǎn)部件的個(gè)數(shù)和時(shí)間成()比率。照這樣計(jì)算,7.5小時(shí)生產(chǎn)部件()個(gè)。0306090120千米10、比率尺表示圖上的（）表示實(shí)質(zhì)距離的（）。寫成數(shù)值比率尺是()。11、右圖中圓的周長(zhǎng)是12.56厘米,圓和長(zhǎng)方形面積相等,長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是（）厘米。12、圓柱側(cè)面積314平方厘米,半經(jīng)5厘米,圓柱體體積是()立方厘米。13、將一根長(zhǎng)1米的圓柱體木材,截成4段(如圖),表面積增了75.36平方厘米。原來的圓柱體的體積是()立方厘米。二、仔細(xì)商酌,明辨是非。(10分)1、構(gòu)成比率

3、的兩個(gè)比的比值必定相等。（）2、圓柱體的底面半徑擴(kuò)大3倍,高不變,圓柱的體積也擴(kuò)大3倍。（）3、假如圓錐的體積是圓柱體的體積的,那么它們必定等底等高。（）4、分?jǐn)?shù)值必定(不為0),分子和分母成正比率。（）5、比率尺10:1表示圖上長(zhǎng)度是實(shí)質(zhì)長(zhǎng)度的10倍。（）三、頻頻比較,慎重選擇。(10分)1、要求一個(gè)壓路機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)一周所壓地面的大小,就是求圓柱的()。A、底面積B、側(cè)面積C、表面積D、底面周長(zhǎng)2、比率尺是一個(gè)()。A、比率B、比C、比值D、分?jǐn)?shù)3、由6,8,9,12這四個(gè)數(shù)構(gòu)成的比率是()。A、6:8=9:12B、8:9=12:6C、12:6=9:8D、12：9=6:84、以下各項(xiàng)中,兩種量成反

4、比率關(guān)系的是()。A、圓的面積和它的半徑B、正方體的體積和棱長(zhǎng)C、用木塊鋪地,每塊木塊的大小和所需的塊數(shù)D、訂中國(guó)少年報(bào)的份數(shù)和總錢數(shù)5、圓柱和圓錐底面積與體積分別相等,圓柱高6厘米,圓錐高()厘米。A、2B、3C、12D、18四、注意審題,仔細(xì)計(jì)算。(26分)1、直接寫得數(shù)。(8分)1.8+62=44=2.45=1+1=3.4-=2-+=3.252.5=2、用合理的方法計(jì)算。(12分)24(+-)16+5-251.2548（9+）-4.68+23.72-(1.72+1.3)3、求未知數(shù)X。(6分)X:=:6:X=5:0.4五、著手操作。(單位:cm)(共5分)求下面部件的體積。六、走進(jìn)生活,

5、實(shí)踐應(yīng)用。(每題5分,共25分)1、在比率尺1:400000的地圖上量得甲、乙兩地之間的距離是6厘米。一輛汽車從甲地開往乙地大概需要5小時(shí),這輛汽車均勻每小時(shí)行駛多少千米?2、小剛剛家用方磚鋪地,72塊可鋪18m的地面。用相同的方磚鋪27m的地面,需要多少塊?(用比率解)3、一個(gè)圓錐形沙堆,底面周長(zhǎng)18.84m,高1.8m,假如每立方米沙重1.5噸,這堆沙重多少噸?4、一個(gè)無蓋的圓柱形鐵皮水桶,量得底面半徑為6分米,水桶高4分米,做這個(gè)水桶大概要用鐵皮多少平方分米一條公路,已修長(zhǎng)度和未修長(zhǎng)度的比是未修的長(zhǎng)度相同,這條公路總長(zhǎng)多少米?這個(gè)水桶的容積是多少升?5、1:5,假如再修900米,已修和?

6、學(xué)年漳州市龍海市七年級(jí)(下)期中數(shù)學(xué)試卷2016-2017學(xué)年漳州市龍海市七年級(jí)(下)期中數(shù)學(xué)試卷一、選擇題(本大題共10小題，每題4分，共40分)方程x2=2x的解是()A.x=1B.x=1C.x=2D.x=0以下方程：x1=1;x+y=2z;2x15中一元一次方程的是()，二元一次方程的是()，一元一次不等式的是()A.;B.;C.;D.;以下式子正確的選項(xiàng)是()A.若yC.若=，則x=yD.若mx=my，則x=y以下方程變形屬于移項(xiàng)的是()A.由2y5=1+y，得2yy=51B.由3x=6，得x=2C.由y=2，得y=10D.由2(12x)+3=0，得2+4x+3=0若63a3b4與81

7、ax+1bx+y是同類項(xiàng)，則x、y的值為()A.B.C.D.若對(duì)于x，y的方程組的解滿足x+y=3，則m的值為()A.2B.2C.1D.1某種商品的標(biāo)價(jià)為120元，若以九折降價(jià)銷售，相對(duì)于進(jìn)價(jià)仍獲得20%，則該商品的進(jìn)價(jià)是()A.95元B.90元C.85元D.80元用白鐵皮做罐頭盒，每張鐵皮可制盒身10個(gè)或制盒底40個(gè)，一個(gè)盒身與兩個(gè)盒底配成一套罐頭盒，現(xiàn)有l(wèi)20張白鐵皮，設(shè)用x張制盒身，y張制盒底，得方程組()A.B.C.D.幾位同學(xué)拍了一張合影，已知沖洗一張底片需要0.8元，洗一張相片需要0.4元，此刻沖洗了一張底片，此后給每一個(gè)人洗了一張相片，均勻每人分?jǐn)偟腻X不足0.6元，則參加合影的同

8、學(xué)人數(shù)()A.最少4人B.至多4人C.最少5人D.至多5人若不等式組無解，則有()A.baB.b二、填空題(本大題共9小題，每題4分，共36分)若方程2xm=1和方程3x=2(x2)的解相同，則m的值為.寫出一個(gè)以為解的二元一次方程是.假如5a3x2+a1是對(duì)于x的一元一次不等式，則其解集為.假如方程組的解，則3a+b的值為.對(duì)于x，y的二元一次方程組的解滿足x+y1，則k的取值范圍是.如圖，10塊相同的小長(zhǎng)方形墻磚拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形，設(shè)小長(zhǎng)方形墻磚的長(zhǎng)和寬分別為x厘米和y厘米，則列出的方程組為.定義新運(yùn)算：對(duì)于隨意實(shí)數(shù)a，b都有ab=abab+1，等式右邊是平時(shí)的加法、減法及乘法運(yùn)算，比方：2

9、4=2424+1=86+1=3，請(qǐng)依照上述知識(shí)解決問題：若3x的值大于2而小于6，則x的取值范圍為.方程組的解是，則對(duì)于x的不等式bx+3a0的非負(fù)整數(shù)解是.若不等式組恰有兩個(gè)整數(shù)解，則m的取值范圍是.三、解答題(共74分)解以下方程(組).(1)1=;(2).21.(1)解不等式2+1，并把它的解集在數(shù)軸上表示出來;求不等式組的整數(shù)解.22.把一些圖書分給某些學(xué)生閱讀，假如每人分3本，則節(jié)余20本;假如每人分5本，則還缺26本，這些學(xué)生有多少名?已知對(duì)于x的方程x+2k=5(x+k)+1的解是負(fù)數(shù)，求k的取值范圍.已知方程組與有相同的解，求m、n的值.已知對(duì)于x，y的方程組的解為正數(shù).求a的

10、取值范圍;化簡(jiǎn)|4a+5|a+4|.為了更好地保護(hù)環(huán)境，某市污水辦理廠決定先購(gòu)置A，B兩型污水辦理設(shè)施共20臺(tái)，對(duì)周邊污水進(jìn)行辦理，每臺(tái)A型污水辦理設(shè)施12萬元，每臺(tái)B型污水辦理設(shè)施10萬元.已知2臺(tái)A型污水辦理設(shè)施和1臺(tái)B型污水辦理設(shè)施每周能夠辦理污水680噸，4臺(tái)A型污水辦理設(shè)施和3臺(tái)B型污水辦理設(shè)施每周能夠辦理污水1560噸.求A、B兩型污水辦理設(shè)施每周每臺(tái)分別能夠辦理污水多少噸?經(jīng)估量，市污水辦理廠購(gòu)置設(shè)施的資本不超出230萬元，每周辦理污水的量不低于4500噸，請(qǐng)你列舉出所有購(gòu)置方案.假如你是廠長(zhǎng)，從節(jié)儉資本的角度來談?wù)勀銜?huì)選擇哪一種方案并說明原因?2016-2017學(xué)年福建省漳州市

11、龍海市石碼片七年級(jí)(下)期中數(shù)學(xué)試卷參照答案與試題分析一、選擇題(本大題共10小題，每題4分，共40分)方程x2=2x的解是()A.x=1B.x=1C.x=2D.x=0【考點(diǎn)】86：解一元一次方程.【專題】11：計(jì)算題.【分析】解本題的過程是移項(xiàng)，歸并同類項(xiàng)，最后把系數(shù)化為1，即可求出x的值.【解答】解：移項(xiàng)得：x+x=2+2即2x=4x=2.應(yīng)選C.【談?wù)摗拷夥匠痰倪^程就是一個(gè)方程變形的過程，變形的依照是等式的基本性質(zhì)，變形的目的是變化成x=a的形式;同時(shí)要注意在移項(xiàng)的過程中要變號(hào).以下方程：x1=1;x+y=2z;2x15中一元一次方程的是()，二元一次方程的是()，一元一次不等式的是()

12、A.;B.;C.;D.;【考點(diǎn)】84：一元一次方程的定義.【專題】521：一次方程(組)及應(yīng)用;524：一元一次不等式(組)及應(yīng)用.【分析】利用一元一次方程的定義判斷即可.【解答】解：以下方程：x1=1;x+y=2z;2x15中，一元一次方程的是()，二元一次方程的是()，一元一次不等式的是()，應(yīng)選A【談?wù)摗勘绢}觀察了一元一次方程、二元一次方程，以及一元一次不等式的定義，嫻熟掌握各自的定義是解本題的要點(diǎn).以下式子正確的選項(xiàng)是()A.若yC.若=，則x=yD.若mx=my，則x=y【考點(diǎn)】C2：不等式的性質(zhì);83：等式的性質(zhì).【專題】17：推理填空題.【分析】依照不等式的基本性質(zhì)，以及等式的性

13、質(zhì)，逐項(xiàng)判斷即可.【解答】解：若0時(shí)，xy，選項(xiàng)A不符合題意;若bxby，則b0時(shí)，xy，b0時(shí)，x選項(xiàng)B不符合題意;若=，則x=y，選項(xiàng)C符合題意;若mx=my，且m=0，則x=y或xy，選項(xiàng)D不符合題意.應(yīng)選：C.【談?wù)摗勘绢}主要觀察了不等式的基本性質(zhì)，以及等式的性質(zhì)，要嫻熟掌握，解答本題的要點(diǎn)是要明確：(1)不等式的兩邊同時(shí)乘以(或除以)同一個(gè)正數(shù)，不等號(hào)的方向不變;(2)不等式的兩邊同時(shí)乘以(或除以)同一個(gè)負(fù)數(shù)，不等號(hào)的方向改變;(3)不等式的兩邊同時(shí)加上(或減去)同一個(gè)數(shù)或同一個(gè)含有字母的式子，不等號(hào)的方向不變.以下方程變形屬于移項(xiàng)的是()由2y5=1+y，得2yy=51B.由3x=

14、6，得x=2C.由y=2，得y=10D.由2(12x)+3=0，得2+4x+3=0【考點(diǎn)】83：等式的性質(zhì).【分析】依照移項(xiàng)的定義，分別判斷各項(xiàng)可得出答案.【解答】解：A、由2y5=1+y移項(xiàng)得：2yy=51，故本選項(xiàng)正確;B、由3x=6的兩邊同時(shí)除以3得：x=2，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、由y=2的兩邊同時(shí)乘以10得：y=10，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、由2(12x)+3=0去括號(hào)得：2+4x+3=0，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;應(yīng)選：A.【談?wù)摗勘绢}觀察了等式的性質(zhì)，學(xué)生不但需要熟悉解方程的步驟，更需要熟悉解方程每步的含義.移項(xiàng)的實(shí)質(zhì)是等式的性質(zhì)1：等式兩邊同加(或減)同一個(gè)數(shù)(或式子)，結(jié)果仍相等.若63a3b4與8

15、1ax+1bx+y是同類項(xiàng)，則x、y的值為()A.B.C.D.【考點(diǎn)】34：同類項(xiàng).【分析】依照同類項(xiàng)的定義進(jìn)行選擇即可.【解答】解：63a3b4與81ax+1bx+y是同類項(xiàng)，x+1=3，x+y=4，x=2，y=2，應(yīng)選D.【談?wù)摗勘绢}觀察了同類項(xiàng)，掌握同類項(xiàng)的定義是解題的要點(diǎn).若對(duì)于x，y的方程組的解滿足x+y=3，則m的值為()A.2B.2C.1D.1【考點(diǎn)】97：二元一次方程組的解.【分析】先把m看作是常數(shù)，解對(duì)于x，y二元一次方程組，求得用m表示的x，y的值后，再代入3x+2y=19，成立對(duì)于m的方程，解出m的數(shù)值.【解答】解：，得：y=m+2，把代入得：x=m3，x+y=3，m3+

16、m+2=3，m=1.應(yīng)選C.【談?wù)摗勘绢}實(shí)質(zhì)是解二元一次方程組，先用m表示出x，y的值后，再求解對(duì)于m的方程，解方程組要點(diǎn)是消元.某種商品的標(biāo)價(jià)為120元，若以九折降價(jià)銷售，相對(duì)于進(jìn)價(jià)仍獲得20%，則該商品的進(jìn)價(jià)是()A.95元B.90元C.85元D.80元【考點(diǎn)】8A：一元一次方程的應(yīng)用.【專題】12：應(yīng)用題.【分析】商品的實(shí)質(zhì)售價(jià)是標(biāo)價(jià)90%=進(jìn)貨價(jià)+所得收益(20%?x).設(shè)該商品的進(jìn)貨價(jià)為x元，依照題意列方程得x+20%?x=12090%，解這個(gè)方程即可求出進(jìn)貨價(jià).【解答】解：設(shè)該商品的進(jìn)貨價(jià)為x元，依照題意列方程得x+20%?x=12090%，解得x=90.應(yīng)選B.【談?wù)摗勘绢}觀察一

17、元一次方程的實(shí)質(zhì)應(yīng)用，解決本題的要點(diǎn)是依照題目給出的條件，找出合適的等量關(guān)系，列出方程，再求解.亦可依照收益=售價(jià)進(jìn)價(jià)列方程求解.用白鐵皮做罐頭盒，每張鐵皮可制盒身10個(gè)或制盒底40個(gè)，一個(gè)盒身與兩個(gè)盒底配成一套罐頭盒，現(xiàn)有l(wèi)20張白鐵皮，設(shè)用x張制盒身，y張制盒底，得方程組()A.B.C.D.【考點(diǎn)】99：由實(shí)詰問題抽象出二元一次方程組.【分析】依照題意可知，本題中的等量關(guān)系是(1)盒身的個(gè)數(shù)2=盒底的個(gè)數(shù);(2)制作盒身的白鐵皮張數(shù)+制作盒底的白鐵皮張數(shù)=120，從而列方程組.【解答】解：依照等量關(guān)系(1)，盒身的個(gè)數(shù)2=盒底的個(gè)數(shù)，可得;210 x=40y;依照等量關(guān)系(2)，制作盒身的

18、白鐵皮張數(shù)+制作盒底的白鐵皮張數(shù)=120，可得x+y=120，故可得方程組.應(yīng)選C.【談?wù)摗勘绢}觀察了依照實(shí)詰問題抽象二元一次方程組的知識(shí)，解題要點(diǎn)是要讀懂題目的意思，依照題目給出的條件，找出合適的等量關(guān)系，列出方程組，注意運(yùn)用本題中隱含的一個(gè)相等關(guān)系：“一個(gè)盒身與兩個(gè)盒底配成一套盒”.幾位同學(xué)拍了一張合影，已知沖洗一張底片需要0.8元，洗一張相片需要0.4元，此刻沖洗了一張底片，此后給每一個(gè)人洗了一張相片，均勻每人分?jǐn)偟腻X不足0.6元，則參加合影的同學(xué)人數(shù)()A.最少4人B.至多4人C.最少5人D.至多5人三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)和道德期中檢測(cè)試卷觀察分析三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)和道德期中檢測(cè)試卷觀察分析三年級(jí)

19、數(shù)學(xué)下冊(cè)期中檢測(cè)試卷分析一基本情況此次考試本班參加35人，均勻分是97分，及格率100%，優(yōu)異率76%。16%。為了在此后的授課中改良不足，特作試卷分析以下：.試卷內(nèi)容分析。1、突出基礎(chǔ)內(nèi)容。本次期中試卷檢測(cè)，觀察了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，是檢驗(yàn)教師教與學(xué)生學(xué)的重要目標(biāo)之一。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)水平的高低，關(guān)系到此后各方面能力水平的發(fā)展。本試卷題量適中，內(nèi)容緊扣了本冊(cè)教材的內(nèi)容，是一份高水平的試卷。3、重視各樣能力的觀察。本次試題經(jīng)過不一樣樣的角度，全面觀察了學(xué)生的計(jì)算能力，觀察能力和判斷能力以及綜合運(yùn)用知識(shí)解決生活問題的能力。三學(xué)生答題情況分析。1、第一大題是填空題。本題的知識(shí)面較廣，囊括

20、了本冊(cè)的要點(diǎn)，主要觀察學(xué)生對(duì)本冊(cè)授課內(nèi)容掌握情況，從答卷情況看，大部分學(xué)生能依照所學(xué)知識(shí)靈巧辦理問題。第8小題中，小王期末考試，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的均勻分是94分，數(shù)學(xué)比語(yǔ)文多8分，小王的語(yǔ)文得了多少分，數(shù)學(xué)得了多少分。這是由于學(xué)生缺乏練習(xí)、碰到問題不會(huì)思慮，以致失誤。2、第二大題是判斷題。學(xué)生判斷的都比較好。3、第三大題是選擇題。第5小題是“用80平方米的布做面積是平方厘米的手帕，不考慮耗費(fèi)，能夠做成多少塊”由于學(xué)生沒有這方面的生活經(jīng)驗(yàn)。因此得分不高。4、第四大題是計(jì)算，學(xué)生的計(jì)算正確率比較高，主假如平時(shí)側(cè)重這方面的訓(xùn)練。5、第五大題是著手操作。平時(shí)學(xué)生練習(xí)的比好多，因此做的比較好。6、第六大題是解

21、決問題?？偟膩碚f第5小題失分比好多，原因是對(duì)面積的知識(shí)理解的不透徹。四在此后的授課中，注意從這幾方面加以改良：1、此后加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)書寫的優(yōu)異習(xí)慣。2、學(xué)生的計(jì)算能力有待于加強(qiáng)，提高正確度。3、存心識(shí)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的思想能力。4、提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。5、要在此后的應(yīng)用題授課中培養(yǎng)學(xué)生從多方面、多角度去思慮，把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)質(zhì)生活中。教育他們要靈巧應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)詰問題。三年級(jí)道德與社會(huì)期中考試情況分析一、學(xué)情分析本次考試三年級(jí)共有35人參加，均勻分是41分，及格率100%，優(yōu)異率16%。為了在此后的授課中改良不足，特作試卷分析以下：二、試題分析本次期末檢測(cè)

22、試題，充分表現(xiàn)新課標(biāo)中建議的新理念。試卷知識(shí)覆蓋全面。教材重難點(diǎn)突出，觀察內(nèi)容難易適中。符合學(xué)生社會(huì)生活實(shí)質(zhì)。側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)的綜合觀察，促使學(xué)生優(yōu)異道德的形成。三、卷面分析本次試卷分為四部分1、填空題2、判斷題該部分內(nèi)容要修業(yè)生在答題時(shí)，都能做到理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析，做出正確的判斷。第4小題錯(cuò)的人比好多，原因是“九曲十八彎”說的是不是黃河不理解。3、選擇題第1小題有2人錯(cuò)誤。第2小題有3人錯(cuò)誤，主要原因是沒看清題。第4、5小題同學(xué)們做的都很好。4、簡(jiǎn)答題這部分內(nèi)容要點(diǎn)觀察學(xué)生的分析理解能力。內(nèi)容包括“小手拉大手,共建友好家園”活動(dòng)和“家鄉(xiāng)山西運(yùn)城有哪些特產(chǎn)”。這部分內(nèi)容多半

23、學(xué)生掌握很好，原因是平時(shí)授課時(shí)側(cè)重了這方面的培養(yǎng)。四、采用措施1、我要在新理念的指導(dǎo)下，不但要重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，更要重要學(xué)生的基本能力培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。2、仔細(xì)分析本門課程的特點(diǎn)，抓住其生活性特點(diǎn)，授課過程中時(shí)辰注意聯(lián)合現(xiàn)實(shí)生活授課，使學(xué)生既學(xué)知識(shí)，又指導(dǎo)或聯(lián)系生活。4、改革講堂授課，優(yōu)化授課過程，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，努力提高授課成績(jī)，大面積提高授課質(zhì)量。一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷一、按次次把聲母寫在拼音格里。(11分)znmbtkjxdfr二、寫出下面音節(jié)的韻母。(10分)dnshunchlxuynnizubzh?n三、我會(huì)拼，我會(huì)寫。(12分)四、看圖選音節(jié)填空。(6分)dqipobkndinshnddshfnfnzhen五、我能讀字，把音節(jié)補(bǔ)充完滿。(4分)yzfnshinio右左飛入牛水片橋六、看拼音寫漢字。(14分)七、比一比，再組詞。(8分)()大()木()上()入()天()禾()下()八、拉拉手。(8分)報(bào)沙飛衣跳電騎讀發(fā)紙機(jī)服書高視車九、按要求用“”畫出下面的音節(jié)。(10分)1、三拼音：shuzuxixishuiuuxunyun2、整體認(rèn)讀：zxyrxndj